接力賽教案中班(模板10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 00:56本頁(yè)面
【正文】 排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊(duì)尾。游戲依次進(jìn)行，最后以拋接球準(zhǔn)確和速度快的隊(duì)為勝。注意拍球的力度，把球控制在身邊。注意交接球的準(zhǔn)確性。比賽過(guò)程中拋球失誤時(shí)，有接球者拾回球進(jìn)行游戲。拍球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)?；顒?dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。本次活動(dòng)的主要特點(diǎn)是從幼兒的興趣愛(ài)好出發(fā)，突出了以幼主體活動(dòng)為中心，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過(guò)程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作，促進(jìn)了幼兒快跑的基本動(dòng)作，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)，充分發(fā)揮了幼兒的自覺(jué)性和主動(dòng)性。但是對(duì)于個(gè)別能力較差的幼兒，教師還得通過(guò)不斷鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)其信心。小百科：從上兩腋下拋出球或上手拋球，或撞擊，球觸及連接前臂或平臺(tái)內(nèi)部。在準(zhǔn)備動(dòng)作的基礎(chǔ)上，持球手的肘部漸漸伸直并向下靠近持球手同側(cè)的大腿，然 后從腿側(cè)自下而上將球拋起。接力賽教案中班篇九學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干。活動(dòng)過(guò)程：邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊(duì)尾。游戲依次進(jìn)行，最后以拋接球準(zhǔn)確和速度快的隊(duì)為勝。活動(dòng)指導(dǎo)。注意拍球的力度，把球控制在身邊。注意交接球的準(zhǔn)確性。比賽過(guò)程中拋球失誤時(shí)，有接球者拾回球進(jìn)行游戲。4拍球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)?；顒?dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。活動(dòng)反思。接力賽教案中班篇十。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。、布片、紙片、海綿若干塊，相同大小的塑料盆或水桶（裝上水）。、量筒、不干膠若干。三、活動(dòng)過(guò)程。（一）玩一玩，什么東西最吸水？請(qǐng)幼兒將相同大小的積木、布片、紙片、海綿分別放入裝有水的盆中，自由探索，看看什么東西最吸水。（二）玩玩海綿。，有什么感覺(jué)？把海綿放進(jìn)水里，再拿起來(lái)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（海綿會(huì)吸水）。，又發(fā)現(xiàn)了什么？（水被擠出來(lái)了）。、擠水的過(guò)程。（三）運(yùn)水接力賽。：和你的朋友一起用海綿將水盆中的水運(yùn)到場(chǎng)地另一端的盆子里，當(dāng)計(jì)時(shí)器響起時(shí)，大家停止運(yùn)水，比比哪一組運(yùn)的水最多。游戲中幼兒無(wú)需刻意排隊(duì)運(yùn)水，游戲開(kāi)始前強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則，要求幼兒按規(guī)定方向行進(jìn)運(yùn)水。：幼兒分成人數(shù)相等的四組（紅、黃、藍(lán)、綠組），手臂上分別戴上顏色標(biāo)識(shí)，教師將計(jì)時(shí)器定時(shí)三至五分鐘。游戲開(kāi)始，幼兒用海綿運(yùn)水，計(jì)時(shí)器響起時(shí)，游戲停止。（四）量一量，哪一組運(yùn)水量最多？，知道刻度的大小代表水的數(shù)量的多少。，引導(dǎo)幼兒觀察、比較，看看哪個(gè)組運(yùn)的水最多。游戲重復(fù)兩次?；顒?dòng)延伸：找一找，海綿與我們生活的關(guān)系。
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