【正文】 少于8篇，學習心得不少于4篇。每學期教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。學校成立教師業(yè)務學習領導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務學習情況。組長：教導主任；副組長：副教導主任：成員：各教研組組長。對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。每周二五下午三節(jié)課后為教師業(yè)務學習時間。第2周：學習《學校工作計劃和教導處工作計劃》第4周：學習《新課程教師怎樣備課》第6周：學習《教師備課，你備好自己了嗎？》第8周：學習《新課程教師怎樣上課》第12周：學習《新課程教師怎樣布置及批改作業(yè)》第14周： 學習《新課程教師怎樣組織課外輔導》第16周： 學習《新課程教師怎樣組織考查考試》、《新課程教師怎樣組織社會實踐活動》第18周：教師學期業(yè)務學習交流、總結教學業(yè)務計劃篇八通過培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能，并熟練運用這些技能進教學活動，促進我校教學質量的大面積提高，更好地適應素質教育的要求。全員培訓根據我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發(fā)，進行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業(yè)務培訓。培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力。培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結合學生實際和基礎知識等，構建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力，確定教學目標的能力。培訓教師的上課技能培訓教師課堂教學的導入技能；培訓教師展示教學目標，激發(fā)學生學習興趣和產生學習動機的能力；培訓教師講授知識，運用啟發(fā)式教學方法的能力、訓練教師運用引導、設疑、提問、演示、歸納、總結等方法實現教學目標。教師批改技能教師的輔導技能訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生。教師的考試技能培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內容分析的能力?！缎抡n程與教師角色轉變》一書。集中學習輔導，專題輔導講座，教師自學自練，專題研討等方式。年—————月：培訓大綱和新課程標準；年—————月：培訓教師基本技能；年—————月：培訓新課改革與教師角色轉變；年—————月：培訓新課改革教師角色轉變；教學業(yè)務計劃篇九以科學發(fā)展觀為主線，全面落實《綱要》精神，不斷深化課程改革，大力推進素質教育，建立高素質師資隊伍，創(chuàng)優(yōu)質高效的教育，促進幼兒的和諧發(fā)展，確保學校水平有新的增長點。認真組織、學習《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx20xx)》要求及《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》使教職工進一步認識到國家有關學前教育意見及要求的出臺、明確了學前教育的重要地位，使其更好地學習與領會精神及要旨，以求實的態(tài)度積極發(fā)展學前教育，滿足社會的需求，堅定不移地朝著既定目標努力，促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展。繼續(xù)學習國家的《教育指導綱要》、《學校工作規(guī)程》及即將下發(fā)的《教育指南》及有關的教育法律、法規(guī)，使廣大教職工深刻理解《綱要》的精神實質及核心價值，使教職工進一步樹立正確的兒童觀、教育觀、課程觀，并正確地將教育行為轉化為行動，為孩子的一生發(fā)展打好基礎。組織學習新頒布的《評估細則》，使教職工對評估細則細致理解，并能夠依據細則開展各項基礎工作，提升各項工作的水平。重點突出對教育教學、衛(wèi)生保健方面的細則學習。積極開展網絡最新幼教信息的學習，捕捉、掌握幼教發(fā)展新動向，立足本園的實際，融入時代的步伐及先進的教育理念，更好的促進教師的專業(yè)成長。堅持各項業(yè)務學習、教研制度的同時，要加強學校內部的園本教研學習，進一步理解園本教研的要義，研究來自本園的實踐，使大家進一步立足實踐，理解領會相關指導文本的要求，解決學校面臨的實際問題和困惑，促進教育質量的提高。大力推廣x學校的“愛讀書、讀好書”的學習活動?！皭圩x書、讀好書”是滋養(yǎng)教師專業(yè)底氣，提高教師教育教學能力，引領教師專業(yè)成長的重要途徑。通過讀書活動使教師養(yǎng)成良好的讀書、學習的好習慣，通過相互交流及心得體會提升教師的文化內涵的品質。在積極組織學校內部業(yè)務學習的同時，積極參加市、區(qū)組織的各種業(yè)務學習活動，在市、區(qū)教研室的指導、引領下，大力開展有關的業(yè)務研討和觀摩教研活動，提升我們的專業(yè)能力及研究水平。采取自學為主，以教研組、以部為單位的學習和集體學習相結合的學習形式。時間保證、制度保證創(chuàng)建學習型文化。積極營造濃厚的學習氛圍，激發(fā)教師的活力，創(chuàng)有效價值的一系列學習活動，塑造x學校的文化、打造團隊、全面提升師資隊伍的專業(yè)素養(yǎng)?！秶抑虚L期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx20xx)》學習、《工作規(guī)程》學習、《綱要》學習、《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、幼教雜志(《學前教育》文章學習、《上海托幼》文章學習、《幼兒教育導讀》文章學習、讀書交流活動)等。