【正文】 考場(chǎng)里考試的男生就只剩我們兩個(gè)了。有人說，不放棄，是一種精神，而我說，不放棄，是一種風(fēng)格，我不懂什么是放棄，絕不妥協(xié)是我的風(fēng)格，除了堅(jiān)持也必須堅(jiān)持，別無選擇。四年前，張晉在備考考研，四年后，他還在堅(jiān)持，當(dāng)申報(bào)國家獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我覺得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)很適合他，因?yàn)樗宄约合胍氖鞘裁?。而我?jīng)歷過的這些生活，所以我明白自己的生活節(jié)奏努力方向有多重要，我明白自己想要的生活是怎樣的，唯有痛感才讓生活變得有重量，那是能讓我感到堅(jiān)持就是幸福的事情?；仡^望望，大學(xué)這幾年就像做夢(mèng)一樣，總感覺時(shí)間過的太快，而我還是一無所有，不能說大學(xué)這幾年都?xì)v盡滄桑，卻可以說在內(nèi)心已經(jīng)沉淀了許多東西，我不再像一個(gè)少年那么天真了，少了對(duì)某些東西不切實(shí)際的幻想，也少了以前的超感性，因?yàn)槌行缘慕Y(jié)果必然是傷感的結(jié)局，我不能拒絕成熟，因?yàn)榻?jīng)歷了，成熟就是必然的。曾經(jīng)對(duì)我的以后充滿了各種幻想，在經(jīng)歷了一件件的事情后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的想法是那般不切合實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，生活的真諦需要腳踏實(shí)地。不過，我慶幸在我需要思考的年歲里，我思考過了。我想要通過自己的付出，不再向家里索取生活費(fèi)用，并按時(shí)給家里寄錢回去。我想要在畢業(yè)前積累自己的第一桶金，以后工作，創(chuàng)業(yè)。我想要在大學(xué)畢業(yè)后，自己供弟弟讀完大學(xué)，承擔(dān)他大學(xué)最后所有的費(fèi)用。能用自己的力量站在大地上都是勇敢的人，而我想成為這樣的人。這幾年，我把經(jīng)歷的事情寫成文字，我希望以后能一直寫下去，見證自己一路來的成長，我承認(rèn)自己的文采很糟糕，但是現(xiàn)在看來，那都不重要，重要的是那都是對(duì)生活真實(shí)的感觸，如果你和我一樣，曾經(jīng)為了某些自己不擅長的事情努力過，并且堅(jiān)持了下來，你就能夠理解我翻閱這些文字跨時(shí)空帶來的傷感情緒。有時(shí)會(huì)抒發(fā)情緒來調(diào)整自己，其實(shí)能安慰自己的也只有自己。這個(gè)秋天來的特別早，相信冬天也會(huì)特別早，期待著冬天片地的雪，和踩在雪上的感覺，也許會(huì)很冷，但只要好好包裹了自己。或許，過不了多久，這個(gè)秋天也會(huì)過去的，下一次，身旁再也不會(huì)有你們，那時(shí)的我，可能會(huì)在某個(gè)角落里，書寫著生活的點(diǎn)滴，回憶著那些曾經(jīng)屬于我們的記憶，或者又是陪著誰？或者面對(duì)生存的壓力一遍遍堅(jiān)持著，無論如何，堅(jiān)持做自己想成為的那個(gè)人，你還有我，便不孤獨(dú)！秋日散文摘抄篇十五暖暖的。靜靜的，看著眼前這一杯茶，茶水中的茉莉花，在慢慢綻放。還記得，那個(gè)夏天，我陪你一起走過，相思已成夢(mèng)。窗外的陽光，蕩漾著你的笑臉，野外的鮮花。那一個(gè)個(gè)春夏秋冬，那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些說好了不變的誓言，都變成了泡影，在茶水中，讓我慢慢回憶。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。秋日散文摘抄篇十六什么，要去登二酉山么？除了二酉飛閣，仰止亭可不能錯(cuò)過喲！沿著蜿蜒的石階，灑下一顆顆清亮的汗珠，終于來到了仰止亭。林間的青石小路直達(dá)仰止亭，深山里的青松格外挺拔。蒼松配白亭，真是別具一格。亭里的四面墻，畫著精美的壁畫。雖已斑駁，但歷史的印跡依然歷歷在目。踏上圓形的旋轉(zhuǎn)樓梯，到達(dá)亭頂，首先映入眼簾的便是供奉著的一尊塑像。塑像的造型是一位黑發(fā)長者，身著青袍，慈眉善目，身邊還有一根拐杖。他是誰呢？一位老師打趣道：“他可是你們的老師的老師的老師……應(yīng)該尊稱他為‘師公’呀！”我看了仰止亭里的仰止亭記后，我才知道雕塑老者叫善卷，是堯帝的老師。舜繼位后，自知德才不及善卷，一定要將皇位禪讓給他。善卷大驚，便逃到了深山。舜帝找到他后，堅(jiān)持要讓位。善卷不想做皇帝，便又逃到了沅陵二酉山。善卷從此在二酉山開始講學(xué)，教化蠻愚，推行歷法，制定二十四節(jié)氣，為農(nóng)民帶來了新的稻種……有力促進(jìn)了當(dāng)?shù)匚幕涣?，善卷死后，人們把他?dāng)成君王，將他厚葬于二酉山。宋代，宋真宗得知堯帝之師善卷葬于二酉山，便批準(zhǔn)用國款修“仰止亭”以紀(jì)念善卷。后來，“仰止亭”毀于山火，我們現(xiàn)在看到的“仰止亭”是20xx年重修的。仰止亭――善卷，普通的外表下隱藏著一顆高尚的心。秋日散文摘抄篇十七落英繽紛的背影，姍姍而去清明碧澈的晴空，白云悠悠，借景抒情的心愿和秋日的陽光一樣富麗而明晰。秋天的腳步，沉重而穩(wěn)健。谷穗虔誠地彎下腰，祈求農(nóng)人的收割，曾繁榮的田野，開始默默接受落寞。走進(jìn)秋日，山川草木，蒼顏漸露，拾起一片落葉，感受的是另一種氣息，往事難免歷歷在目。逝者如斯，今天的情節(jié)飛速成為往事，懷舊與傷感接踵而至。季節(jié)的變化一日千里，轉(zhuǎn)換之后的覺醒已無濟(jì)于事。“一春常是風(fēng)和雨，風(fēng)雨晴時(shí)春已空?！笨v有千般手腳，萬般能耐，又怎能拽住時(shí)光的尾巴，這樣的悲哀和遺憾何時(shí)能夠離我們而去？秋日傷懷，雖然難免一個(gè)字――俗，但秋風(fēng)秋韻還時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)萬千思緒。白天的秋日就這樣過去了，或許還有許多我看到了卻沒有寫，便擱筆不寫了。星期六早晨，陽光曬得我懶懶的。向窗外望去，秋意油然而生：銀杏樹葉子早已脫落，楓葉隨風(fēng)飄著最后，很悠閑地落在了地上任由行人從它身上走過；大地才是它們?cè)谇锾斓臍w宿。走到樓下，撿起一片泛黃的楓葉突然覺得一切都有生命，而它已經(jīng)“風(fēng)燭殘年”了。到了街上散步，景色和從前沒有兩樣：行人還是那些行人只不過腳步匆忙了些；車輛來來往往但在我看很清冷。電線桿上掛著一絲殘破的旗幟隨風(fēng)無精打采地飄著，隨手撿起一個(gè)飄到腳下的垃圾放到垃圾箱里心里頓生一種自豪、成就感。下午隨爸爸去奶奶家，路兩旁的樹也和宿舍旁邊一樣“脫發(fā)”脫得厲害，不同的是它們穿上了衣服。在農(nóng)田里的農(nóng)民鋤幾鋤頭就抬起頭來看看沿路的風(fēng)景，對(duì)于他們來說，那些行人、車輛似乎似乎比享譽(yù)世界的藝術(shù)品還要賞心悅目，而我也在不知不覺中成為那藝術(shù)中的一部分。秋風(fēng)，很涼，它刮著我的臉卻好像刺著我的39。心一樣痛，痛之中更多的是秋意。原來秋意是藏在秋風(fēng)里的，不禁又吟起那首自創(chuàng)的詩：源泉，不是每一次都行色匆匆/在每一個(gè)花朵凋零的季節(jié)/總有傷感的歌聲應(yīng)景傳來/緣分劃過的一瞬間/多少人相遇/多少人卻錯(cuò)過/有時(shí)候/秋天會(huì)像漣漪后的湖面/平靜一如往昔。秋日散文摘抄篇十八學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩，交流。（1）山行：在山路上行走。（2）作者：杜牧（唐）學(xué)生用課外知識(shí)交流對(duì)杜牧的認(rèn)識(shí)，加深記憶，更方便的理解詩意。（3）交流：石徑、坐、霜葉、紅于、白云深處……。（學(xué)生發(fā)現(xiàn)交流，在結(jié)合學(xué)生質(zhì)疑，解讀古詩詞魚。）。句子的理解：a、石頭鋪成的小路彎彎曲曲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸向已是深秋時(shí)節(jié)的39。山頭。b、山上白云繚繞的地方，隱隱約約可以看見幾戶人家。c、因?yàn)榱魬龠@楓林傍晚的美景而停下車來（觀賞）。d、秋霜打過的楓葉比二月里盛開的紅花還要鮮紅。學(xué)生用自己的話來說說古詩的詩意。（自己說、同桌說、指名說）。聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮想象。介紹古詩。（可用小導(dǎo)游、小畫家、小詩人……來表達(dá)古詩的意思。）。交流：表達(dá)了詩人的什么感情？在朗讀熟練的基礎(chǔ)上，體會(huì)感情。美讀古詩。形式多樣，體會(huì)情感。三、作業(yè)?！渡叫小方虒W(xué)設(shè)計(jì)?！渡叫小方虒W(xué)設(shè)計(jì)由本站會(huì)員分享，,請(qǐng)注明出處!