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正文內(nèi)容

第二批教育實踐活動方案(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁

2025-08-10 19:53本頁面
  

【正文】 :一到六年級全體學(xué)生活動形式:通過競賽活動、實驗活動等增強學(xué)生對廢物再利用的認識的了解,養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象,進行精心設(shè)計與制作?;顒哟胧?第一階段:選題指導(dǎo)階段。教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次綜合實踐活動課方案,布置任務(wù),讓學(xué)生了解整個活動課的目的、過程及方式。組織學(xué)生親自參與調(diào)查、查找資料、并動手設(shè)計、制作。第三階段:成果展示階段。各小組組員對本組資料進行匯總、整理、展示。預(yù)期效能:本次活動從廢舊物品的妙用入手,拓展到廢舊物品的分類、回收利用,在培養(yǎng)學(xué)生動手能力、探究能力的同時,引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感,啟蒙他們的環(huán)保意識。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐,注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,促進學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。因此,開展此次活動對每個人都具有積極的作用。第二批教育實踐活動方案篇八漢字書法是中華民族獨有的優(yōu)秀文化。新課標指出,規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,具有初步的書法欣賞能力,積極推動書法教育健康和深入發(fā)展,感受書法的魅力,珍視傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精粹,努力增強文化自信和愛國情感,以促進我校學(xué)生聽說讀寫能力扎實有效地開展。一、活動目的豐富同學(xué)們的課余生活,給同學(xué)們一個展示自我的舞臺,并通過此活動互相促進交流,激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情,營造濃厚的校園文化氛圍。培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。通過開展書法比賽活動,傳承我國文字文化,充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)的魅力。一至六年級全體學(xué)生。三、硬筆書法:一、二年級:鉛筆字。三、四、五、六年級:鋼筆字。軟筆書法。由于硬筆書法報名人數(shù)較多,硬筆書法分為初賽和復(fù)賽。參賽選手,統(tǒng)一用專用比賽用紙創(chuàng)作作品,格式自擬。按比賽規(guī)定的書寫內(nèi)容創(chuàng)作,一至三年級古詩:畫,四至六年級古詩:小池。四、活動程序。(一)第一階段:練習(xí)階段(3月1日—3月15日)利用上課和課余時間,以各班為單位練習(xí)。(二)第二階段:校級比賽階段(3月16日)。現(xiàn)場比賽總時間為20分鐘,科任教師監(jiān)考。(三)第三階段:強化練習(xí)階段(4月——期末)活動內(nèi)容:利用課余時間,針對存在問題,強化練習(xí)。五、參賽要求:(1)書寫必須合乎規(guī)范,紙面整潔。(2)書寫時,在比賽用紙下面墊一薄本,筆畫更富有彈性。(3)注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。六、獎項設(shè)立。每年級評選“小小書法家”,評出一、二、三等獎。七、活動評委。教師、教師。成員:少先隊大隊委學(xué)習(xí)委員六名隊員八、評分標準。1.正確(共3分)。2.筆畫美觀(共3分)。3.字體架構(gòu)美觀(共3分)。4.頁面整潔(共1分)。
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