20xx年馬蜂窩怎樣寫游記(15篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:11本頁面
【正文】 ，其余三個(gè)捅大的，一個(gè)人包一個(gè)。我們馬上拿好路上揀來的木棍，一個(gè)個(gè)對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩。只聽哥哥喊了一聲：“預(yù)備—捅！”我們狠狠地朝自己的目標(biāo)戳去。剎那間，整個(gè)木頭垛都被馬蜂包圍了。我們趕忙趴下，但是，馬蜂就象知道我們趴在那兒似的，瘋狂地向我們身上俯沖下來，拚命地蟄。我捂住腦袋，它們v手；我藏起手，它們蟄腦袋。我疼得“哇哇”亂叫。這時(shí)，我又覺得左胳膊上象火燎似的疼，定睛一看，原來是一只大馬蜂。我趕緊用右手去打，但是遲了，大馬蜂已經(jīng)完成了它的戰(zhàn)斗任務(wù)，展翅飛去。我忽然聽見周圍也有叫喊聲，朝旁邊一看，只見馬來鎖—這位自吹是捅馬蜂窩的老手，下巴上被蟄起了一個(gè)大疙瘩，活象一個(gè)紫茄子。他一邊從木垛上往下爬，一邊胡亂地用手打著身上的馬蜂，毗牙咧嘴地狼狽極了。福立子和哥哥也都甭提了。我連滾帶爬，從木垛上往下跳。剛一落地，拔腿就跑，誰知又和馬來鎖撞個(gè)滿懷，我們倆的腦門上又都添了一個(gè)大包。大家爬起來，你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)狼狽不堪，哭笑不得，不約而同地“哎喲、哎喲”地叫著，垂頭喪氣地往家走去。這件事，我一想起來就覺得可笑。但當(dāng)我笑的時(shí)候，也不禁想到一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，那就是不要為了一件毫無意義的事去逞英雄，裝好漢。馬蜂窩怎樣寫游記篇十四熟讀課文，說出文章的主要內(nèi)容，體會(huì)童年時(shí)候的無知與莽撞源于天真無邪。在體會(huì)文中人物的感情基礎(chǔ)上朗讀課文。掌握“我”捅馬蜂窩前后的情感變化。一、介紹作家?guī)煟航裉欤蠋熞o同學(xué)們介紹一位我國作家——馮驥才。媒體出示：馮驥才當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動(dòng)。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫杜從事繪畫工作，對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠、在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫與文藝?yán)碚摗?978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評(píng)論室，后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作，任天津市文聯(lián)*、國際筆會(huì)*中心會(huì)員、《文學(xué)自由談》和《藝術(shù)家》主編等職。著有長篇小說《義和拳》（與李定興合寫）、《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的歧路》、《??！》，短篇小說集《雕花煙斗》、《意大利小提琴》，小說集《高女人和她的矮丈夫》，系列報(bào)告文學(xué)《一百個(gè)人的十年》，電影文學(xué)劇本《神燈》，文學(xué)雜談集《我心中的文學(xué)》，以及《馮驥才中短篇小說集》、《馮驥才小說集》、《馮驥才選集》等。短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《啊！》、《神鞭》，分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。馮驥才以寫知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見長。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入的描寫，開掘生活的底蘊(yùn)，咀嚼人生的況味。二、初知課文板書課題師：作家馮驥才童年時(shí)候也是一個(gè)非常淘氣的孩子。一看課題，我們就知道課文寫了作家小時(shí)候捅馬蜂窩的事情。默讀課文邊讀邊思：①課文那幾節(jié)寫了捅馬蜂窩的經(jīng)過？②捅馬蜂窩前、捅馬蜂窩時(shí)、捅馬蜂窩后的情緒有什么變化？劃出有關(guān)的句子三、討論交流學(xué)習(xí)1~3節(jié)體驗(yàn)朗讀爺爺、奶奶的話。奶奶：怨恨爺爺：無奈學(xué)習(xí)4~6節(jié)捅馬蜂窩前（1）那都有趣?。?）當(dāng)我被這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來妹妹，趁爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的校門口。（交流板書：興奮、）捅馬蜂窩時(shí)（1）我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。（2）這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢(shì)是我驚呆了。（交流板書：遲疑、驚呆、狼狽）捅馬蜂窩后（1）我生病也沒有過這么長的時(shí)間，以至消腫后的幾天里我都不敢到那通向后院的小廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我呢?。ń涣靼鍟汉ε?、后悔）朗讀感悟（反復(fù)朗讀，體驗(yàn)感悟）四、總結(jié)課文師：學(xué)了課文，你覺得童年時(shí)的馮冀才是個(gè)怎樣的孩子？其實(shí)，我們也和作家一樣，由于自己的年少無知，干了不少傻事，吃了不少虧。但是，那無知與莽撞源于天真無邪，才是我們的童年更加值得追憶！練筆：師：讓我們和作家一起回到他的童年，你想和馮驥才說點(diǎn)什么呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出筆，和作家親切的密語幾句。學(xué)生寫作，教師巡視后交流。五、感悟?qū)懽鞣椒◣煟捍蠹叶枷矚g童年時(shí)期的馮驥才，那么，他的文學(xué)作品有給你留下怎樣的印象？找出相關(guān)的句子加以說明。范例：他的作品語言很幽默。比如：后院里最壯觀的要屬爺爺屋檐下的馬蜂窩了。壯觀一般形容氣勢(shì)很大景物，這里用來形容馬蜂窩，比較夸張，很幽默。學(xué)生自己討論。六、拓展閱讀馬蜂窩怎樣寫游記篇十五今年暑假，我家墻道里的楊樹上，來了一群“新鄰居”——馬峰。這可苦壞了我，大熱天的也不敢開后窗，害怕那些“鄰居”會(huì)心血來潮光臨寒舍。那天，兩位小弟來為我排憂解難。經(jīng)過商量，我們決定破釜沉舟，干脆直搗“敵方”老窩，讓他們無家可歸。此計(jì)雖較毒，可實(shí)屬被逼無奈。說干就干。我們穿上雨衣，拿著臉盆，帶上竹竿，整裝待發(fā)。奔到戰(zhàn)斗地點(diǎn)后，剛趴在地上，兩位大將就吹開了。他們一個(gè)說：“我可是捅蜂大王，身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富?！绷硪粋€(gè)說：“我還是馬蜂專家呢，專門研究馬蜂?！薄昂昧?，你們別貧了，準(zhǔn)備作戰(zhàn)?！薄耙弧⒍?、三、上！”于是三根竹竿猛地一下捅向了蜂窩。隨著蜂巢的墜落，馬蜂們瘋似的沖了下來。我的“捅蜂大將”和“馬蜂專家”見狀，撒腿就跑。我敢打包票，如果當(dāng)時(shí)是短跑比賽，那冠軍和亞軍準(zhǔn)是他們。嘻嘻……我可不像他們一樣，我趴在地上，用臉盆蓋住了頭。過了一會(huì)二、兒，嗡嗡聲停止了，我以為是馬蜂飛遠(yuǎn)了，就露出一條小縫。猛地，我的右手刺痛了一下，原來馬蜂并非是飛走了，而是來了個(gè)“守株待兔”，全停在了臉盆上。我實(shí)在忍不住了，扔掉臉盆就跑。馬蜂們又發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，就來追我。等我不管三七二十一跑到屋里的時(shí)候，已經(jīng)是遍體鱗傷了。事后，我們仨個(gè)坐在一起，看著彼此頭上的“蒙古包”，情不自禁。小弟有吹噓起來：“哎，看來以后做事切不可蠻干了，正所謂‘三思而后行’呀！”是啊，說的太好了。三思而后行??！
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