【正文】 集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。聲音的訓(xùn)練（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓(xùn)練音準(zhǔn)訓(xùn)練音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部 合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。節(jié)奏訓(xùn)練音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。咬字與吐字的訓(xùn)練三、活動(dòng)內(nèi)容。第二周：召集小組成員開會(huì)，布置活動(dòng)內(nèi)容。提出注意事項(xiàng)，嚴(yán)格小組活動(dòng)。第三周：呼吸練習(xí)第四周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲 《火車來了》第五周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲 《盧溝謠》領(lǐng)唱、誦讀部分第六周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲 《盧溝謠》齊唱部分第七周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲 《盧溝謠》合唱部分第八周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《盧溝謠》 完整演唱第九周：五一長假第十周： 發(fā)聲練習(xí)練聲曲《盧溝謠》合伴奏，排隊(duì)形 第十一周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《我們多么幸?！?齊唱部分 第十二周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《我們多么幸?！?合唱部分 第十三周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《我們多么幸?！?完整演唱 第十四周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《我們多么幸?！?合伴奏 第十五周：《我們多么幸?！贰侗R溝謠》表演唱第十六周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲 《愛的人間》第十七周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲 《愛的人間》 第十八周：總結(jié)四、活動(dòng)時(shí)間安排每周五下午13:4015:15五、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：呂金麗 六、附學(xué)生名單：篇三：合唱團(tuán)教學(xué)計(jì)劃合唱團(tuán)教學(xué)計(jì)劃在人類音樂發(fā)展史上，合唱以其獨(dú)具美麗的藝術(shù)形式為社會(huì)所接受，是普及性最強(qiáng)，參與面最廣的高雅藝術(shù)。本學(xué)年，我校合唱團(tuán)繼續(xù)本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，展開訓(xùn)練活動(dòng)，計(jì)劃如下：重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，這是培養(yǎng)學(xué)生合唱能力的必要環(huán)節(jié)，直接影響合唱效果。一、發(fā)聲的訓(xùn)練合唱的發(fā)聲訓(xùn)練是為了調(diào)節(jié)發(fā)聲器官各部分機(jī)體，使演唱者盡快進(jìn)入歌唱發(fā)聲的積極狀態(tài)，可以使學(xué)生逐步掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，從而提高歌唱發(fā)聲的調(diào)控能力(包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、音量、音色、呼吸、共鳴、語音等等)，取得較為理想的合唱效果。在訓(xùn)練過程中，要以大多數(shù)同學(xué)的能力水平為基礎(chǔ)，掌握適當(dāng)?shù)挠?xùn)練進(jìn)度,切勿生搬硬套成人合唱的訓(xùn)練要求，并且要強(qiáng)調(diào)每個(gè)同學(xué)在訓(xùn)練中積極主動(dòng)地把握聲部共性與聲部間的合作、協(xié)調(diào)。二、視唱能力的訓(xùn)練在平時(shí)的排練中，要多安排學(xué)生進(jìn)行視唱練耳。良好的音準(zhǔn)是排好合唱的關(guān)鍵點(diǎn)。因此，選擇一些歌曲的片段或視唱曲，讓訓(xùn)練適當(dāng)結(jié)合排練歌唱技巧的要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行，練以致用、練用結(jié)合，能取得較好的訓(xùn)練效果。三、注重音樂欣賞在合唱訓(xùn)練中，光靠單調(diào)的基礎(chǔ)訓(xùn)練不能使學(xué)生的歌唱技能，發(fā)聲技能快速地提高。在訓(xùn)練過程中適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生欣賞各類合唱團(tuán)體的演唱，在欣賞過程中學(xué)習(xí)他們的發(fā)聲方法，處理歌曲的方法并且運(yùn)用到自身的演唱中，這樣能起到事半功倍的效果。四、合唱歌曲的排練合唱的歌曲排練，是在指揮者的領(lǐng)導(dǎo)下，按照事前制定的演唱方案，一邊通過排練提高合唱隊(duì)的演唱能力，一邊通過排練完善演唱方案，探尋并確立歌曲演唱速度，演唱力度的層次變化，對歌詞的語氣語調(diào)進(jìn)行潤色加工，力求取得最佳的歌曲演唱效果。歌曲演唱是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須通過幾次，十幾次的反復(fù)排練才能鞏固演唱水平，因此排練過程中要?jiǎng)訂T每一個(gè)成員積極熱情地投入歌曲排練。綜上所述，在合唱的排練過程中，根據(jù)實(shí)際情況，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們對合唱的興趣增強(qiáng)，拓寬合唱的知識面，從而提高整體的合唱能力。篇四：兒童合唱興趣班教學(xué)計(jì)劃合唱班教學(xué)計(jì)劃 合唱是學(xué)校音樂課外活動(dòng)的主要形式，也是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑，它是集體的聲樂表演，不同于個(gè)別的聲樂教學(xué)，為了塑造共同的音樂形象，準(zhǔn)確表達(dá)作品的思想內(nèi)涵，不管有多少隊(duì)員，都應(yīng)該有統(tǒng)一的表現(xiàn)。因此，合唱教學(xué)中除了要求每個(gè)隊(duì)員在保持自身歌唱長處的同時(shí)，也應(yīng)成為集體中和諧的一員。一、掌握正確的歌唱方法：在正確發(fā)聲方法的訓(xùn)練中，教師應(yīng)從兒童唱歌的技巧入手（即姿勢、呼吸、發(fā)聲等）指出學(xué)生正確地表達(dá)歌曲內(nèi)容，在自然童聲的基礎(chǔ)上唱出甜美、圓潤、動(dòng)聽的歌聲。歌唱姿勢。正確的歌唱姿勢，是獲得動(dòng)聽歌聲的首要條件，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱姿勢，要求學(xué)生不論是站著還是坐著，都要精神飽滿，身體端正、自然。站立時(shí)要求：胸部稍挺，腹部微收，頭部端正，頸部放松，兩腳平放地面，兩手自然下垂；坐立時(shí)要求：胸部稍挺，腰部、背部要直，頭部端正，頸部放松，兩腳平放地面，兩手自然地放在膝上。呼吸。呼吸是發(fā)聲和歌唱的動(dòng)力，良好的呼吸是正確表達(dá)歌曲音樂形象，獲得動(dòng)聽歌聲的重要條件，在教學(xué)中，教師可讓學(xué)生“聞花香”，以感受吸氣的方法；模仿吹羽毛，體會(huì)均勻的呼氣。發(fā)聲。歌曲教學(xué)前的發(fā)聲練習(xí)，是聲樂教學(xué)的的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生自然、良好噪音的必要途徑。在訓(xùn)練中首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生練聲的興趣，單純的發(fā)音練習(xí)，會(huì)讓他們覺得枯燥乏味，所以教師應(yīng)選擇一些生動(dòng)活潑的、形象的模聲練習(xí)。二、音準(zhǔn)和節(jié)奏的訓(xùn)練：音準(zhǔn)和節(jié)奏是合唱訓(xùn)練的基礎(chǔ)，所以，在每次的排練中都應(yīng)進(jìn)行1015分鐘的訓(xùn)練，首先是進(jìn)行大、小調(diào)音階、正三和弦、屬七和弦以及一些基礎(chǔ)的和聲進(jìn)行。然后，教師可自編或選用一些相關(guān)的視唱教程，對學(xué)生進(jìn)行八度以內(nèi)的音程，以及加入附點(diǎn)音符、休止符、切分音的二聲部、三聲部視唱練習(xí)，有目的地進(jìn)行合唱技巧訓(xùn)練，如力度的變化、速度的快慢、聲部的和諧、均衡等等?？傊?，合唱教學(xué)是一個(gè)有計(jì)劃、有組織的訓(xùn)練過程，排練合唱作品應(yīng)遵循由易到難、由淺入深、由小到大的原則，盡可能選擇學(xué)生較為熟悉和喜愛的優(yōu)秀作品，通過合唱教學(xué)有利于提高學(xué)生的審美情趣和文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。讓更多的學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶，成為新一代的音樂欣賞者、表演者。篇五：合唱興趣班工作計(jì)劃吉安學(xué)校2013年春興趣班合唱教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)教師： 鄭 茜 龔 霞為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校本學(xué)期開設(shè)了合唱興趣班。音樂是小學(xué)生非常喜歡的的一門課程，而合唱作為一門藝術(shù)課程，既能提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，同時(shí)也能提高學(xué)生相互合作與協(xié)調(diào)的能力。這個(gè)興趣班的建成，不但為許多熱愛音樂的學(xué)生提供了個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺，而且培養(yǎng)了孩子們正確的歌唱方法，讓學(xué)生在無形中增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。為了使活動(dòng)順利高效的開展，現(xiàn)將2013學(xué)年春活動(dòng)情況作如下安排：一 合唱對象：本學(xué)期合唱興趣小組的成員來自二、三、四年級，他們所上的音樂課并不多，尤其是二年級的學(xué)生音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，因此，教師需要與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。二 訓(xùn)練目標(biāo)： 1：通過嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音。使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。2：通過練唱《讓世界充滿愛》歌曲，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。3：通過合唱姿態(tài)、手語造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。4：展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。三：學(xué)生現(xiàn)狀分析：剛?cè)撕铣?duì)的同學(xué)都未進(jìn)行過正規(guī)的發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。四：訓(xùn)練安排如下： 5周：開課、點(diǎn)名、課堂常規(guī)。6周：認(rèn)識七個(gè)音符周一：唱準(zhǔn)1234567 周三：1324|3546|5761|721| 周四：12|34|56|71| 7周：會(huì)唱兩個(gè)聲部的簡譜。初步感受合唱的兩個(gè)聲部。周一：分兩個(gè)聲部練唱 1324|3546|5761|721| 12|34|56|71| 周三：用“嗚”“啦”等哼鳴上面所學(xué)聲部。周四：讓學(xué)生了解合唱的基本原理。8周：發(fā)音練習(xí)。周一：流暢音程練習(xí)：12 34 | 54 32 | 1| mi ma mi ma mi 周三：短促音練習(xí)：1 2 3 2 1 0 那 哈 哈哈 哈周四：歌唱發(fā)聲的原理： 1：氣息是歌唱的動(dòng)力。2：聲帶是歌唱的發(fā)音體。3：共鳴腔是歌唱的擴(kuò)音器。9周：學(xué)唱并簡單表演歌曲周一：練習(xí)《花菲花，霧菲霧》歌曲簡譜。周三：練習(xí)《花菲花，霧菲霧》歌曲歌詞。周四：表演歌曲。講解歌唱的最佳狀態(tài)。歌曲的最佳狀態(tài)就是口腔興奮狀態(tài)，即下巴放松，軟腭抬起，喉頭下移，形成半打哈欠狀態(tài)。10周：學(xué)習(xí)新歌曲《讓世界充滿愛》第一聲部前1——28小節(jié)。周一：學(xué)習(xí)前1——8小節(jié)。周三：學(xué)習(xí)9——16小節(jié)。周四： 學(xué)習(xí)17——28小節(jié) 11周：學(xué)習(xí)新歌曲《讓世界充滿愛》28——36小節(jié)。周一：學(xué)習(xí)28——36小節(jié)周三：學(xué)習(xí)37——44小節(jié)周四：完整的演唱歌曲。12周：隨鋼琴正確演唱周一：復(fù)習(xí)《讓世界充滿愛》第1聲部。周三：學(xué)習(xí)第2聲部1——8小節(jié)。周四：學(xué)習(xí)第2聲部9——20小節(jié)。13周：學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》歌曲第2聲部。周一：學(xué)習(xí)第2聲部21——28小節(jié)。周三：學(xué)習(xí)第2聲部29——36小節(jié)周四：完整的演唱第2聲部。14周：學(xué)會(huì)2個(gè)聲部合唱周一：分2個(gè)聲部練習(xí)。周三：理解歌詞，唱準(zhǔn)歌詞。周四：鞏固練習(xí)15周：學(xué)習(xí)手語動(dòng)作。周一：前1——8小節(jié)手語動(dòng)作。周三：學(xué)習(xí)9——16小節(jié)手語動(dòng)作。周四：學(xué)習(xí)17——28小節(jié)手語動(dòng)作 16周：練習(xí)歌曲加上手語動(dòng)作。周一：學(xué)習(xí)28——36小節(jié)周三：學(xué)習(xí)36——44小節(jié)周四：完整的練習(xí)歌曲手語。17周：歌曲的鞏固練習(xí)。周一：第1聲部的練習(xí)。歌曲細(xì)節(jié)處理。周三：第2聲部的練習(xí)。歌曲細(xì)節(jié)處理。周四：2個(gè)聲部合唱練習(xí)。歌曲細(xì)節(jié)處理。18周：呼吸練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲。周一：歌唱?dú)庀⒌挠?xùn)練：緩吸緩呼（腰間自我感覺）：雙手叉腰，發(fā)出富有彈性的“嘶”字的長、短音。發(fā)短音時(shí)，腰間有明顯的彈性跳動(dòng)。周三：口腔興奮狀態(tài)的練習(xí)：食指的指尖放在耳環(huán)上，唱一個(gè)“哈”字，體會(huì)下巴放松、軟腭抬起、喉頭下移的感覺。練唱時(shí)，注意頭和肩都不要?jiǎng)?，坐姿要端正。周四：開發(fā)頭腔共鳴的練習(xí)：在氣息的支持下，使鼻腔和頭腦發(fā)出共鳴充分的爆破聲，再以假聲為主的混聲豎向練習(xí)，模仿公雞的雞叫聲，感覺好似在眉間開喇叭，發(fā)出有穿透力的聲響。