最新繪畫教學總結(jié)與反思繪畫教學總結(jié)(精選9篇)-資料下載頁
2025-08-10 16:12本頁面
【正文】 后，孩子們對繪畫的興趣和繪畫能力得到提高，他們可以用英語說很多顏色。繪畫教學總結(jié)與反思篇七實施多樣性的繪畫組織形式和手段，建構(gòu)有效的繪畫教學模式。探索發(fā)展性、多元化、情境化的幼兒繪畫教學評價體系。培養(yǎng)幼兒審美情趣，提高欣賞美、感受美和創(chuàng)造美的能力。提升教師繪畫教學有效性的指導策略，促進教師的美術教學研究能力。二、階段研究內(nèi)容。開發(fā)適合幼兒的繪畫內(nèi)容，豐富幼兒園繪畫課程體系。根據(jù)繪畫作品表現(xiàn)內(nèi)容，合理開發(fā)利用繪畫環(huán)境和工具材料。充分利用多媒體資源優(yōu)勢，建構(gòu)有效的繪畫教學指導策略。借助課題研討與實踐，探索發(fā)展性、多元化、情境化的繪畫教學評價體系，有效提高教師的美術教學研究能力。三、研究的時間、對象與方法。研究時間：研究對象：?。⒅校ㄈ?、大（三）為實驗班，研究對象為實驗班幼兒、教師。研究方法：以行動研究法為主，觀察法、文獻研究法、調(diào)查分析法、經(jīng)驗總結(jié)法為輔。四、階段研究策略。解讀目標，篩選課程，豐富園本繪畫課程體系。開發(fā)利用本土資源優(yōu)勢，凸顯表征形式的多樣性。在推進式教研中建構(gòu)有效教學模式，多維并舉促教師專業(yè)成長。家園通力合作，有效優(yōu)化校園環(huán)境。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。繪畫教學總結(jié)與反思篇八（一）激發(fā)學生學習繪畫的興趣。興趣是學習繪畫的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將繪畫課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。（二）使學生形成基本的繪畫素養(yǎng)。在繪畫教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。繪畫教學總結(jié)與反思篇九經(jīng)過一個學期的電腦繪畫社團活動，在教師和學生的共同努力下，基本達到了預期的效果。社團的學生對電腦繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，對繪畫的構(gòu)圖、色彩等方面的理解有了很大的進步，對電腦方面的操作技巧也非常地嫻熟，提高了學生電腦繪畫的水平。同時，也為教師今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。現(xiàn)將本學期社團的活動情況總結(jié)如下：（一）活動內(nèi)容。針對。三、四年級學生的特點，我主要選擇了畫圖、金山畫王軟件，對學生進行電腦繪畫相關知識的講解與操作練習，學生把軟件作為載體，進行學習和繪畫創(chuàng)作。（二）出勤情況。作為輔導教師，我每次都提前到達電腦室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也基本做到了按時到、按時走，有事缺席能及時向老師請假。活動開始前實行點名簽到制，及時記錄每次學生的出勤情況。（三）管理情況。在社團管理上，我將主動權交給了學生，選出兩個社團組長，管理好社團紀律。學生在活動時間內(nèi)能做到自覺遵守紀律，這樣保證了每次社團活動訓練時間不浪費，學習效果良好。（四）學習收獲。社團的學生基本每節(jié)課都能完成活動任務，每一節(jié)課都能取到一小點或者大大的進步。從最開始簡單工具的使用，到最后主題創(chuàng)作活動，最終每個學生都完成了八幅自主創(chuàng)作的完整作品，電腦繪畫技能大大提高。（五）存在的問題。學生的方面：（1）學生的繪畫基礎能力參差不齊，有的學生能在創(chuàng)作作品時揮灑自如，有的學生卻偏向簡單地模仿操作。（2）學生對畫面構(gòu)圖的理解還不是很熟悉。（3）學生的訓練時間不足。（4）部分學生缺乏耐心，忽視對圖畫的細節(jié)處理。教師方面的問題：（1）教師的美術功底薄弱，應加強學習，提高美術能力。（2）授課的內(nèi)容需進一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開讓學生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學生無從下手，從而降低課堂效率。（六）下學期的打算。（1）在進一步加強學生電腦繪畫技能訓練的同時，與美術老師配合，加強學生對構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術功底。多學習一些兒童繪畫書籍，了解學生的內(nèi)心世界，描繪學生的色彩藍圖。（2）參加區(qū)里的電腦繪畫比賽，盡自己最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品，培養(yǎng)學生獲獎。
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