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第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教(優(yōu)質(zhì)17篇)-資料下載頁

2025-08-04 22:22本頁面
  

【正文】 知識入手,并通過對具體史實(shí)的講解,逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評價歷史人物的能力,幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期因面臨歷史會考,著重抓了以下工作:高效穩(wěn)妥地完成《中國近代現(xiàn)代史》的教學(xué)工作。主要依據(jù)同學(xué)們學(xué)科知識水平的不斷提高,適當(dāng)加快新課講授進(jìn)度,以變有更多地時間復(fù)習(xí)2本書,備考會考。為此作了周密計劃,在“五一”后立即結(jié)束新課,掌握了復(fù)習(xí)的主動權(quán)。高效扎實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識,搞好會考2本書的復(fù)習(xí)。在要求學(xué)生每周復(fù)習(xí)一本書的前提下,為落實(shí)基礎(chǔ)知識,年級組幾位課任教師通力合作,編寫了以選擇題、(兩冊共二百四十多題)綜合練習(xí)題為主的復(fù)習(xí)提綱,自己打印、作答案。工作量相當(dāng)大。雖然工作較累,但能為同學(xué)們會考取得好成績,再苦再累心也甘。加強(qiáng)題型訓(xùn)練,提高同學(xué)們的答題能力。在會考復(fù)習(xí)的最后階段,通過綜合試題的訓(xùn)練,特別是相關(guān)題型的訓(xùn)練,如:如何解選擇題、答材料解析題和問答題等,使同學(xué)們分析問題、解決問題的能力有所提高,在會考中取得了很好的成績。高一八班入校時,據(jù)年級組統(tǒng)計貢獻(xiàn)人數(shù)為17人,高一會考該班a級為24人,不及格者僅為兩人。第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇十五一學(xué)期以來,我校的教學(xué)工作在縣教研室的指導(dǎo)下,在小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,深化教育科研,加強(qiáng)隊伍建設(shè),狠抓教育管理,開展了一系列教學(xué)活動,取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。開學(xué)以來,通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)銅山縣2005年教學(xué)工作會議精神,使教師深刻地理解了教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵,形成了抓質(zhì)量的共識,增強(qiáng)了抓質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感,并切實(shí)認(rèn)識到了課堂教學(xué)質(zhì)量與課程改革是統(tǒng)一的,二者之間并不矛盾:首先,課程改革的根本目的就是為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),其次,隨著課程改革的不斷深入和命題方向的不斷改進(jìn),試卷檢測無疑仍然是衡量教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的主要手段。實(shí)踐證明,綜合素質(zhì)好的學(xué)生往往科學(xué)文化素質(zhì)也很好,在考試的時候也往往能考出較好的成績,而綜合素質(zhì)差的學(xué)生則相反。通過以上工作的開展。使我校教師真正形成了質(zhì)量意識,大家心往一處想,力往一處使,努力提高教學(xué)質(zhì)量,目前已取得了初步成效。二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)教師是文化的繼承者和傳播者,是課程改革的具體實(shí)施者,師資隊伍的水平直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。近年來,我校在確保抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,還切實(shí)加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn)工作,一是積極選拔教師參加各級各類培訓(xùn);二是配合縣教研室,重點(diǎn)進(jìn)行了新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壍膷徢芭嘤?xùn)。通過學(xué)術(shù)報告、上課、看課堂實(shí)錄、面對面交流等形式,使教師在培訓(xùn)中開闊了眼界,提高了教學(xué)水平。在選派教師走出去的同時,我校還加大了請進(jìn)來的力度,先后邀請了市教科所的鄭飛所長及縣教研室的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校作講座,從而真正把新課程的理念、方法和要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。據(jù)統(tǒng)計,一年來我校參加各類培訓(xùn)的教師達(dá)100余人次,占全校教師人數(shù)的95%以上。此外,我校還建立了以校為本的教研制度,認(rèn)真開展了“五個一”活動,使教師更新了教育理念,充實(shí)了理論知識,激發(fā)了創(chuàng)新熱情,提升了教育教學(xué)水平。三、堅持質(zhì)量立校,提高辦學(xué)效益 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺。近年來,我校堅持以課改為中心,不斷加大研討力度和對教學(xué)工作的全程管理,以學(xué)會求知為目標(biāo),積極探索,大膽實(shí)踐,努力構(gòu)建精細(xì)化的管理模式,確保了管理行為的準(zhǔn)確有效和管理效力的無處不在。加強(qiáng)對備課的指導(dǎo)。備好課是上好課的前提。教師上一堂課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易。為此,每學(xué)期開學(xué)后,我校都要求教師要重溫各科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研讀教材的教學(xué)說明,認(rèn)真鉆研教材,在堅持集體備課的基礎(chǔ)上,做到“五備”和“六統(tǒng)一”,五備是指備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教學(xué)中可能出現(xiàn)的意外情況、備教法和學(xué)法;六統(tǒng)一是指統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,還對教師的備課提出了統(tǒng)一要求:即備課要提前一周備好所教內(nèi)容,每篇教案教學(xué)目標(biāo)要明確,要包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo),要有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,字跡要工整、清晰等。強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我校要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和課內(nèi)外作業(yè)要做到精選精改,絕不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生,以加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。由于我們對學(xué)生的作業(yè)總量做了嚴(yán)格控制,既給教師的精批細(xì)改創(chuàng)造了條件,又切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生從小養(yǎng)成了認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,目前已收到了較好效果。認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的,總會有幾個學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不能放棄每一位學(xué)生,對后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算,少一點(diǎn)埋怨,多一點(diǎn)關(guān)心,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題,教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定輔導(dǎo)計劃,明確輔導(dǎo)目的,并真正落到實(shí)處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),讓他們跳一跳,能摘到果子,使他們在欣賞的目光中向上攀登。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真開展“節(jié)節(jié)清,周周清,月月清”活動。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,我校于2006年2月明確提出了“三清”的要求,即節(jié)節(jié)清、周周清、月月清。節(jié)節(jié)清,就是教師在上完每一節(jié)課以后,根據(jù)教學(xué)情況,及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,確保所學(xué)知識能得到及時鞏固和吸收。周周清,就是根據(jù)教師一周的教學(xué)情況,于每周的周五對本周所學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行一個簡單的測試,然后對測試情況進(jìn)行認(rèn)真分析,找出成績和問題,然后對癥下藥,及時采取措施,確保學(xué)生在學(xué)習(xí)上不掉隊。月月清,指的是每個月的月末,對各個年級的教學(xué)情況進(jìn)行一次測試,然后組織人員認(rèn)真分析各班在教學(xué)中存在的問題,以作為下個月調(diào)整教學(xué)方法的依據(jù)。節(jié)節(jié)清,周周清和月月清活動的開展,真實(shí)地記錄了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為教師改進(jìn)教法和學(xué)生改進(jìn)學(xué)法提供了依據(jù),促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的不斷提高。四、取得的成績:為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),經(jīng)協(xié)商,本學(xué)期我校與徐州市紅杉樹藝校進(jìn)行了聯(lián)合辦學(xué),首次招生便達(dá)到五百多人,除了鞏固了我們原來的辦學(xué)成果外,還新開設(shè)了一些藝術(shù)類的班級,如舞蹈、朗讀表演、電子琴、聲樂、美術(shù)、素描、軟硬筆書法、看圖說話等。通過這項工作的開展,使學(xué)生的綜合素質(zhì)有了大幅度的提高,比如,在慶六一文娛匯演中,學(xué)生的精彩表演受到了家長、教師和學(xué)生的一致稱贊,由此也帶來了顯著的社會效益,得到了家長和社會的認(rèn)可。此外,本學(xué)期我校繼續(xù)組織學(xué)生參加了江蘇省計算機(jī)中級考試,參試人員全部取得了合格證;另,我校學(xué)生在江蘇省2005小學(xué)生金鑰匙知識競賽中有一人獲得二等獎,兩人獲得三等獎;在第二屆“我們愛數(shù)學(xué)”知識競賽中,4人獲得一等獎,12人獲得二等獎,10人獲得三等獎;在2006年銅山縣小學(xué)廣播操、特色操、和眼保操比賽中,我校的特色操和眼保操均獲得了一等獎,廣播操獲得了二等獎;在縣小學(xué)生英語口語大賽中,我校有1人獲得一等獎,2人獲得二等獎;在縣小學(xué)生講故事比賽中,我校有1人獲得一等獎,4人獲得二等獎,2人獲得3等獎,其中,四(1)班的譚笑同學(xué)還代表銅山縣參加了徐州市的講故事比賽,最終獲得了二等獎,為我校爭得了榮譽(yù);在銅山縣小學(xué)生百人誦讀比賽中,我校參賽的團(tuán)體和個人均獲得了一等獎,且受到了張敬義主任的好評。以上成績的取得,離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和大力支持,在成績面前,我們清醒地意識到,樹立正確的質(zhì)量觀,是提高教學(xué)質(zhì)量的前提;充分挖掘人力資源,是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ);把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變成實(shí)際的操作行為,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵;認(rèn)真實(shí)施精細(xì)化管理,是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在以后的工作中,我們將以此為動力,本著一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切的目的,不斷地創(chuàng)新,不斷地改進(jìn),爭取把平淡的工作做得實(shí)實(shí)在在,以創(chuàng)造出更加輝煌和燦爛的明天。第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇十六本學(xué)期教科室工作堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,在全體老師的努力下,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的觀念和思路,將各級立項課題和課堂教學(xué)的研究相結(jié)合,真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)為科研提供平臺、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù),我們以貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),以課程改革為動力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以課題研究為抓手,以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn),以多種形式的活動為載體,積極實(shí)施“科研興師”、“科研興教”、“科研興校”的發(fā)展策略,堅持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù),為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的思想,以“求新、求活、求發(fā)展”為工作思路,努力在全校大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍,使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動的有機(jī)統(tǒng)一,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?,F(xiàn)將本學(xué)期教科室工作情況作一個簡單的回顧與總結(jié):教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展,必須有一支具有一定科研理論水平,勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學(xué)習(xí),來自實(shí)踐。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。教科室和教導(dǎo)處有效協(xié)作,以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo),以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽課、組內(nèi)聽課、下沉領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為載體,大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)力度,取得明顯的效果。本學(xué)期我們積極做好教師的繼續(xù)教育工作,組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)并認(rèn)真完成研修記錄冊,將校本研修和教師的繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合起來。同時我們繼續(xù)抓好“學(xué)科教研日”的校本研修活動,繼續(xù)開展學(xué)科課堂教學(xué)大賽,這學(xué)期舉行了天長一小語文學(xué)科課堂教學(xué)大賽。通過各項教研活動的開展既鍛煉了教師,提升了他們的教研能力,也讓我們發(fā)現(xiàn)了大批優(yōu)秀的教師。為了提高教研的實(shí)效,我校規(guī)定:每周二下午語文教研組學(xué)科教研日開展活動,每周三下午為數(shù)學(xué)教研組學(xué)科教研日開展活動,每周四下午為綜合教研組學(xué)科教研日開展活動。教研組長是每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動的組織者,備課組長是集體備課和年級學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備有主題有記載,集體備課有中心發(fā)言人組內(nèi)教師廣泛參與。在創(chuàng)建、日常管理和青年教師隊伍培養(yǎng)方面,教研組長和備課組長發(fā)揮了較大的作用。有效開展課題研究可以更好地促進(jìn)教師專業(yè)化的成長,使一大批普通的教師成為名師。本學(xué)期我校正在研究的有兩個滁州市級課題:語文課題是《中高年級閱讀教學(xué)中“主問題導(dǎo)學(xué),整體性把握”教學(xué)模式研究》,數(shù)學(xué)課題是《在“綜合與實(shí)踐”課堂教學(xué)中幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的研究》。這兩個課題都在按照自己的課題計劃開展研究,課題組在整理資料,爭取下學(xué)期結(jié)題。本學(xué)期我們也積極申報了滁州市科學(xué)課題《科技體育在小學(xué)科學(xué)課中的延伸與運(yùn)用》,課題組正在開展前期的準(zhǔn)備。校本培訓(xùn)更富特色。教科室積極配合上級主管部門做好教師培訓(xùn)工作,參加了“小學(xué)教師繼續(xù)教育”,本校還組織了全體教師進(jìn)行新課標(biāo)理念的培訓(xùn)。服務(wù)教師更加主動。收取教師課題論文,認(rèn)真組稿、推薦參賽,并取得較好的成績。圍繞課題出成果。本學(xué)期圍繞正在立項的兩個課題,安排教師積極撰寫課題論文和研究報告,并上報到教體局參加評比。形式多樣求實(shí)效。除論文外,本學(xué)期我校有多位教師參加各級各類教學(xué)比賽并獲獎。劉群老師獲蘇教版全國小學(xué)語文教學(xué)比賽特等獎,紹麗麗、龔媛兩位老師分別獲得天長市小學(xué)科學(xué)說課比賽一等獎的一、二名,紀(jì)田翠老師獲滁州市心理健康教學(xué)評優(yōu)一等獎,薛乃懿、卜慧潔分別獲得滁州市小學(xué)數(shù)學(xué)評優(yōu)一、二等獎。在輔導(dǎo)學(xué)生寫字、繪畫、學(xué)生數(shù)學(xué)小論文等方面均有好大的收獲。學(xué)校課堂教學(xué)改革培訓(xùn)者層次不高,視覺不廣,對課程改革的指導(dǎo)作用發(fā)揮不夠。教師專業(yè)發(fā)展的自覺性有待提高。開展好全員讀書活動。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)改革理念,切實(shí)把課改標(biāo)準(zhǔn)要求分解到各學(xué)科各年級并加以實(shí)施。以立項課題研究為龍頭,做好微型課題的研究工作。尤其以校級微型課題研究為載體,把解決教師教學(xué)實(shí)際中的問題融入教研教改之中。提高教育科研的實(shí)效性。狠抓教研常規(guī)管理不放松,改進(jìn)檢查辦法,走進(jìn)教研組研討會、走進(jìn)教師課堂、走進(jìn)教室、走進(jìn)學(xué)生,力求使認(rèn)真做好教學(xué)教研常規(guī)成為教師的自覺行為。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,切實(shí)落實(shí)“一幫一”措施。落實(shí)對結(jié)對幫扶的考核管理。抓好“名師工作室”的建設(shè)及輻射帶動,確保各學(xué)科名師工作室的順利啟動及正常開展活動。第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二年級語文第一次教篇十七本學(xué)期,我擔(dān)任八104和105兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:抓小測驗(yàn)、學(xué)案過關(guān),并注重階段性復(fù)習(xí)、(1)教的方面:(2)學(xué)的方面:第一,確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念、第二,使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的、第三,努力建立融洽的師生關(guān)系、
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