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最新教研工作計劃小學(xué)(4篇)-資料下載頁

2025-08-09 13:02本頁面
  

【正文】 組建設(shè)。不斷完善語文教研組建設(shè),努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊伍,科研促教改,研究促質(zhì)量”的整體效能,不斷濃郁我校的語文科研氣氛,使每一位教師都成為科研的參與者,教改的實驗者。不斷加強(qiáng)語文教研組管理,做到教研有計劃,活動有安排,落實重過程,檢查有記錄,結(jié)果有總結(jié)。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合。周六集體備課有記錄,教研活動有簽到,評課落到實處。完善教研組計劃、各種檢查記錄,活動照片、各種獲獎名單教研組存檔,充實學(xué)校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。三月份:領(lǐng)會學(xué)校教研工作計劃精神,制定語文組教研計劃研究并上報本學(xué)期上公開課的教師及課題舉行“聽課周”活動四月份:“讀書樂淘淘”活動部分語文教師上公開課五月份:部分語文教師上公開課教學(xué)“五認(rèn)真”檢查開展語文組系列活動:開展“書寫之星”評比活動、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動、經(jīng)典古詩文朗誦比賽,為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練,以此促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。六月份:部分語文教師上公開課復(fù)習(xí)迎考七月份:期末教學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查教研組工作總結(jié)期末教學(xué)質(zhì)量分析教研工作計劃小學(xué)篇四認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,以新課程理念為導(dǎo)向,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口,促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展,認(rèn)真落實小教研工作精神,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,做好“以學(xué)定教”研究,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,開展扎實有效的校本教研活動,提高教師素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。全面貫徹落實玉田縣教研訓(xùn)中心小學(xué)部20xx20xx一學(xué)期工作要點(diǎn),以新課程為導(dǎo)向,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,夯實過程管理,以課堂教學(xué)為主陣地,以研究和解決以學(xué)定教提高課堂效率中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點(diǎn),以行動研究為主要方式,全面提高每個學(xué)生的綜合素質(zhì),大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,從而推動課程改革目標(biāo)的全面落實。組長:副組長:成員:語文教研組成員:數(shù)學(xué)教研組成員:綜合教研組成員:(一)建立領(lǐng)導(dǎo)小組,組織和協(xié)調(diào)校本教研工作。(二)教師要用心參加各級組織的教學(xué)研討活動,并以此帶動學(xué)校教學(xué)研究,推進(jìn)以校為本教研制度的建設(shè),提升科研實效。以教師個人的“自我反思”、教師群眾的“同伴互助”作為學(xué)校開展校本教研和促進(jìn)教師專業(yè)成長的基本方式,以教研組為單位、整體研究與分散研究相結(jié)合,充分發(fā)揮教師個人的主體作用和教研組的群眾優(yōu)勢。學(xué)校物色教學(xué)業(yè)務(wù)過硬、教育思想端正、學(xué)術(shù)民主、具備較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)潛力的教學(xué)骨干擔(dān)任教研組長,充分發(fā)揮教研組的作用和骨干教師的帶頭作用。(三)樹立與時俱進(jìn)的課程理念,立足于課堂教學(xué),在實踐中求發(fā)展。在備課本上認(rèn)真撰寫備課卡。利用公開教學(xué)課,互相聽課評課,從中吸取經(jīng)驗和不足。建立教師結(jié)對幫扶,加強(qiáng)教師之間的同伴互助。教師要寫好教學(xué)后記。(四)堅持開展個人反思、同伴互助活動。以教學(xué)反思、交流研討、協(xié)作解決、結(jié)對幫扶、教學(xué)指導(dǎo)、聽課、評課、說課、教學(xué)講壇等為我校校本教研制度的基本形式。學(xué)校透過教學(xué)觀摩、公開教學(xué)、教學(xué)示范、案例分析、談教學(xué)心得體會等活動,為教師參與教研搭建平臺。教師做到四個一:每周做一次教學(xué)反思;每周至少聽一節(jié)課,并做好記錄,評點(diǎn);每月向?qū)W校帶給一個典型教學(xué)案例;每學(xué)期有一節(jié)校級公開課、研討課。(五)推動“校本教研日”工作,規(guī)定各組有自己的校本教研日,開設(shè)研討課、組織教學(xué)研討活動,進(jìn)行教學(xué)反思與交流,為教師搭建“同伴互助”平臺,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。(六)加強(qiáng)常規(guī)工作管理。要求教師精心設(shè)計每一節(jié)課,備好教材和學(xué)生,把自己的個性和特長融入課堂。教學(xué)干部親臨課改一線,及時準(zhǔn)確處理課改中的各種問題,加強(qiáng)教師聽課與評課工作,校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課并參與評課。(七)立足學(xué)校實際,采取定時和不定時、小組和大組相結(jié)合的方式進(jìn)行研討、互助,做到有問題及時解決、有較好的經(jīng)驗及時傳遞。(八)參加課題研究,為學(xué)校的課題專題研究出謀劃策,帶給經(jīng)驗、心得。(九)用心撰寫教育教學(xué)文章,踴躍投稿,以撰寫較有價值的經(jīng)驗論文、教學(xué)案例等證明對課程所到達(dá)的理論水平。(十)學(xué)校表揚(yáng)和獎勵在校本教研活動中取得顯著成績或做出較大貢獻(xiàn)的個人或小組。附:各學(xué)科教研專題本學(xué)期課堂教學(xué)要在縣局教研室的要求下和我鎮(zhèn)教研專題“以學(xué)定教,打造鮮活生動的課堂”的基礎(chǔ)上,提出我校的教研專題“以學(xué)生為中心,創(chuàng)設(shè)生動、活潑、搞笑、高效的課堂”各組專題:語文:以學(xué)生為中心,創(chuàng)設(shè)生動、活潑、搞笑、高效的課堂數(shù)學(xué):如何引導(dǎo)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)英語:營造英語的氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重課堂實效性。綜合:引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí);在活動中感悟。
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