第二批教育實踐活動方案(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁
2025-08-10 19:53本頁面
【正文】 :一到六年級全體學(xué)生活動形式:通過競賽活動、實驗活動等增強學(xué)生對廢物再利用的認識的了解，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象，進行精心設(shè)計與制作?；顒哟胧?第一階段：選題指導(dǎo)階段。教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次綜合實踐活動課方案，布置任務(wù)，讓學(xué)生了解整個活動課的目的、過程及方式。組織學(xué)生親自參與調(diào)查、查找資料、并動手設(shè)計、制作。第三階段：成果展示階段。各小組組員對本組資料進行匯總、整理、展示。預(yù)期效能:本次活動從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養(yǎng)學(xué)生動手能力、探究能力的同時，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟蒙他們的環(huán)保意識。綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗，促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。因此，開展此次活動對每個人都具有積極的作用。第二批教育實踐活動方案篇八漢字書法是中華民族獨有的優(yōu)秀文化。新課標指出，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，積極推動書法教育健康和深入發(fā)展，感受書法的魅力，珍視傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精粹，努力增強文化自信和愛國情感，以促進我校學(xué)生聽說讀寫能力扎實有效地開展。一、活動目的豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相促進交流，激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情，營造濃厚的校園文化氛圍。培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。通過開展書法比賽活動，傳承我國文字文化，充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)的魅力。一至六年級全體學(xué)生。三、硬筆書法：一、二年級：鉛筆字。三、四、五、六年級：鋼筆字。軟筆書法。由于硬筆書法報名人數(shù)較多，硬筆書法分為初賽和復(fù)賽。參賽選手，統(tǒng)一用專用比賽用紙創(chuàng)作作品，格式自擬。按比賽規(guī)定的書寫內(nèi)容創(chuàng)作，一至三年級古詩：畫，四至六年級古詩：小池。四、活動程序。（一）第一階段：練習(xí)階段（3月1日—3月15日）利用上課和課余時間，以各班為單位練習(xí)。（二）第二階段：校級比賽階段（3月16日）。現(xiàn)場比賽總時間為20分鐘，科任教師監(jiān)考。（三）第三階段：強化練習(xí)階段（4月——期末）活動內(nèi)容：利用課余時間，針對存在問題，強化練習(xí)。五、參賽要求：（1）書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔。（2）書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。（3）注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。六、獎項設(shè)立。每年級評選“小小書法家”，評出一、二、三等獎。七、活動評委。教師、教師。成員：少先隊大隊委學(xué)習(xí)委員六名隊員八、評分標準。1．正確（共3分）。2．筆畫美觀（共3分）。3．字體架構(gòu)美觀（共3分）。4．頁面整潔（共1分）。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1