【導(dǎo)讀】“初?級(jí)階?段”?“犯?罪的?時(shí)?候不?滿1?8歲?的人?”“已?滿1?6歲?不滿?18?歲的?，如?果所?犯罪?行特?別嚴(yán)?重，?可以?

　　

【正文】 近年 ?來(lái)， ?隨著 ?市場(chǎng) ?經(jīng)濟(jì) ?體制 ?的確 ?立， ?社會(huì) ?多元 ?結(jié)構(gòu) ?的矛 ?盾日 ?趨突 ?出。 ?市場(chǎng) ?競(jìng)爭(zhēng) ?的激 ?烈程 ?度， ?已經(jīng) ?日益 ?影響 ?到家 ?庭結(jié) ?構(gòu)的 ?穩(wěn)定 ?。或 ?因父 ?母迫 ?于常 ?年在 ?外， ?或因 ?父母 ?賭博 ?、吸 ?毒或 ?離異 ?等原 ?因引 ?起破 ?裂， ?以致 ?家庭 ?教育 ?不到 ?位， ?造成 ?未成 ?年人 ?輟學(xué)?、出 ?走、 ?犯罪 ?。 ?一是 ?父母 ?離異 ?，因 ?感情 ?糾葛 ?，給 ?孩子 ?造成 ?心理 ?傷害 ?，致 ?使孩 ?子個(gè) ?性偏 ?執(zhí)， ?出現(xiàn) ?心理 ?障礙 ?。某 ?校初 ?三學(xué) ?生袁 ?林， ?原先 ?學(xué)習(xí) ?成績(jī) ?名列 ?全班 ?第一 ?，父 ?母離 ?異后 ?，情 ?緒低 ?落， ?神情 ?呆滯 ?，成 ?績(jī)急 ?劇下 ?降到 ?三十 ?名。 ? 二 ?是父 ?母忙 ?于生 ?計(jì)， ?只顧 ?掙錢 ?，對(duì) ?孩子 ?要 錢 ?就給 ?，只 ?關(guān)心 ?孩子 ?的健 ?康、 ?學(xué)習(xí) ?成績(jī) ?和穿 ?衣吃 ?飯， ?忽視 ?品德 ?教育 ?。 ?三是 ?父母 ?自身 ?素質(zhì) ?低， ?無(wú)力 ?管教 ?孩子 ?，造 ?成家 ?庭教 ?育的 ?缺失 ?。有 ?的家 ?長(zhǎng)道 ?德品 ?質(zhì)差 ?，言 ?行不 ?端， ?常在 ?家賭 ?博， ?對(duì)子 ?女影 ?響極 ?壞。 ? 四 ?是教 ?育方 ?式不 ?當(dāng)。 ?有的 ?父母 ?認(rèn)為 ?孩子 ?考試 ?分?jǐn)?shù) ?高就 ?行， ?其它 ?方面 ?不聞 ?不問(wèn) ?，甚 ?至一 ?味遷 ?就， ?形成 ?重智 ?輕德 ?的教 ?育， ?孩子 ?“ 有 ?恃無(wú) ?恐 ” ?，容 ?易走 ?向個(gè) ?人極 ?端； ?有的 ?父母 ?不了 ?解孩 ?子的 ?自身 ?能力 ?和心 ?理特 ?點(diǎn)， ?只要 ?知道 ?孩子 ?學(xué)習(xí) ?成績(jī) ?不好 ?，或 ?有違 ?紀(jì)行 ?為就 ?口出 ?粗言 ?，譏 ?諷、 ?挖苦 ?，甚 ?至施 ?以棍 ?棒來(lái) ?教育 ?，造 ?成孩 ?子的 ?逆反 ?心理 ?，產(chǎn) ?生抵 ?觸情 ?緒。 ?據(jù)調(diào) ?查， ?未成 ?年人 ?違法 ?犯罪 ?屬于 ?以上 ?幾種 ?家庭 ?情況 ?的占 ?8 ?3.?5%?，其 ?中屬 ?于離 ?異（ ?或單 ?親） ?的占 ?10?%。 ? ? ?學(xué)校 ?教育 ?存在 ?缺陷 ?。學(xué) ?校往 ?往把 ?“ 智 ?育 ” ?作為 ?硬指 ?標(biāo)， ?把 “ ?德育 ?” 當(dāng) ?作軟 ?任務(wù) ?來(lái)抓 ?。而 ?絕大 ?部分 ?的學(xué) ?生家 ?長(zhǎng)對(duì) ?于子 ?女的 ?要求 ?，也 ?是更 ?偏重 ?于學(xué) ?科成 ?績(jī)的 ?好壞 ?而忽 ?視對(duì) ?孩子 ?人格 ?品行 ?的要 ?求。 ?由于 ?未成 ?年人 ?正處 ?于一 ?個(gè)可 ?塑性 ?大、 ?內(nèi)心 ?矛盾 ?多、 ?對(duì)外 ?部世 ?界變 ?化敏 ?感、 ?尋求 ?獨(dú)立 ?自主 ?，而 ?辨別 ?力又 ?不強(qiáng) ?的時(shí) ?期， ?以往 ?傳統(tǒng) ?、單 ?一的 ?灌輸 ?式教 ?育已 ?越來(lái) ?越不 ?適合 ?當(dāng)代 ?未成 ?年人 ?成長(zhǎng) ?的需 ?要。 ?一些 ?學(xué)校 ?仍在 ?片面 ?追求 ?升學(xué) ?率， ?以分 ?數(shù)論 ?英雄 ?。往 ?往出 ?現(xiàn) “ ?重智 ?育， ?輕德 ?育， ?放松 ?法制 ?教育 ?” 的 ?現(xiàn)象 ?，法 ?制教 ?育課 ?形同 ?虛設(shè) ?。對(duì) ?一些 ?學(xué)習(xí) ?成 績(jī) ?差、 ?表現(xiàn) ?又不 ?好甚 ?至有 ?劣跡 ?的后 ?進(jìn)生 ?，教 ?師不 ?是用 ?愛(ài)心 ?去關(guān) ?懷， ?用耐 ?心去 ?幫助 ?教育 ?他們 ?，而 ?是 “ ?恨鐵 ?不成 ?鋼 ” ?，對(duì) ?他們 ?態(tài)度 ?粗暴 ?，動(dòng) ?輒訓(xùn) ?斥、 ?體罰 ?，甚 ?至以 ?種種 ?借口 ?把他 ?們趕 ?出校 ?門， ?這樣 ?流失 ?的學(xué) ?生很 ?容易 ?走上 ?違法 ?犯罪 ?的道 ?路。 ?這次 ?調(diào)查 ?，違 ?法犯 ?罪的 ?未成 ?年人 ?中有 ?67?人是 ?學(xué)習(xí) ? 成 ?績(jī)差 ?的學(xué) ?生， ?占未 ?成年 ?人違 ?法犯 ?罪總 ?數(shù)的 ?8 ?3.?8%?；成 ?績(jī)差 ?，表 ?現(xiàn)又 ?差的 ?后進(jìn) ?生 4?3 人 ?，占 ?5 ?3.?8%?。據(jù) ?他們 ?反映 ?，在 ?學(xué)校 ?時(shí)， ?大多 ?數(shù)后 ?進(jìn)生 ?受到 ?歧視 ?，被 ?人瞧 ?不起 ?，因 ?此， ?破罐 ?破摔 ?，對(duì) ?學(xué)校 ?和社 ?會(huì)產(chǎn) ?生不 ?滿情 ?緒。 ? ? ?社會(huì) ?大環(huán) ?境的 ?負(fù)面 ?影響 ?，未 ?成年 ?人深 ?受其 ?害。 ? 一 ?是暴 ?力、 ?色情 ?文化 ?垃圾 ?和不 ?健康 ?的網(wǎng) ?絡(luò)、 ?傳媒 ?的影 ?響是 ?誘發(fā) ?未成 ?年人 ?違法 ?犯罪 ?的主 ?要原 ?因之 ?一。 ?各種 ?暴力 ?、色 ?情書 ?刊、 ?廣告 ?、音 ?像制 ?品屢 ?禁不 ?止。 ?網(wǎng)吧 ?、游 ?戲廳 ?業(yè)主 ?為了 ?自身 ?的利 ?益， ?置國(guó) ?家的 ?法律 ?、法 ?規(guī)于 ?不顧 ?，大 ?量接 ?納未 ?成年 ?人。 ?在這 ?次調(diào) ?查中 ?，我 ?們發(fā) ?現(xiàn)違 ?法犯 ?罪的 ?未成 ?年人 ?中， ? 7? 1?.1?%的 ?人看 ?過(guò)黃 ?色錄 ?像； ?8 ?6.?3%?的人 ?愛(ài)上 ?網(wǎng)， ?上網(wǎng) ?主要 ?是打 ?“ 傳 ?奇 ” ?游戲 ?和聊 ?天， ?其中 ?23?%的 ?人有 ?網(wǎng)戀 ?。網(wǎng) ?癮就 ?像毒 ?癮一 ?樣毒 ?害著 ?未成 ?年人 ?，上 ?網(wǎng)讓 ?他們 ?荒廢 ?學(xué)業(yè)?，上 ?網(wǎng)讓 ?他們 ?走向 ?犯罪 ?，上 ?網(wǎng)讓 ?他們 ?不顧 ?一切 ?。某 ?校白 ?天剛 ?對(duì)同 ?學(xué)們 ?進(jìn)行 ?網(wǎng)吧 ?危害 ?的教 ?育和 ?法制 ?教育 ?，并 ?規(guī)定 ?學(xué)生 ?一律 ?不準(zhǔn) ?上網(wǎng) ?，違 ?者 將 ?課以 ?重罰 ?。當(dāng) ?晚 1?1 點(diǎn) ?多鐘 ?就有 ?兩名 ?學(xué)生 ?翻越 ?圍墻 ?去上 ?網(wǎng)， ?后來(lái) ?知道 ?是與 ?網(wǎng)友 ?約好 ?時(shí)間 ?談情 ?說(shuō)愛(ài) ?的。 ?寧可 ?違校 ?規(guī)， ?也不 ?能違 ?網(wǎng)約 ?，這 ?是何 ?等的 ?網(wǎng)戀 ?沉迷 ?。某 ?中學(xué) ?教師 ?反映 ?，周 ?某作 ?業(yè)不 ?做， ?在泡 ?網(wǎng)吧 ?，他 ?母親 ?去網(wǎng) ?吧叫 ?他， ?他竟 ?敢置 ?之不 ?理， ?母親 ?只有 ?打 “ ?11?0” ?報(bào)警 ?，才 ?把他 ?嚇出 ?來(lái)。 ?該校 ?還有 ?一學(xué) ?生張 ?某因 ?上網(wǎng) ?而弄 ?得面 ?黃肌 ?瘦， ?精神 ?不振 ?，債 ?臺(tái)高 ?筑， ?學(xué)校 ?勸其 ?休學(xué) ?，在 ?家調(diào) ?養(yǎng)身 ?體。 ?要上 ?網(wǎng)就 ?要有 ?錢， ?靠父 ?母給 ?的零 ?花錢 ?和從 ?牙縫 ?里省 ?錢遠(yuǎn) ?遠(yuǎn)不 ?能滿 ?足自 ?己的 ?網(wǎng)欲 ?，他 ?們想 ?到了 ?騙、 ?偷和 ?搶。 ?據(jù)調(diào) ?查， ?因無(wú) ?錢上 ?網(wǎng)而 ?犯罪 ?的占 ?同案 ?的 3?7%?。聽(tīng) ?聽(tīng)家 ?長(zhǎng)們 ?的呼 ?吁： ? 請(qǐng) ?關(guān)閉 ?網(wǎng)吧 ?，救 ?救我 ?們的 ?孩子 ?吧！ ?雖然 ?言辭 ?有些 ?偏頗 ?，但 ?網(wǎng)吧 ?對(duì)未 ?成年 ?人的 ?危害 ?確實(shí) ?令人 ?擔(dān)憂 ?。 ?二是 ?社會(huì) ?不良 ?風(fēng)氣 ?的影 ?響。 ?拜金 ?主義 ?、享 ?樂(lè)主 ?義泛 ?濫， ?領(lǐng)導(dǎo) ?干部 ?中的 ?某些 ?腐敗 ?現(xiàn)象 ?直接 ?或間 ?接地 ?影響 ?著未 ?成年 ?人。 ?他們 ?從小 ?好逸 ?惡勞?，滋 ?生盲 ?目追 ?逐、 ?享樂(lè) ?攀比 ?的習(xí) ?氣。 ?沒(méi)錢 ?花， ?就去 ?偷、 ?去搶 ?。他 ?們甚 ?至認(rèn) ?為偷 ?盜和 ?當(dāng)官 ?的貪 ?污受 ?賄沒(méi) ?有什 ?么兩 ?樣， ?都是 ?不勞 ?而獲 ?。弄 ?錢不 ?能靠 ?勤勞 ?、吃 ?苦， ?要靠 ?手段 ?，勞 ?動(dòng)觀 ?念極 ?其淡 ?薄。 ?從而 ?導(dǎo)致 ?自己 ?的人 ?生觀 ?、價(jià) ?值觀 ?扭曲 ?錯(cuò)位 ?，放 ?縱自 ?己的 ?不良 ?行為 ?。某 ?校初 ?一學(xué) ?生劉 ?某從 ?家里 ?偷了 ?70?0 元 ?錢， ?帶三 ?個(gè)伙 ?伴離 ?家出 ?走， ?到無(wú) ?錫后 ?，每 ?人買 ?一套 ?新衣 ?服， ?住進(jìn) ?了賓 ?館， ?想瀟 ?灑走 ?一 回 ?，錢 ?花完 ?后， ?就想 ?出了 ?“ 好 ?主意 ?” ： ? 打 ?11?0。 ?當(dāng)警 ?察詢 ?問(wèn)時(shí) ?，他 ?們只 ?告訴 ?一點(diǎn) ?，自 ?己是 ?某中 ?學(xué)的 ?學(xué)生 ?，其 ?它的 ?一問(wèn) ?三不 ?知， ?就連 ?家長(zhǎng) ?姓名 ?，聯(lián) ?系電 ?話都 ?假裝 ?說(shuō)忘 ?記了 ?，警 ?察拿 ?他們 ?沒(méi)辦 ?法， ?只好 ?通知 ?學(xué)校 ?來(lái)領(lǐng) ?人。 ?在調(diào) ?查時(shí) ?，有 ?許多 ?同學(xué) ?反映 ?，家 ?長(zhǎng)和 ?老師 ?在孩 ?子面 ?前經(jīng) ?常缺 ?乏誠(chéng) ?信， ? ? ?加強(qiáng) ?未成 ?年人 ?教育 ?。要 ?緊緊 ?抓住 ?以愛(ài) ?國(guó)主 ?義為 ?主旋 ?律的 ?理想 ?信念 ?、革 ?命傳 ?統(tǒng)、 ?集體 ?主義 ?、民 ?族精 ?神和 ?民主 ?法制 ?教育 ?，采 ?取不 ?同方 ?式， ?開(kāi)展 ?青少 ?年喜 ?聞樂(lè) ?見(jiàn)的 ?宣傳 ?教育 ?活動(dòng) ?，幫 ?助青 ?少年 ?樹(shù)立 ?正確 ?的世 ?界觀 ?、人 ?生觀 ?和價(jià) ?值觀 ?。在 ?家庭 ?教育 ?上， ?主要 ?是以 ?學(xué)校 ?為依 ?托辦 ?好家 ?長(zhǎng)學(xué) ?校， ?聘請(qǐng) ?有經(jīng) ?驗(yàn)的 ?老教 ?師擔(dān) ?任教 ?員， ?以《 ?家教 ?必讀 ?》為 ?教材 ?，每 ?半年 ?上課 ?1— ?2 節(jié) ?。幫 ?助家 ?長(zhǎng)改 ?正溺 ?愛(ài)、 ?打罵 ?、諷 ?刺、 ?只給 ?錢不 ?教育 ?和重 ?智輕 ?德的 ?教育 ?方法 ?，以 ?提高 ?家長(zhǎng) ?的自 ?身素 ?質(zhì)和 ?家教 ?水平 ?。幫 ?助解 ?決好 ?父母 ?離異 ?、單 ?親的 ?未成 ?年人 ?教育 ?問(wèn)題 ?。在 ?學(xué)校 ?教育 ?上， ?首先 ?是要 ?真正 ?落實(shí) ?素質(zhì) ?教育 ?，打 ?破唯 ?分?jǐn)?shù) ?論的 ?教育 ?獎(jiǎng)懲 ?辦法 ?，建 ?立科 ?學(xué)的 ?教育 ?評(píng)價(jià) ?機(jī)制 ?。其 ?次是 ?做好 ?后進(jìn) ?生的 ?轉(zhuǎn)化 ?工作 ?。希 ?望教 ?師平 ?等地 ?對(duì)待 ?每一 ?位學(xué) ?生， ?對(duì)學(xué) ?習(xí)成 ?績(jī)差 ?，經(jīng) ?常違 ?法違 ?紀(jì)的 ?學(xué)生 ?要倍 ?加關(guān) ?愛(ài)， ?要有 ?社會(huì) ?責(zé)任 ?感， ?不能 ?讓他 ?們受 ?到歧 ?視， ?成為 ?“ 棄 ?兒 ” ?。要 ?與后 ?進(jìn)生 ?反復(fù) ?進(jìn)行 ?個(gè)別 ?談心 ?，幫 ?助其 ?分析 ?原因 ?，找 ?準(zhǔn)切 ?入點(diǎn) ?，用 ?愛(ài)心 ?和耐 ?心去 ?教 育 ?他們 ?，只 ?要他 ?們做 ?出了 ?一點(diǎn) ?成績(jī) ?，取 ?得了 ?一點(diǎn) ?進(jìn)步 ?,就 ?要及 ?時(shí)給 ?予表 ?揚(yáng)和 ?鼓勵(lì)?。要 ?多開(kāi) ?展一 ?些健 ?康有 ?益的 ?文體 ?活動(dòng) ?，讓 ?他們 ?融于 ?大集 ?體之 ?中感 ?受集 ?體的 ?溫暖 ?和參 ?加活 ?動(dòng)帶 ?來(lái)的 ?快樂(lè) ?。同 ?時(shí)， ?要與 ?家長(zhǎng) ?取得 ?聯(lián)系 ?，共 ?同進(jìn) ?行幫 ?教。 ?學(xué)校 ?盡可 ?能地 ?不要 ?開(kāi)除 ?學(xué)生 ?，不 ?要把 ?一些 ?在犯 ?罪邊 ?緣的 ?未成 ?年人 ?推向 ?社會(huì) ?。從 ?某種 ?意義 ?上講 ?，轉(zhuǎn) ?化好 ?一個(gè) ?后進(jìn) ?生比 ?培養(yǎng) ?一個(gè) ?優(yōu)秀 ?生所 ?產(chǎn)生 ?社會(huì) ?效應(yīng) ?更大 ?。 ?四是 ?要重 ?視誠(chéng) ?信教 ?育。 ?社會(huì) ?上各 ?種虛 ?假?gòu)V ?告、 ?虛假 ?宣傳 ?、爾 ?虞我 ?詐、 ?說(shuō)話 ?不算 ?數(shù)等 ?缺乏 ?誠(chéng)信 ?的現(xiàn) ?象比 ?比皆 ?是， ?造成 ?學(xué)生 ?中， ?口是 ?心非?，相 ?互欺 ?瞞， ?不講 ?誠(chéng)信 ?的現(xiàn) ?象普 ?遍存 ?在。 ?希望 ?家長(zhǎng) ?和教 ?師在 ?孩子 ?面前 ?說(shuō)到 ?做到 ?，做 ?出榜 ?樣， ?以人 ?格的 ?力量 ?感化 ?孩子 ?，教 ?育孩 ?子講 ?誠(chéng)信 ?，學(xué) ?會(huì)做 ?人。 ? ? ?加強(qiáng) ?未成 ?年人 ?的法 ?制教 ?育。 ?普法 ?教育 ?要從 ?源頭 ?抓起 ?。要 ?切實(shí) ?加強(qiáng) ?學(xué)校 ?的法 ?制教 ?育。 ?學(xué)校 ?的法 ?制課 ?要上 ?課表 ?，為 ?中小 ?學(xué)校 ?配備 ?法制 ?副校 ?長(zhǎng)， ?有計(jì) ?劃有 ?步驟 ?地上 ?好法 ?制課 ?。要 ?選學(xué) ?《刑 ?法》 ?有關(guān) ?法律 ?條款 ?，弄 ?清罪 ?與非 ?罪、 ?違法 ?與犯 ?罪的 ?界限 ?和幾 ?種常 ?見(jiàn)犯 ?罪的 ?特征 ?，使 ?學(xué)生 ?較系 ?統(tǒng)地 ?接受 ?法制 ?教育 ?，從 ?而增 ?強(qiáng)青 ?少年 ?的法 ?制觀 ?念， ?提高 ?青少 ?年的 ?守法 ?意識(shí) ?。政 ?法部 ?門在 ?辦理 ?未成 ?年人 ?案件 ?時(shí)， ?本著 ?教育 ?為主 ?，懲 ?罰為 ?輔的 ?原則 ?。在 ?未成 ?年人 ?違法 ?犯罪 ?中， ?對(duì)違 ?犯治 ?安管 ?理?xiàng)l ?例的 ?，一 ?般不 ?予以 ?拘留 ?，僅 ?作訓(xùn) ?戒處 ?理。 ?對(duì) 社 ?會(huì)危 ?害不 ?大， ?盡量 ?多判 ?緩刑 ?或管 ?制， ?采取 ?家庭 ?、第 ?五篇 ?:《 ?關(guān)于 ?對(duì)未 ?成年 ?人犯 ?罪情 ?況的 ?調(diào)查 ?報(bào)告 ?》 ?關(guān)于 ?對(duì)未 ?成年 ?人犯 ?罪情 ?況的 ?調(diào)查 ?報(bào)告 ?青少 ?年是 ?每個(gè) ?家庭 ?的希 ?望， ?也是 ?一個(gè) ?國(guó)家 ?的未 ?來(lái)。 ?但是 ?，生 ?活在 ?新時(shí) ?期的 ?青少 ?年， ?以其 ? 敏 ?感的 ?思維 ?感受 ?著當(dāng) ?今社 ?會(huì)的 ?變遷 ?，他 ?們的 ?思想