【正文】 度考核和聘期考核。(2)轉(zhuǎn)到輔導(dǎo)員工作崗位、專職學(xué)生工作的教師，保持原有崗位工資福利待遇，按輔導(dǎo)員標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行年度考核和聘期考核。(3)轉(zhuǎn)到其他專業(yè)技術(shù)或行政管理崗位的教師，保持原有工資待遇，按照相應(yīng)的職務(wù)等級(jí)享受績(jī)效工資，按所轉(zhuǎn)崗位實(shí)行年度考核和聘期考核。(四)退：完善教師退出機(jī)制，有序?qū)嵤叭恕庇?jì)劃完成教師退出制度設(shè)計(jì)，有序?qū)嵤叭恕庇?jì)劃，通過(guò)政策引導(dǎo)，讓少部分難以適應(yīng)學(xué)?？焖侔l(fā)展需要的老師退出教師隊(duì)伍。(1)存在師德師風(fēng)問(wèn)題的教師，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，從教師崗位退出，退到人員交流中心。(2)對(duì)專業(yè)能力水平不達(dá)標(biāo)，學(xué)生和同行評(píng)價(jià)不高，連續(xù)兩個(gè)學(xué)年在全校專任教師學(xué)生評(píng)教位列后10%者或聘期考核基本合格或不合格者教師，根據(jù)《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師專業(yè)能力培訓(xùn)管理辦法》的規(guī)定，退到教師發(fā)展中心進(jìn)行專業(yè)能力達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。(3)離退休年齡不到兩年的教師，可申請(qǐng)?zhí)崆巴顺鰨徫弧?1)因師德師風(fēng)問(wèn)題退出到人員交流中心教師，學(xué)校發(fā)放基本工資。(2)退到教師發(fā)展中心，參加專業(yè)能力達(dá)標(biāo)培訓(xùn)的教師，待遇按照《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師專業(yè)能力培訓(xùn)管理辦法》的規(guī)定執(zhí)行。(3)提前退出崗位的教師按照退休人員標(biāo)準(zhǔn)享受相應(yīng)退休工資待遇。(五)穩(wěn)：營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境，穩(wěn)定現(xiàn)有教師隊(duì)伍繼續(xù)深化人事制度改革，激發(fā)教師隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力。改善工作生活條件，讓人才在經(jīng)院人更有幸福感、成就感、獲得感。多一份呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，為他們提供更好的工作和生活條件，努力改善教授、副教授等辦公條件。興建青年博士、臺(tái)灣博士公寓，改善他們的生活條件。千方百計(jì)增加學(xué)校收入，確保教師收入水平不斷提高。建立優(yōu)秀人才“一對(duì)一”服務(wù)制度，幫助解決工作生活實(shí)際困難，做到事業(yè)留人、待遇留人、感情留人，讓他們靜心、安心在經(jīng)院追求事業(yè)發(fā)展。通過(guò)制度創(chuàng)新、平臺(tái)搭建、人文關(guān)懷等措施讓人才脫穎而出，留住人才，重點(diǎn)穩(wěn)定中堅(jiān)力量。一流師資隊(duì)伍建設(shè)由學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署，實(shí)行“一把手”工程。校黨委統(tǒng)籌建設(shè)規(guī)劃，督促職能部門(mén)和學(xué)院落實(shí)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，為一流師資隊(duì)伍建設(shè)提供組織保障和政策支持。人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究師資隊(duì)伍建設(shè)中的重大問(wèn)題，加強(qiáng)統(tǒng)籌，整合力量，形成高效的人才工作機(jī)制，負(fù)責(zé)制定學(xué)校一流師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，負(fù)責(zé)高層次人才引進(jìn)的審查、經(jīng)費(fèi)投入效益評(píng)價(jià)等。人事部門(mén)負(fù)責(zé)按照一流師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃制定建設(shè)方案，根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要，科學(xué)分解各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，督促學(xué)院加強(qiáng)落實(shí)，組織協(xié)調(diào)人才引進(jìn)、教師培養(yǎng)等各項(xiàng)管理工作，引導(dǎo)督促學(xué)院改革完善教師管理制度，優(yōu)化教師成長(zhǎng)環(huán)境。教學(xué)、科研、學(xué)科、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)及國(guó)際合作等職能部門(mén)，按照職能分工，各司其職、協(xié)調(diào)配合，合力推進(jìn)一流師資隊(duì)伍建設(shè)工作。二級(jí)學(xué)院為各學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)的責(zé)任主體。院長(zhǎng)、書(shū)記為直接責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、使用及管理工作。(一)創(chuàng)新人才引進(jìn)使用管理辦法提高人才工作考核權(quán)重，人才工作納入各部門(mén)和學(xué)院年度考核任務(wù)目標(biāo)，未完成年度人才計(jì)劃，取消年底評(píng)優(yōu)資格。創(chuàng)新科研成果歸屬管理，鼓勵(lì)學(xué)院推薦優(yōu)秀博士到相關(guān)科研平臺(tái)從事科研工作，所獲科研成果，學(xué)院和科研平臺(tái)雙向認(rèn)可。對(duì)引進(jìn)的學(xué)科領(lǐng)軍人才，增加崗位，配備專職科研助理。(二)加大資金投入力度設(shè)立“高層次人才引進(jìn)”等師資隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)及工作保障經(jīng)費(fèi)，確保拿得出具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬待遇，確保優(yōu)秀人才，特別是要確保重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)軍人才、科研為主崗博士引進(jìn)的資金保障。切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督與管理，統(tǒng)籌師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目投入，提高人才引進(jìn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用效益。(三)提供良好工作生活環(huán)境為學(xué)科領(lǐng)軍人才和科研為主崗博士搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提供特殊制度安排，充分發(fā)揮高端引領(lǐng)、率先突破的示范帶頭作用。倡導(dǎo)人文關(guān)懷，尊重學(xué)者，支持團(tuán)隊(duì)合作，在科學(xué)研究上鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗，營(yíng)造有利于教師教學(xué)科研的濃厚氛圍。(四)完善人才獎(jiǎng)勵(lì)政策進(jìn)一步實(shí)施《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院高層次人才引進(jìn)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)軍人物引進(jìn)工作優(yōu)秀單位，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效在上年基礎(chǔ)上上浮5—10%，調(diào)動(dòng)全校教職員工薦賢納賢積極性。修訂完善《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院高層次人才績(jī)效考核辦法(試行)》，鼓勵(lì)學(xué)院、平臺(tái)用好用活優(yōu)秀人才，為優(yōu)秀人才產(chǎn)出高水平成果提供服務(wù)。(五)擴(kuò)寬人才引進(jìn)渠道主動(dòng)與博士培養(yǎng)單位建立溝通渠道，前置人才招聘工作節(jié)點(diǎn)，與優(yōu)秀在讀博士建立聯(lián)系。分地域分學(xué)科建立優(yōu)秀博士、專家學(xué)者信息庫(kù)，持續(xù)跟蹤優(yōu)秀人才動(dòng)向，開(kāi)展精準(zhǔn)引聘工作。探索海外招聘渠道，建立國(guó)際招聘網(wǎng)絡(luò)，加大海外優(yōu)秀人才招聘力度。學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇七以教育部《高等學(xué)?！案邔哟蝿?chuàng)造性人才計(jì)劃”實(shí)施方案》和學(xué)校20062010年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，為加快我校師資隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，使我校匯聚和培養(yǎng)一批具有國(guó)際領(lǐng)先水平的優(yōu)秀人才(學(xué)科帶頭人)、具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干(中青年骨干教師)，形成優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)我校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高，特制定和實(shí)施西南石油大學(xué)“師資隊(duì)伍建設(shè)系列計(jì)劃”，多層次、全方位地建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍。遵循“穩(wěn)定隊(duì)伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)、提高水平”的原則，緊緊圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科技創(chuàng)新體系的構(gòu)建，正確處理穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進(jìn)三者之間的關(guān)系，逐步建立促進(jìn)教師資源合理配置以及優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的有效機(jī)制，建立一支具有若干國(guó)際領(lǐng)先水平的學(xué)科領(lǐng)軍人物與帶頭人、一批中青年學(xué)術(shù)帶頭人與學(xué)術(shù)骨干、一批教學(xué)名師與教學(xué)骨干。培育若干以高層次拔尖人才為核心，能取得重大研究成果的優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，使學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，把我校建設(shè)成為以工為主，以石油天然氣及其配套學(xué)科為特色和優(yōu)勢(shì)，理、工、管、經(jīng)、文、法、教等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，層次齊全、學(xué)科配套、省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名，部分優(yōu)勢(shì)學(xué)科在國(guó)際上有一定知名度的多科性研究教學(xué)型大學(xué)。在學(xué)?，F(xiàn)有師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，籌措二千多萬(wàn)的經(jīng)費(fèi)，利用四年的時(shí)間(20072010年)實(shí)施“師資隊(duì)伍建設(shè)系列計(jì)劃”，構(gòu)筑重點(diǎn)突出、層次分明、銜接緊密、持續(xù)發(fā)展的人才隊(duì)伍引進(jìn)、培養(yǎng)和支持體系。探索以國(guó)家重大需求為導(dǎo)向，以重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為依托，以學(xué)科帶頭人為核心，圍繞重大項(xiàng)目凝聚學(xué)術(shù)隊(duì)伍的人才組織模式，形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)。力爭(zhēng)引進(jìn)或培養(yǎng)國(guó)內(nèi)一流水平的學(xué)術(shù)帶頭人5人，四川省學(xué)術(shù)帶頭人510名，四川省學(xué)術(shù)帶頭人后備人選1520名,省級(jí)教學(xué)名師35人，在國(guó)家級(jí)教學(xué)名師的評(píng)選中有所突破。聘請(qǐng)100名左右的兼職教授。培養(yǎng)100名左右具有較高水平的中青年學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師。形成一支結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，為學(xué)校的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會(huì)服務(wù)等目標(biāo)提供人力保證。西南石油大學(xué)“師資隊(duì)伍建設(shè)系列計(jì)劃”主要包括引進(jìn)、支持、培養(yǎng)體系。主要分為：(一)引進(jìn)體系：主要分為兩種方式。方式一：制定《西南石油大學(xué)特聘教授聘任管理辦法(試行)》(校人字[2007]27號(hào))，秉承“不為所有，但求所用”的原則，著眼于吸引和遴選具有國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人，促進(jìn)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的形成。方式二：為匯聚一批具有國(guó)際領(lǐng)先水平的優(yōu)秀人才、具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，滿足學(xué)校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新的需要，制定實(shí)施《西南石油大學(xué)錄用師資的基本條件及引進(jìn)高層次人才、其他人才的優(yōu)惠政策(修訂)》(校人字[2006]28號(hào))。(二)支持、培養(yǎng)體系：對(duì)團(tuán)隊(duì)支持、培養(yǎng)體系主要包括支持和培育“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”和“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。實(shí)施《西南石油大學(xué)科技“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”培育計(jì)劃(試行)》(校人字[2007]29號(hào))，著眼于凝聚并穩(wěn)定一批優(yōu)秀創(chuàng)新群體，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，形成優(yōu)秀人才的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，形成產(chǎn)生院士和長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、國(guó)家杰出青年基金獲得者等領(lǐng)軍人物及拔尖人才的平臺(tái)。爭(zhēng)取并承擔(dān)國(guó)家級(jí)重大科研項(xiàng)目，產(chǎn)生重大科研成果。培養(yǎng)扶持優(yōu)秀學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人，促進(jìn)交叉學(xué)科的發(fā)展，提升我校的學(xué)術(shù)地位。實(shí)施《西南石油大學(xué)“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”培育計(jì)劃(試行)》(校人字[2007]30號(hào))，整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，造就一批教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師，全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量。個(gè)人支持和培養(yǎng)計(jì)劃主要包括三個(gè)層次。第一層次：實(shí)施《西南石油大學(xué)“優(yōu)秀人才”資助計(jì)劃(試行)》(校人字[2007]23號(hào))，通過(guò)選拔出一批優(yōu)秀拔尖人才，將其培養(yǎng)成為能帶領(lǐng)本學(xué)科跟蹤國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)前沿并趕超國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的國(guó)家級(jí)優(yōu)秀人才。第二層次：實(shí)施《西南石油大學(xué)“中青年骨干教師”培養(yǎng)計(jì)劃(試行)》(校人字[2007]24號(hào))，培養(yǎng)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和教學(xué)骨干，為優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組建提供高質(zhì)量的人才儲(chǔ)備，使我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平得到全面提高，師資結(jié)構(gòu)得到較大改善。第三層次：培養(yǎng)滿足教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等需要，全面提高教師素質(zhì)，實(shí)施“中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”，主要包括：①實(shí)施《西南石油大學(xué)教職工攻讀碩、博士學(xué)位管理暫行辦法》(校人字[2006]27號(hào))，著力于對(duì)中青年教師進(jìn)行學(xué)歷、學(xué)位提升，帶動(dòng)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。②實(shí)施《西南石油大學(xué)學(xué)術(shù)假制度實(shí)施辦法(試行)》(校人字[2007]26號(hào))，為教師提供較為集中的時(shí)間來(lái)接受繼續(xù)教育，從事科研活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流，以提高教師自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)科研能力。③實(shí)施《西南石油大學(xué)中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃(試行)》(校人字[2007]25號(hào))，為全面提高教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，加快教師的知識(shí)更新，提高學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力。④實(shí)施《西南石油學(xué)院關(guān)于青年教師培養(yǎng)的要求及相關(guān)政策(試行)》(校人字[2004]29號(hào))，為了把新進(jìn)教師的培養(yǎng)工作落在實(shí)處，建立一種有利于新進(jìn)教師快速、順利成長(zhǎng)為一名合格教師的有效機(jī)制。(三)其它《西南石油大學(xué)校聘教師崗位職責(zé)及聘任條件(試行)》(校人字[2007]1號(hào))《西南石油大學(xué)“銀發(fā)工程”實(shí)施辦法(試行)》(校人字[2007]28號(hào))《西南石油學(xué)院外聘教授管理暫行辦法》(校人字[2003]13號(hào))《西南石油大學(xué)新進(jìn)教師住房補(bǔ)貼及引進(jìn)人才安家補(bǔ)貼費(fèi)發(fā)放辦法暫行規(guī)定》(校人字[2006]29號(hào))師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，只有建立符合實(shí)際、切實(shí)可行、強(qiáng)有力的保障機(jī)制，才能真正使師資隊(duì)伍建設(shè)落在實(shí)處，確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、狠抓落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)工作，充分認(rèn)識(shí)到師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)學(xué)校生存和發(fā)展的重要性和緊迫性，并將其作為一項(xiàng)重大工程來(lái)抓。建立師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)協(xié)調(diào)我校的師資隊(duì)伍建設(shè)工作，由人事處負(fù)責(zé)牽頭組織實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)系列計(jì)劃。堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為中心、以提高教育質(zhì)量為根本、以院(系)為基礎(chǔ)的師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)院(系)進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)各院(系)結(jié)合自身特點(diǎn)和需求建立針對(duì)性強(qiáng)的教師培養(yǎng)模式。對(duì)各院(系)負(fù)責(zé)人的年度考核和任期考核要有明確的抓師資隊(duì)伍建設(shè)方面的考核指標(biāo)，并實(shí)行一票否決制。形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、各相關(guān)職能部門(mén)、各教學(xué)單位齊抓共管共建師資隊(duì)伍的有效責(zé)任體系。對(duì)于急需的高層次拔尖人才的引進(jìn)，要開(kāi)通引進(jìn)的“綠色通道”。同時(shí)，對(duì)引進(jìn)人才要建立追責(zé)問(wèn)效機(jī)制。(二)明晰思路、建立制度學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)以教師隊(duì)伍能力建設(shè)為核心，切實(shí)促進(jìn)教師隊(duì)伍科研能力、學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平的大幅度提升。以高層次教師隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，以調(diào)整和優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為主線，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。以“事業(yè)平臺(tái)”為載體，將“以人為本，人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略貫穿教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校發(fā)展的始終，不斷推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。制定“西南石油大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)系列計(jì)劃”，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高。(三)尊重人才、強(qiáng)化服務(wù)樹(shù)立一切為教師服務(wù)的思想，努力為優(yōu)秀人才營(yíng)造良好的工作環(huán)境、寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境和高質(zhì)量的生活環(huán)境。不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高工作效率和管理水平。各相關(guān)職能部門(mén)要相互協(xié)調(diào)，通力配合，積極做好人才隊(duì)伍建設(shè)的保障工作。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)術(shù)氛圍，尊重知識(shí)，尊重人才，充分發(fā)揮教授會(huì)等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的作用。(四)提供條件、保證資費(fèi)。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)條件建設(shè)中十分重要和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在“十一五”期間，學(xué)校投入不少于2400萬(wàn)人民幣，切實(shí)保障高層次教師隊(duì)伍建設(shè)的順利實(shí)施，吸引更多的海內(nèi)外英才到校工作。學(xué)校建立“師資隊(duì)伍專項(xiàng)基金”，每年600萬(wàn)，由主管校領(lǐng)導(dǎo)審批，用于高層次人才的引進(jìn)，聘用和教師的培養(yǎng)。積極落實(shí)國(guó)家各種人才支持計(jì)劃的配套經(jīng)費(fèi)。逐年加大學(xué)校發(fā)展性投入中用于教師隊(duì)伍建設(shè)的比例。積極申請(qǐng)國(guó)家各部門(mén)設(shè)置的各種各樣的人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。積極探索校院二級(jí)共同投入師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)的方法。積極吸納社會(huì)資金，充分運(yùn)用國(guó)際合作途徑，廣開(kāi)教師隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)費(fèi)渠道。