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最新培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃民辦學(xué)校年度工作計(jì)劃(5篇)-資料下載頁

2025-08-09 13:52本頁面
  

【正文】 心組每單周四下午活動(dòng),學(xué)校組每雙周四下午活動(dòng)()活動(dòng)要求:每次活動(dòng)要有專題,有中心發(fā)言人。要保證活動(dòng)時(shí)間,有教研活動(dòng)紀(jì)錄?;顒?dòng)內(nèi)容:課題研究、聽評課、教學(xué)反思等。初步設(shè)想:定期組織教研組長會(huì),交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。(三)繼續(xù)開展課堂教學(xué)評價(jià),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。,使課堂教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分發(fā)揮?!墩n堂質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》對教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),使《課堂質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》真正成為教師備課、講課評價(jià)小組評課的依據(jù)。本學(xué)期重點(diǎn)是教師自薦課的評價(jià),教師根據(jù)自身情況自報(bào)學(xué)科(不能與上學(xué)期推門課相同)按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織(先聽六年級語數(shù)學(xué)科)。(根據(jù)實(shí)際確定科目及教師)(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用,發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)性發(fā)展。,對青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量?!笆掷帧被顒?dòng)有利契機(jī),與展覽路一小開展拜師結(jié)對活動(dòng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師,要把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記,向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓(xùn)。,開展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng),即:講一節(jié)示范課,指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課,做一次專題講座或教材分析,寫一篇高水平論文或案例。,要對照骨干教師評選標(biāo)準(zhǔn),查找不足,確定目標(biāo),爭取盡快成為骨干教師,提高我校骨干教師比例,最終提高教學(xué)質(zhì)量。(五)加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,規(guī)范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程(預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、知識整理、檢測)明確管理得基本程序,以系統(tǒng)論的角度出發(fā),進(jìn)一步完善績效管理。績效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng),是以目標(biāo)為導(dǎo)向,以績效為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行過程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過程。這個(gè)過程包括績效目標(biāo)的明確、績效的實(shí)施、績效的評價(jià)和診斷、績效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。(1)策劃與計(jì)劃各校要在認(rèn)真分析學(xué)校近幾年教學(xué)情況(成績、經(jīng)驗(yàn)、不足)、教師現(xiàn)狀(人員構(gòu)成、優(yōu)勢、不足)、發(fā)展趨勢等要素的基礎(chǔ)上,對學(xué)校近幾年的發(fā)展作精心策劃,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃對學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義,結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。(2)執(zhí)行與實(shí)施將教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)化、分解落實(shí)到各個(gè)部門、各個(gè)年級,落實(shí)到各個(gè)時(shí)段。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),每次活動(dòng)要注重實(shí)效,做到有計(jì)劃、有分工、有記錄、有小結(jié),要積累活動(dòng)的原始材料。在計(jì)劃實(shí)施過程中要根據(jù)實(shí)際對計(jì)劃和目標(biāo)作靈活的調(diào)整。培訓(xùn)學(xué)校年度工作計(jì)劃 民辦學(xué)校年度工作計(jì)劃篇五本學(xué)期我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見,大力弘揚(yáng)以愛國主義教育為核心的民族精神,以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn),加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè),營造健康向上的育人氛圍,努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育工作水平,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。以養(yǎng)成教育為主線,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn),以多種形式為手段,以全員參與為保障,對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育,使之學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。確立一種意識:以學(xué)生為主體。抓住一條主線:自主管理。(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,確立人人都是德育工作者的理念。通過學(xué)習(xí),充分認(rèn)識未成年人思想道德現(xiàn)狀和特點(diǎn),積極研究學(xué)生思想道德建設(shè)的新對策、新方法,增強(qiáng)學(xué)校德育工作計(jì)劃的針對性。教書育人是每位教師肩負(fù)的神圣使命,堅(jiān)決克服只教不育,重教輕育的錯(cuò)誤思想,確立人人都是德育工作者的理念。把提高學(xué)生思想道德的評判能力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,作為學(xué)校德育的重中之重來抓,所有的教師都要切實(shí)履行教書育人,管理育人,服務(wù)育人的職責(zé),努力提高德育工作的自覺性、針對性、實(shí)效性。(二)、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新規(guī)范、新守則,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。新規(guī)范和新守則是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基本要求,一定要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),反復(fù)訓(xùn)練,學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成決不是一朝一夕可以完成的,也不是教育一次二次就能養(yǎng)成的,必須經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)長時(shí)間的反復(fù)教育,反復(fù)訓(xùn)練的過程,因此學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有長期性、反復(fù)性。學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育要注意做好以下方面的工作:從小事抓起,從坐、立、行抓起,要抓住行為養(yǎng)成教育的突破口,一抓到底。要深入學(xué)生,了解學(xué)生,使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有針對性。要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用,培養(yǎng)學(xué)生自己教育自己,自己管理自己的39。能力。各班要建立班級值日監(jiān)督員,建立檢查、監(jiān)督、評比表彰機(jī)制。開展主題教育活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中。對于問題學(xué)生要建立幫教制度,要加強(qiáng)和家長聯(lián)系,家校共管,家校合力,做教育轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)艱巨的、長期的工作,學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將終生受用。(三)、加強(qiáng)班集體建設(shè)和班級管理工作。班集體建設(shè)是學(xué)校德育的基本建設(shè),本學(xué)期,繼續(xù)開展班集體的創(chuàng)建工作。我們要在以往創(chuàng)建的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績,提高班集體創(chuàng)建的主動(dòng)性和自覺性,提高班主任的責(zé)任心、事業(yè)心,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任自身素質(zhì)。為了把班集體建設(shè)提高到一個(gè)新水平,班主任在工作中,要了解學(xué)生、洞察學(xué)生、知道學(xué)生在想什么,在做什么,充分利用周會(huì)課,針對學(xué)生的思想實(shí)際,有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo)。要著力培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、上進(jìn)心、集體意識和競爭意識,爭先爭優(yōu),為班級添光,為磁小增彩。要切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的先進(jìn)模范,發(fā)揮榜樣的帶頭示范作用。要著力培養(yǎng)學(xué)生判斷是非的能力,教育學(xué)生學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)判斷,學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。各班期初都要根據(jù)班級實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃的安排,認(rèn)真制定爭創(chuàng)優(yōu)良班集體的計(jì)劃,要認(rèn)真組織開展主題班隊(duì)活動(dòng),把思想教育寓豐富多彩的活動(dòng)之中。
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