【正文】 兩個(gè)人，我倆決定把兩位母親接到我家里一起生活，就像我們做父母的不舍得缺席子女的成長(zhǎng)一樣，我們要陪年邁的她們走過衰老。婆婆很勤快，媽媽很善良，她倆在相處過程中也有小摩擦，但相互包容是主旋律，我休息時(shí)就會(huì)給她們做好吃的，定期給兩位老人洗澡，婆婆很含蓄不會(huì)當(dāng)面夸我，但從鄰居和親戚口中得知，婆婆在背后經(jīng)常夸我隨和，親切，溫暖，喜歡在我家住。婆婆吃素，媽媽愛吃肉，老戴經(jīng)常買肉回來，告訴老媽，我給您買肉了，挑了塊好的!媽媽很高興，感覺女婿很關(guān)心她，兩位老人也去別的子女家里居住，分別后還互相思念牽掛，看到好的老人用品還會(huì)買給對(duì)方，得知婆婆心臟病去世后，八十三歲的媽媽哭的像個(gè)孩子一樣。我很懷念那段溫暖的時(shí)光，與其說我們?cè)谂憷先?，不如說老人在陪我們。細(xì)想人生就是一場(chǎng)說走就走的旅行，因此盡孝要及時(shí)。第三個(gè)故事，對(duì)伴侶，支持要到位，這個(gè)故事的關(guān)鍵詞是幫助。在調(diào)入一中前我在七中任教了，當(dāng)過幾屆班主任，老戴經(jīng)常幫助我，看到cctv感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)時(shí)，他提醒我你在班里要不要也搞一下這個(gè)活動(dòng)，咱可以評(píng)選感動(dòng)班級(jí)十大人物，我很受啟發(fā)，這個(gè)活動(dòng)挺受學(xué)生歡迎，在他們的建議下，由原來一學(xué)年評(píng)一次，改成了一學(xué)期評(píng)一次，這個(gè)活動(dòng)的開展使班里風(fēng)氣好了很多。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。還有一件事記憶猶新，七中搞了一次教工乒乓球比賽，老師們參與熱情很高，我特別想拿冠軍，老戴很重視，下班后每天給我當(dāng)陪練，最后在他的指導(dǎo)下，我戰(zhàn)勝了強(qiáng)勁的對(duì)手賀秀麗老師，她乒乓球打的非常好，我水平并不高，我勝在了老戴教給我的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上，拿到了單位的女單冠軍，也小激動(dòng)了一把，夫妻同心，把不可能變成了可能。這樣的故事還有很多，說也說不完。最近董卿主持的朗讀者很火，我想試著用朗讀者開播以來的五個(gè)關(guān)鍵詞結(jié)束我今天的發(fā)言。朗讀者之所以會(huì)引起很多人的共鳴，我想是因?yàn)槊總€(gè)人的一生都有很多種遇見，遇見一些人，遇見一些事，甚至是遇見一場(chǎng)病，遇見了就是緣，只要我們選擇了陽(yáng)光的心態(tài)，積極樂觀地面對(duì)一切如意亦或不如意，這些遇見終究會(huì)成為饋贈(zèng)給自己心靈的禮物，因?yàn)槲覉?jiān)信，風(fēng)雨中總會(huì)有家人的陪伴和守望，家庭是我們溫馨的港灣，我愛我的家庭!最美教師發(fā)言稿五分鐘篇九尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：大家好!我演講的題目是《幼師如花，花似你》。將老師比作花，大概是不常見的。而我一直堅(jiān)持認(rèn)為，幼兒教師就是如同睡蓮、如同玫瑰、如同山茶……生機(jī)勃勃盛開著的花兒。生活中，課堂上，她們都顯示出美麗女子的獨(dú)特魅力，那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻，那是一種對(duì)事業(yè)、生活不懈追求的品質(zhì)。她們既擁有深沉的愛心又心細(xì)如絲，她們既勤于治學(xué)，又同樣悉心經(jīng)營(yíng)著自己的人生，花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可愛的孩子。記得剛走進(jìn)人生的花季，我的心中帶著少女的稚氣和特有的憧憬，離開了幼兒師范學(xué)校，走進(jìn)了幼兒園這塊神圣的土地，開始和咿呀學(xué)語的孩子打交道。當(dāng)沉重的教學(xué)擔(dān)子壓在我的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時(shí)，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時(shí)，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“保姆”，卻要充當(dāng)這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股......此時(shí)的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體驗(yàn)到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。第一天上班時(shí)，一個(gè)鬧肚子的孩子大便在褲子里，我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子，不知所措。是扔?是放?是洗?剎時(shí)，大腦里蹦滿小問號(hào)。是選錯(cuò)了業(yè)?還是擇錯(cuò)了崗?我的內(nèi)心充滿了疑惑。但當(dāng)時(shí)的情況也不容許我再多想。我咬緊牙關(guān)幫小朋友清理身體，并幫她換上了干凈的褲子，突然間一聲清脆、響亮的“老師，謝謝你!”響在我的耳邊，頓時(shí)，我的心中一熱，淚水噙滿了我的雙眼。記得20____年的陽(yáng)春三月，那是充滿生機(jī)勃勃的春天，是希望的春天。我們的老師走進(jìn)了婷婷孤兒院，看到這一些可憐的孩子時(shí)，我們落淚了，回來的路上，我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喚，“媽媽，媽媽，你在哪里啊?”我們震撼了，我們向這些孤兒伸出了雙手，來，到老師的身邊，老師就是你們的媽媽，終于，一批孤兒背著書包走進(jìn)了幼兒園，開始了他們充滿愛的生活。是的，只要我們把心交出來，用行動(dòng)來關(guān)心孩子，那將是我的最初的夢(mèng)想，也是所有幼兒園老師的夢(mèng)想。我們教師是高尚的、美麗的。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界。對(duì)幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師，熱情似火、浪漫多情。山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如。梅一般的幼師刻苦勤奮，面對(duì)幼教科研的尖峰，從不畏縮，勇于攀登，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰說女子不如男!幼師如花，花似你……我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。最美教師發(fā)言稿五分鐘篇十尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好!還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位幼兒教師。當(dāng)我還懷著期望看“教師”時(shí)，在它的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍。當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的、是普通的，猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡、沒有輝煌的成就。但在教師的心中，卻充滿了愛，那是對(duì)孩子純真的愛。朋友們常會(huì)問我，當(dāng)幼兒教師，天天和孩子在一起，干著包括擦屁股喂飯?jiān)趦?nèi)的繁瑣工作，心里不煩嗎?如果說從沒煩過，那不是我的真心話。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都少不了有心煩的時(shí)候，更何況我們面對(duì)的是幾十個(gè)來自不同家庭，有著不同個(gè)性的孩子呢!但我深深地知道，當(dāng)一名幼兒教師必須要有超人的耐心和博大的襟懷。我是這樣想的，也努力地這樣去做。當(dāng)孩子生病時(shí)，他們會(huì)將吃下去的食物吐在身上，會(huì)把大小便拉在褲子里，我總是耐心地為他們換洗。其實(shí)，誰不怕臟、不怕臭呢，正是我心中油然升起的母愛讓我克服了這一切。因?yàn)?，我也是一個(gè)孩子的母親，我能理解一個(gè)母親看孩子時(shí)的那種眼神、那種心態(tài)、那種愛意。幼兒教師的工作就是這么瑣碎，這么平凡，但孩子們卻從中感受到了教師所給予的最純真的愛。我給了孩子濃濃的愛，孩子們也給了我最真摯的回報(bào)。有時(shí)，他們會(huì)塞給我好吃的食物，或是送給我一朵小花。有的孩子則喜歡緊緊的摟著我的脖子親我。我依然記得那個(gè)可愛的小女孩林佳怡，當(dāng)她把自己親手制作的精美卡片送給我時(shí)所說的話：老師，你就象我的媽媽。我也常會(huì)想起我們的馬來西亞孩子廖正陽(yáng)，臨畢業(yè)時(shí)，當(dāng)他的媽媽讓他和我合影留念時(shí)，他抱著我哭了。臨走時(shí)，他還硬要送我一張他最喜歡的與奧特曼合影的照片。還有剛進(jìn)幼兒園時(shí)愛哭的韓子豪，如今已是個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)他剛當(dāng)上班長(zhǎng)時(shí)，他會(huì)第一個(gè)想到打電話給我報(bào)喜。有的孩子還會(huì)用媽媽的手機(jī)發(fā)短信給我，過年了，他們會(huì)發(fā)來一聲祝福。評(píng)上三好生、當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)了，他們也不忘告訴我。有時(shí)，我們還會(huì)象朋友一樣用短信聊天，互相勉勵(lì)!平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到：教師的愛是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶。只有愛，才能縮短我們和孩子的距離。在我的工作中，也有過挫折。記得去年的冬天，我班里的一個(gè)孩子不小心摔到了，很不幸，孩子的手骨骨折了。家長(zhǎng)的反應(yīng)是激勵(lì)地，在他們眼里，沒有看好孩子就是老師的失職。面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)問，我變得縮手縮腳，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。那一刻，我的淚水奪眶而出，并不是因?yàn)槲驗(yàn)槲乙彩且粋€(gè)母親，我更能體涼一個(gè)來自母親的責(zé)怪。那一陣，我擔(dān)心著孩子的手，情緒相當(dāng)?shù)吐?，我甚至?duì)自己的工作產(chǎn)生了懷疑。但我知道，一個(gè)不快樂的老師身邊定會(huì)有一群不快樂的孩子，所以，孩子們所看到的依然是我的微笑。所幸的是，孩子的手恢復(fù)得很好，我們從中所做的努力也贏得了家長(zhǎng)的諒解。我享受著教育職業(yè)帶來的幸福，我也常反思工作中的不足之處，這將使我更加成熟。我播種著愛，也收獲著幸福?？粗慌⒆又饾u成長(zhǎng)，看著他們揚(yáng)起風(fēng)帆駛向未來的幸福海岸，我就會(huì)感到無比幸福。我將一如既往的用愛心奏響孩子們心靈的樂章，讓幼兒教師這一職業(yè)成為我展示魅力的幸福事業(yè)。