書法自查報告格式書法作業(yè)檢查小結(3篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:29本頁面
【正文】 月十日書法自查報告格式 書法作業(yè)檢查小結篇三書法教學自查報告根據(jù)《中小學書法教育指導綱要》要求，為了進一步規(guī)范學生的書寫行為，提高學生書寫技能，鞏固學生“雙姿”訓練的成果，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣, 形成正確的寫字姿勢和寫字技能，以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為目標。近日，我校對三年級書法課進行了檢查。一、檢查情況：制定了寫字課教學計劃、有教案；并堅持按課表上課。任教教師進行了寫字督導，使寫字課真正落到實處；給學生介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，組織過一次書法比賽，并將優(yōu)秀作品進行張貼展覽，鼓勵學生好好寫字，激發(fā)起他們的寫字興趣，使學生能積極主動的參與到此項活動中來在教學中，教師注重學生：（1）用鋼筆規(guī)范地書寫漢字，注意漢字間架結構，使學生掌握一定的書寫規(guī)律，掌握一定的書寫要領，提高學生的審美能力；（2）鞏固正確的握筆和運筆方法，把握合適的書寫力度，有一定的書寫速度；書寫規(guī)范、整潔，力求美觀；（3）體會提筆即練字，有踏實、認真的寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的寫字習慣；（4）養(yǎng)成樂于交流、善于思考的習慣。感受和欣賞漢字的形體美，初步養(yǎng)成持久的寫字興趣；（5）積累一定的寫字經(jīng)驗，并能與同伴分享學習和樂趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力；（6）學生良好書寫習慣的養(yǎng)成；（7）認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心；（8）重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。（9）要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫字與識字的關系；處理好寫字教學與課外書法活動的關系。（10）培養(yǎng)和發(fā)展學生們的法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。二、取得的成績：絕大多數(shù)學生通過書寫課的強化訓練能掌握一定的書寫規(guī)律，養(yǎng)成良好的書寫習慣；學生的鑒賞能力有所提高；學生的道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操得到一定的培養(yǎng)，養(yǎng)成了踏實、認真的寫字態(tài)度；學生書寫能力明顯提高，學生整體書寫水平大幅上升；三、不足之處：個別同學書寫姿勢不正確，沒能及時糾正過來；個別同學在書寫時，只求速度不求質量，書寫習慣較差；學生間交流機會較少，不利于相互學習。沒有開設毛筆字的練習。四、整改措施（工作重點）：加強個別輔導，讓學生有正確的書寫姿勢；進一步激發(fā)學生書法興趣，端正學習態(tài)度，讓學生養(yǎng)成在求質量的基礎上講速度意識；增加書法比賽次數(shù)，讓學生有成就感，給學生提供互相學習的機會；積極開設毛筆字的練習，循序漸進地了解漢字和書法的豐富內涵及文化價值，努力提高學生的文化素養(yǎng)。衣巾店小學2015年12月
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