【正文】 到多次面試被拒的情況，但我們不能放棄，要有堅持下去的決心。有時候，可能需要付出更多的努力，但只要堅持不懈，一定能夠找到稱心如意的工作。總之，機械設(shè)計求職是一段既艱辛又充實的過程。通過這段旅程，我們不僅可以學到許多專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，更能夠提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。希望我的心得體會能夠?qū)磳⑻ど蠙C械設(shè)計求職之路的同學們有所幫助，勇敢追尋夢想，相信自己，在機械設(shè)計行業(yè)中創(chuàng)造屬于自己的輝煌。機械設(shè)計心得體會篇十四通過鉆床鉆用夾具設(shè)計實訓，使我對機械制造工藝學有了更進一步的了解。我們現(xiàn)在對機械設(shè)計只不過是一個初步的了解，這門課程還有更多的知識等著我們?nèi)W習，在這一周短暫的課程設(shè)計里，我學會了一些機械設(shè)計的最基本的理論，同時也對其產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這次課程設(shè)計過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，在設(shè)計和計算過程中也出現(xiàn)了各種各樣的錯誤，在同學和老師的幫助下也都盡量改正了，雖然還存在或多或少的問題，然后這也是我今后努力的方向，我會繼續(xù)努力學習，來豐富自己的知識。在這段時間的不懈努力下，我了解了在課程設(shè)計中應(yīng)注意的問題：1）注意與工藝規(guī)程的銜接，夾具設(shè)計應(yīng)和工序設(shè)計統(tǒng)一。所需設(shè)計的夾具絕大多數(shù)用于零件加工的某一特定工序。在工藝設(shè)計環(huán)節(jié)中，然后對該工序的設(shè)計已要求設(shè)計其定位與夾緊方案，因此夾具設(shè)計的具體內(nèi)容應(yīng)與工序設(shè)計保持一致，不能相互沖突。2）設(shè)計時要有整體觀念。夾具設(shè)計有其自身的特點：定位、夾緊等各種裝置在設(shè)計前是分開考慮的，設(shè)計后期通過夾具體的39。設(shè)計將各種元件聯(lián)系為一個整體。3）設(shè)計中應(yīng)學習正確運用標準與規(guī)范。對于國家標準的規(guī)范要嚴格要求和執(zhí)行。夾具設(shè)計過程中選擇各種功能元件時應(yīng)注意盡可能選用標準件，減少非標準件的設(shè)計制造工作量，降低夾具成本。總體來說，通過這次設(shè)計我受益匪淺。培養(yǎng)了我的設(shè)計思維，增加了實際操作能力，為以后的設(shè)計工作打下了較好的基礎(chǔ)。在讓我體會到了搞設(shè)計艱辛的同時，更讓我體會到成功的喜悅和快樂。最后，我要衷心地感謝老師。機械設(shè)計心得體會篇十五機械設(shè)計概論課程是機械工程專業(yè)中的基礎(chǔ)課程之一，通過學習這門課程，我深刻認識到機械設(shè)計在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性。在學習過程中，我逐漸意識到機械設(shè)計不僅僅是一門技術(shù)，更是將多學科知識融會貫通的綜合能力。通過這門課程，我對機械設(shè)計的自我認知有了提升，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在機械設(shè)計概論的學習過程中，我系統(tǒng)地學習了機械設(shè)計的一些基本概念、原理和方法。通過學習這些理論知識，我能夠更好地理解機械設(shè)計的本質(zhì)和目的。例如，我了解到了機械設(shè)計的基本流程，包括需求分析、概念設(shè)計、詳細設(shè)計和驗證等階段，這對我今后的設(shè)計工作有著重要的指導作用。同時，我還掌握了一些機械設(shè)計的基本原理和方法，如受力分析、運動分析和材料選擇等，這些知識對于解決實際設(shè)計問題起到了關(guān)鍵性的作用。機械設(shè)計概論課程注重培養(yǎng)學生的實踐能力，我在課程中進行了一些實際的設(shè)計項目和實驗，加深了對機械設(shè)計的理解和應(yīng)用。例如，在課程實驗中，我設(shè)計了一個簡單的機械傳動裝置，并進行了相關(guān)的性能測試和分析。通過實踐，我不僅熟悉了機械設(shè)計的基本工具和軟件，還學會了如何制定設(shè)計方案和進行相應(yīng)的設(shè)計計算。這些實際操作對我今后的機械設(shè)計工作具有很大的幫助，讓我更加自信地面對實際問題。機械設(shè)計概論課程注重培養(yǎng)學生的團隊合作和交流能力。在課程中，我們進行了一些小組項目，需要與隊友合作完成任務(wù)。通過團隊合作，我體會到了團隊協(xié)作的重要性，學會了與他人進行有效的溝通和合作。在與隊友討論設(shè)計方案和解決設(shè)計問題的過程中，我不僅學會了傾聽他人的意見，也學會了表達自己的觀點和想法。這種團隊合作和交流的經(jīng)驗對我今后的工作和人際關(guān)系有著重要的影響。通過學習機械設(shè)計概論，我意識到機械設(shè)計能力不僅僅是一門技術(shù)，更是一種綜合能力和創(chuàng)新思維。在今后的學習和工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的綜合能力和創(chuàng)新精神，不斷學習和積累知識，提高自己的設(shè)計能力。同時，我也希望將來能夠應(yīng)用所學的機械設(shè)計知識，為實際問題提供解決方案，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。總結(jié)：機械設(shè)計概論課程是機械工程專業(yè)中的重要基礎(chǔ)課程，通過學習這門課程，我不僅對機械設(shè)計有了更深刻的理解和認識，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在今后的學習和工作中，我將不斷提升自己的設(shè)計水平，為實際問題提供解決方案，努力成為一名優(yōu)秀的機械設(shè)計工程師。機械設(shè)計心得體會篇十六經(jīng)過緊張而有辛苦的三周的課程設(shè)計結(jié)束了。當我快要完成老師下達給我的任務(wù)的時候，我仿佛經(jīng)過一次翻山越嶺，登上了高山之顛，頓感心曠神意，眼前豁然開朗。課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設(shè)計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。說實話，課程設(shè)計真的有點累。然而，當我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致。課程設(shè)計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有2次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來。但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導，想到今后自己應(yīng)當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負責，認真對待的良好習慣。這次課程設(shè)計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練。短短三周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的課程，今天才知道自己并不會用。想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了。老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信。最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院澜?jīng)過一個月的努力,我終于將機械設(shè)計課程設(shè)計做完了。在這次作業(yè)過程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計算,一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機構(gòu)設(shè)計時,由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?？墒俏覐牟煌臋C架位置得出了不同的結(jié)果,令我非?？鄲?。后來在錢老師的指導下,我找到了問題所在之處,將之解決了。同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進一步的了解。在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時,面對功率大,傳動比也大的情況,我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過計算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大,所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓,在動筆之前,先征求了錢老師的意見,然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計方案。至于畫裝配圖和零件圖,由于前期計算比較充分,整個過程用時不到一周,在此期間,我還得到了許多同學和老師的幫助。在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦,用起來很不方便。最可惡的是在此期間,一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫,將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式,那么多文字就這樣在片刻消失了,當時我真是痛苦得要命。盡管這次作業(yè)的時間是漫長的.,過程是曲折的,但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪,蝸桿傳動機構(gòu)的設(shè)計步驟與方法。也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握。matlab和auto cad ,word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的。對我來說,收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學生最最缺少的是經(jīng)驗,沒有感性的認識,空有理論知識,有些東西很可能與實際脫節(jié)?？傮w來說,我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,它需要我們將學過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來,從中暴露出自身的不足,以待改進。有時候,一個人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會更完美!雖然每學期都安排了課程設(shè)計或者實習，但是沒有一次像這樣的課程設(shè)計能與此次相比，設(shè)計限定了時間長，而且是一人一個課題要求更為嚴格，任務(wù)更加繁多、細致、要求更加嚴格、設(shè)計要求的獨立性更加高。要我們充分利用在校期間所學的課程的專業(yè)知識理解、掌握和實際運用的靈活度。在對設(shè)計的態(tài)度上的態(tài)度上是認真的積極的。通過近一學期畢業(yè)設(shè)計的學習，給我最深的感受就是我的設(shè)計思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設(shè)計人員要設(shè)計出有創(chuàng)意而功能齊全的產(chǎn)品，就必須做一個生活的有心人。多留心觀察思考我們身邊的每一個機械產(chǎn)品，只有這樣感性認識豐富了，才能使我們的設(shè)計思路具有創(chuàng)造性。為什么這樣說呢?就拿我設(shè)計的單體仿形棉花打頂機來說吧，最初老師讓我調(diào)研一些關(guān)于棉花打頂機的現(xiàn)狀和存在的問題，設(shè)計一個方案出來，使結(jié)構(gòu)簡單，并且造價低，通用性好等特點。我選擇了單體仿形棉花打頂機這一課題來作為我的畢業(yè)設(shè)計這是對我的四年知識能力考查，也是對我應(yīng)用這些知識能力的考查，我盡力使自己的設(shè)計減少錯誤，但我知道由于許多知識和能力的欠缺，肯定有一定的錯誤。通過本次設(shè)計我學到的不僅僅是棉花打頂機這單一方面的了解，讓我熟悉了設(shè)計的各個方面的流程，學會了把自己大學四年所學的知識運用到實際工作中的方法。從以前感覺學的許多科目沒有實際意義，到現(xiàn)在覺得以前的專業(yè)知識不夠扎實，給自己的設(shè)計過程帶來了很大的麻煩。棉花打頂機是服務(wù)于農(nóng)的工程行業(yè)，涉及了與專業(yè)結(jié)核性較強的課題，是一個綜合農(nóng)藝及農(nóng)機的全面性課題，培養(yǎng)了自己的綜合能力、自學能力，從而適應(yīng)未來社會的需要與科學技術(shù)的發(fā)展需要。培養(yǎng)了自己綜合的、靈活的運用的發(fā)揮所學的知識。特別感謝我的導師胡斌老師給我的悉心指導，還有其他老師給我在設(shè)計方面給予的幫助。我覺得通過這次設(shè)計，讓我了解了設(shè)計的整個流程，在設(shè)計過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不少的漏洞讓我自己能夠在以后加以改正在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮在大學四年中的知識，在我能夠在以后的分工作中做的更好。