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應急演練方案(六篇)-資料下載頁

2025-08-08 19:43本頁面
  

【正文】 助摔倒及受傷師生;及時報告疏散過程中的重大險情;疏散完成后協(xié)助其他各組工作。(4)搶險救護組組長:xx成員:xx職責:負責第一時間組織實施校內自救互救,搶救遇險師生,視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等;如發(fā)生意外事故,負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域,并撥打120聯(lián)系急救中心;檢查師生身心狀況,在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前,進行臨時救治和必要的心理疏導。(5)后勤保障組組長:xx成員:xx樓層值班職責:制作準備疏散路線圖和疏散標識;布設演練場地:對集結場地進行區(qū)域劃分和標示;負責治安及警戒工作,維護演練秩序,保障演練安全;負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;負責演練信號音源的采集與發(fā)布;演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。教學樓分東西區(qū),分別從東西樓道迅速逃生。集結地為教學樓南操場。演練準備:(1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。(2)安全崗人員到達指定安全崗位置,并對所屬責任路段進行最后檢查,發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。(3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。(4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。避險演練:(1)現(xiàn)場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲長鳴60秒,循環(huán)播放,同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲,實施緊急避險”(反復)。(2)聽到信號后,在教室(含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等)的教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲,實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇課桌(實驗臺)下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部,在課桌(椅)旁下蹲避險。(3)在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等,處理好易燃、易爆物品等。(4)其間教師能打開房門,師生力爭在10秒內進入避險狀態(tài)。避險演練時間90—120秒。疏散演練:(1)廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,循環(huán)播放,同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結束,全校師生立即向操場疏散”(反復)。(2)在課堂的任課老師立即發(fā)出指令:“大家分別從前后門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。(3)老師迅速到達隊列前方,帶領本班隊伍疏散。(4)到達集結區(qū)域,每班按4路縱隊蹲下,班主任及時清點并上報本班人員情況。樓梯間只允許同時通過兩路縱隊,其中靠墻一路通過時用手扶墻,靠欄桿一路手扶欄桿,方便上行的救援人員通過。疏散演練師生應嚴格遵守七個不準:不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。須使用書包(限量3—4本書本)保護頭部。通過煙塵區(qū)域時,須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。演練引導老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況,立即發(fā)出“停止前進”的指令,情況允許時可發(fā)出“向后轉”的指令。演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估,視情況進行處置:(1)發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷,及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置。(2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷,由一人控制現(xiàn)場,另一人立即向指揮部報告。指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。若情況嚴重,總指揮的應對程序為:(1)及時停止演練?,F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令:“全體注意,停止前進,向后轉,目標各班教室,前進?!保?)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治,同時撥打急救電話120。(3)視情決定是否上報上級相關部門。到達集結區(qū)域,班主任清點本班人員情況,發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員,及時向搶險救護組報告;情況嚴重時,搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告,現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。
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