鯨教學反思課后反思心得體會(匯總15篇)-資料下載頁
2025-08-05 20:53本頁面
【正文】 ，就“離離原上草”這句中的“離離”我想任哪個學生也不會想到是“茂盛”，而“一歲一枯榮”中的“枯榮”似乎稍易理解一些，但對于二年級的孩子，也不會那么容易就想到它的意思。所以，我此時充分發(fā)揮了多媒體教學的作用，通過圖片，讓學生感受到小草的茂盛，點撥即“離離”的意思，通過茂盛的小草和枯黃的小草兩幅圖片的對比，理解“枯榮”的意思，學生明白了大致的意思,更容易在頭腦中形成畫面，更利于學生的理解和感悟。再通過后兩句淺顯易懂的詩句，體會小草那頑強的生命力。然后，指導學生反復吟誦詩句，做到心中有詩，腦中有畫。也許這些對于二年級學生來說有些難度，但我覺得適當?shù)丶由睢⒓訉拰W生的知識面,也未必不可行。這學期我們又學了一首古詩《草》，這首詩大部分學生在幼兒園的時候就會背了，還沒教之前，學生們就開始背了。因此，怎樣讓學生在這40分鐘的課堂教學中又有新的收獲，是我在這堂課中要做好的。這首詩中，我們要會認兩個生字(枯、榮)，會寫三個生字(枯、榮、燒)，所以識字量和寫字量相對而言比較少，為此，我把大多數(shù)時間用在了理解這首詩的意思上。希望通過理解詩的意思讓學生獲得情感體驗(草的頑強生命力)，感受語言的優(yōu)美。理解詩的意思時，我加強對個別字的理解，如：原、歲、枯、榮、生等。我發(fā)現(xiàn)，學生們雖然能背，但要求他們說出這些字的意思，困難很大，只有一兩個學生敢舉手來回答，有時說得也不夠正確。因此，我和同學們一起學習，讓他們了解這些字的意思，并把意思寫在了黑板上，讓學生抄寫在語文書上。然后，讓學生來說說整首詩的意思，同學們說得比較好，并能說出這首詩告訴我們的小草的生命力很頑強。在完成練習時(補充課文)，發(fā)現(xiàn)學生基本上都能正確填寫出來，只有一個學生把“原”寫成了“遠”，而以前，這個字的錯誤是很大的，我認為在低段讓學生理解字的意思還是很有必要的。鯨教學反思篇十四注重講練結(jié)合，感悟和訓練并舉。學生的閱讀能力是在實踐中逐漸形成的。本課教學力圖在閱讀的實踐中進行扎扎實實的訓練，提高學生的閱讀能力。如，讓學生根據(jù)填空“說說課文的主要內(nèi)容”的練習，滲透了用“串聯(lián)法”歸納主要內(nèi)容的方法，旨在提高學生的概括能力。又如，在學習“大貓性格古怪”這一部分時，三次出現(xiàn)“填一填，說一說”的練習，一方面提高了學生運用關(guān)聯(lián)詞語的能力和捕捉重點詞語的能力，促進了學生口頭語言的發(fā)展；另一方面也加深學生對課文的理解，提高了理解文本的能力。鯨教學反思篇十五寫生課有助于培養(yǎng)學生對真實世界的觀察力和描繪能力。在寫生課上，我們可以近距離觀察對象的形態(tài)、紋理和色彩，從而更好地理解事物的本質(zhì)。通過親自動手繪畫，我們能夠更好地感受到事物的形態(tài)與色彩之間的關(guān)系，提高我們對對象的觀察和表達能力。另外，寫生課還可以讓我們更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和技法，從而拓寬我們的美術(shù)知識和審美視野。寫生課是鍛煉觀察能力的重要途徑。在課程中，我通過觀察對象細節(jié)的變化，逐漸提高了自己的觀察能力。例如，在畫一只花時，我可以清晰地觀察到花瓣的形狀、紋理和花蕊的細節(jié)，再用畫筆細致地描繪出來。觀察能力的提高不僅僅局限于對物體外貌的觀察，還包括對物體空間感的理解和對光影的把握等。通過反思課后練習，我逐漸意識到觀察是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，只有深入觀察，才能準確表達。寫生課可以使我們學會運用各種美術(shù)技巧。對我來說，最大的提高是對線條運用的熟練度。通過寫生課，我更加深刻地理解線條是畫面構(gòu)成的基礎(chǔ)，怎樣運用線條能夠有更好的表現(xiàn)力和感染力。例如，畫人物時要注意細長線條的運用，從而凸顯人物的身姿和姿態(tài)；畫風景時，要利用線條來表現(xiàn)大自然的力度和韻律等等。技巧的運用不僅提高了我的繪畫水平，也讓我對美術(shù)表現(xiàn)方式有了更深入的理解。寫生課是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的重要環(huán)節(jié)。寫生并不是簡單地將現(xiàn)實對象照搬到畫布上，而是要通過個人的感受和表達，使作品更具有藝術(shù)性。通過寫生課，我學會了發(fā)掘和表達對象的特點和情感，不再拘泥于模仿，而是注重作品的個性化和創(chuàng)造性。在反思課后作品時，我經(jīng)常思考如何突破常規(guī)，嘗試更加夸張或是獨特的表達方式，來增加作品的藝術(shù)張力和獨特性。創(chuàng)造力的培養(yǎng)讓我有了更多的美術(shù)表達方式和想象力。通過寫生課后的反思，我不僅掌握了更多的美術(shù)知識和技巧，還提高了自己的觀察能力和創(chuàng)造力。在繪畫的過程中，我經(jīng)常遇到失敗和挫折，但通過不斷地反思和調(diào)整，我能夠找到問題所在并解決它們。通過反思，我也明白了美術(shù)創(chuàng)作是一個不斷修煉和發(fā)展的過程，需要不斷接受挑戰(zhàn)和追求卓越。寫生課后的反思不僅讓我在美術(shù)領(lǐng)域獲得了進步，也讓我在個人成長的道路上更加堅定了信心。結(jié)語：通過寫生課后的反思，我明白了寫生的意義和重要性。不僅提高了我的觀察能力和技巧，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和個人成長。在未來的學習和創(chuàng)作中，我將繼續(xù)堅持反思，不斷總結(jié)和改進，不斷超越自我，追求更高的藝術(shù)境界。
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