最新分水果大班教案數(shù)學(xué)(優(yōu)質(zhì)8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 19:10本頁(yè)面
【正文】 什么叫收入？什么叫支出？結(jié)余是什么意思？）家庭消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表家庭收入支出結(jié)余電費(fèi)1號(hào)家庭2號(hào)家庭3號(hào)家庭4號(hào)家庭5號(hào)家庭6號(hào)家庭7號(hào)家庭教師指導(dǎo)幼兒記錄：1號(hào)家庭：支出了多少錢(qián)？買(mǎi)了什么？還有結(jié)余嗎？沒(méi)有用什么表示？（0）幼兒自己記錄：師：別的家庭還有結(jié)余嗎？（請(qǐng)自己上臺(tái)在表上填上。）看統(tǒng)計(jì)表：“比較哪些家庭有結(jié)余？”四、了解爸爸媽媽當(dāng)家的不易。師：“剛才你們出去的時(shí)候，我接了個(gè)電話(huà)，要收電費(fèi)了”，出示電費(fèi)一欄。電費(fèi)是什么？什么叫電費(fèi)？（幼兒發(fā)散思維回答）家里什么地方用到電？電費(fèi)不付會(huì)怎么樣？沒(méi)錢(qián)怎么辦？小結(jié)：“剛才買(mǎi)東西，把錢(qián)用光了，沒(méi)法交電費(fèi)了。一個(gè)家庭除了買(mǎi)東西和交電費(fèi)，還有什么地方用到錢(qián)？”還有哪里需要付錢(qián)？討論：“平時(shí)怎么節(jié)約錢(qián)？”小結(jié)：我們不能干活掙錢(qián)，但是可以幫助爸爸媽媽節(jié)約錢(qián)的，還可以把舊報(bào)紙，礦泉水瓶賣(mài)掉，廢舊的用品制作玩具等。我們花錢(qián)要節(jié)約，要省著用，不能想要什么就買(mǎi)什么，看到什么就買(mǎi)什么。平時(shí)要節(jié)約用水、用電，愛(ài)惜我們的物品、玩具、衣服。平時(shí)常常這樣做，我們能節(jié)約很多錢(qián)?？偨Y(jié)：一個(gè)家庭真不容易，平時(shí)要節(jié)約，不要浪費(fèi)。分水果大班教案數(shù)學(xué)篇八考慮到學(xué)習(xí)數(shù)字分合的枯燥性，我主要采用游戲的形式開(kāi)展本次活動(dòng)，以“幫悟空分桃”為主線，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)有趣的故事情境中，學(xué)習(xí)5的分解、組成。讓幼兒在玩中學(xué)、做中學(xué)，以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣的最優(yōu)化組合。學(xué)習(xí)5的組成、分解，初步了解組成的基本規(guī)律。記錄自己的操作結(jié)果，并正確表達(dá)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】悟空頭飾1個(gè)，桃子實(shí)物5只，桃子模型每人5個(gè)，盤(pán)子每人2個(gè)。多媒體教學(xué)課件，保齡球、套圈、投彈教具各一套。鉛筆、橡皮、記錄卡、練習(xí)紙、幼兒用書(shū)第三冊(cè)第13頁(yè)每人一份。孩子們，你們知道孫悟空最喜歡吃什么嗎？（桃子）復(fù)習(xí)4的分解、組成：（活動(dòng)中，根據(jù)幼兒回答，課件出示4的分成式，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)遞增、遞減的規(guī)律。）自由探索、記錄：孩子們，你們太棒了！幫悟空分了桃子，還發(fā)現(xiàn)了數(shù)字排列的規(guī)律。悟空可高興了，它拔出一根毫毛，一吹……看！給我們變出了這么多好玩的東西?。ń榻B玩法，讓孩子們自由探索并把自己玩的結(jié)果記在記錄卡上）玩法介紹：保齡球：保齡球瓶5個(gè)一組擺好。孩子們站在規(guī)定的線后面，用保齡球打球瓶。記錄：打倒了幾個(gè)？剩下幾個(gè)？套圈：5只小豬在地上擺好。孩子們站在規(guī)定的線后面，用圈套小豬。記錄：套住了幾個(gè)？剩下幾個(gè)？投炸彈：孩子們站在規(guī)定的線后面將5個(gè)沙包（炸彈）一起向前方的圈里投。記錄：投中了幾個(gè)？幾個(gè)沒(méi)投中？互相交流：孩子們，你們玩的這么開(kāi)心，現(xiàn)在找個(gè)好朋友互相說(shuō)一說(shuō)：你剛才玩的什么？怎么玩的？結(jié)果怎么樣？和好朋友分享一下你的快樂(lè)吧！集體總結(jié)：誰(shuí)想把你玩的什么？結(jié)果怎樣？和我說(shuō)一說(shuō)。（1）大屏幕出示孩子們說(shuō)的記錄結(jié)果，組成5的分成式。（2）引導(dǎo)幼兒嘗試用4的分成式里找到的遞增、遞減規(guī)律整理5的分成式。（3）用5個(gè)桃子實(shí)物演示講解互換、互補(bǔ)規(guī)律。操作體驗(yàn)：（1）孩子們，你們都知道了5分成兩部分有這4種方法，現(xiàn)在你能不能自己幫悟空把5個(gè)桃子分到兩個(gè)盤(pán)子里，再按照剛才你發(fā)現(xiàn)的不同的規(guī)律來(lái)記錄你的辦法呢？試試看！后邊你的操作材料里都有5個(gè)桃子的模型，可以用它來(lái)分一分，試一試！（2）完成的小朋友和你身邊的好朋友互相看一看，你們的分法有什么不一樣的？（3）教師檢查、總結(jié)：按照排列規(guī)律的不同分幾次檢查孩子們的完成情況，對(duì)有問(wèn)題的孩子給予適當(dāng)指導(dǎo)。鞏固練習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的組成：游戲：吃桃規(guī)則：課件隨機(jī)出示2—5個(gè)桃子。首先，孩子們說(shuō)出一共？個(gè)桃子；老師說(shuō)：“我吃掉了xx個(gè)。”孩子們說(shuō)：“我吃掉xx個(gè)。xx和xx合起來(lái)是？”完成幼兒用書(shū)第13頁(yè)：現(xiàn)在，把我們剛才吃桃子的辦法寫(xiě)在這張練習(xí)紙上吧?？凑l(shuí)又對(duì)又快。教師戴悟空面具說(shuō)：“孩子們，把你們記下來(lái)的辦法拿到這邊給我看一看吧！”（把孩子們帶出活動(dòng)場(chǎng)地）。幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)字24的分解、組成的基礎(chǔ)上，已經(jīng)知道了數(shù)字如何分成，并且能有多種分成方法。但在動(dòng)手操作記錄上卻不怎么好。因此，在接下來(lái)組織幼兒學(xué)習(xí)5的分解、組成時(shí)，我把重點(diǎn)放在幼兒操作、記錄上面，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)5的分解、組成。使其更深入的了解整體與部分、部分與部分的關(guān)系。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1