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最新心理素質(zhì)拓展活動總結(jié)800字(13篇)-資料下載頁

2025-08-03 22:11本頁面
  

【正文】 正的態(tài)度參與其中,為團(tuán)隊(duì)盡一份自己的力量。另外,穩(wěn)定的心理素質(zhì)亦是必不可少的??偨Y(jié)課上現(xiàn)場的監(jiān)督同學(xué)反映,游戲進(jìn)行到中期時(shí),落后的小組很多同學(xué)慌了陣腳,部分同學(xué)更加不服從指揮與紀(jì)律,嚴(yán)重耽誤進(jìn)程,另一部分則急躁不堪,使計(jì)劃一片混亂。而最終獲得第一名的小組,起先并非處于領(lǐng)先狀態(tài),但全隊(duì)隊(duì)員無一懈怠,抓住每分每秒不斷奮斗,在其他隊(duì)不知所措時(shí)大超敵手。由此可見,不論在何種情況之下,都應(yīng)保持清醒的頭腦、敏捷的思維能力和鎮(zhèn)定的心態(tài),方能取得最后的勝利。經(jīng)上述種種總結(jié),可得出結(jié)論:一個(gè)團(tuán)隊(duì),在做任何事情或完成每項(xiàng)任務(wù)時(shí)的勝負(fù)上,上級的優(yōu)良指導(dǎo)、成員的互幫互助、態(tài)度的認(rèn)真負(fù)責(zé)與心態(tài)的鎮(zhèn)定自若等都是十分重要的決定性因素。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,也是同樣的道理。我們要銘記的是:任何成功都不是憑空得來的。學(xué)習(xí)首先要有正確的學(xué)習(xí)方法,理順清楚孰輕孰重,有條理、有計(jì)劃。其次要樹立端正認(rèn)真的態(tài)度,一絲不茍的面對每門學(xué)科。還要保持良好的心態(tài),勝不驕、敗不餒,一步一個(gè)腳印的收獲屬于自己的成果??傊?jīng)過這次心理拓展活動,同學(xué)們在團(tuán)結(jié)、責(zé)任和心態(tài)等方面都有了更深入的認(rèn)識和理解,相信在今后學(xué)習(xí)生活的更方面中,大家都可以更好的處理份內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)與工作。更希望以后能再次組織參與這樣有鍛煉身心意義的活動,繼續(xù)進(jìn)步,不斷成長!心理素質(zhì)拓展活動總結(jié)800字篇十二這次我們的素質(zhì)拓展活動在獅山公園進(jìn)行,主要組織同學(xué)們開展燒烤活動和各種游戲,目的是使同學(xué)們娛樂的同時(shí)更能增進(jìn)同學(xué)們之間的了解,促進(jìn)班級團(tuán)結(jié),加深同學(xué)們之間的友情??偟膩碚f大家都玩得很開心,同學(xué)們也都很配合班委的工作,使得我們的活動在準(zhǔn)備匆忙的情況下能夠順利開展。在活動開展之前,我們首要確定的是地點(diǎn)問題。由于一開始我們是想搞農(nóng)家樂,同學(xué)們也都很樂意,但經(jīng)過我們幾個(gè)班委去踩點(diǎn)后,發(fā)現(xiàn)從資金和路程方面都沒有比較適合的。因此經(jīng)過大家的討論后還是決定選擇獅山公園,一來路程較近,二來搞燒烤活動也方便,三來里面的娛樂設(shè)施齊全,適合同學(xué)們活動后游玩。 地點(diǎn)問題確定后,接下來就是關(guān)于活動前的準(zhǔn)備,比如公交車的預(yù)定、燒烤的分組、組長的確定、食物和燒烤用具等的購買、確定能到的同學(xué)、調(diào)整時(shí)間盡量安排每個(gè)同學(xué)都能參與、游戲的安排、人員安全問題等等,雖然中間出現(xiàn)了一些小分歧,但在大家的調(diào)解和溝通之后,班委之間都能積極配合,使得我們的工作能夠順利開展??偠灾@次的活動,離不開每位班委的積極努力以及同學(xué)們的積極配合。我們的活動在9月24日早上進(jìn)行。早上八點(diǎn)半前,各組長帶領(lǐng)自己的組員買好燒烤用到的食品及調(diào)料,班委負(fù)責(zé)買好燒烤燃料、調(diào)料、水果等。由于當(dāng)天一起搞活動的人數(shù)較多,因此,為了避免到時(shí)候沒有場地的尷尬,我們派有兩位男生提前去占場地。由于當(dāng)時(shí)考慮不周,當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了去占場地的男生沒帶夠錢因而不能及時(shí)租到烤爐占到較好的場地的情況,但最終大家還是能及時(shí)趕到了,場地問題得到了及時(shí)解決。這次意外給了我們很大的教訓(xùn),以后考慮問題一定要周全。燒烤開始了,各小組的成員都很認(rèn)真地開展起燒烤前的準(zhǔn)備,比如洗菜、點(diǎn)燃燃料等。我們的班主任和陳海老師一家都能夠抽空來跟我們一起燒烤,這是讓同學(xué)們很欣喜的一件事。大家跟老師一起燒烤,其樂融融。一點(diǎn)半左右,我們的燒烤活動基本結(jié)束,接下來就是我們的游戲時(shí)間了。在班委的帶領(lǐng)下,同學(xué)們?nèi)サ焦珗@的某個(gè)大草坪。我們主要玩一些娛樂身心的游戲。為了增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性,我們的游戲都是按小組進(jìn)行。首先,是猜字謎游戲。即一個(gè)同學(xué)拿著要猜的詞語站在猜字迷同學(xué)的后面不能讓他看到,然后該小組的另一位成員便在他面前描述該詞語,但是不能直接說出該詞語。用時(shí)最少的小組獲勝。該游戲目的是鍛煉同學(xué)們的語言表達(dá)能力及培養(yǎng)同學(xué)間的默契。接下來,是讓同學(xué)們圍成一個(gè)圈,然后讓大家蹲坐在彼此的大腿上,考驗(yàn)的是大家對彼此的信任程度。最后的游戲便是“看看誰最長”,即各小組利用現(xiàn)有的物品,在組織者的相應(yīng)口號擺出相應(yīng)的物品,看誰排得長。主要培養(yǎng)大家的團(tuán)體合作能力。游戲結(jié)束后,同學(xué)們都有待你累了,大家都坐下來一起聊聊天,也是別有一番風(fēng)味。同學(xué)之間的距離也更近了,大家對彼此的了解也更深刻了。在離開之前,同學(xué)們還一起合影了,記錄下我們這次活動的快樂。這次戶外素質(zhì)拓展活動同學(xué)們都能從中收獲快樂。雖然這次的活動也有一些同學(xué)由于各種原因不能及時(shí)參加,但大家都能克服時(shí)間等方面的沖突,盡量參與到我們的班級活動當(dāng)中來。在燒烤活動中,從活動開展前到開展后,大家都很配合班委和組長的工作,同學(xué)們也都能自己動手,體會到了自己動手的快樂。在游戲環(huán)節(jié)中,同學(xué)們也都很積極配合,使得我們的活動能夠順利開展??偟膩碚f,在這次戶外素質(zhì)拓展活動當(dāng)中,不管是組織者還是參與的同學(xué)都能有所收獲,都體會到了班級的溫暖和一起搞活動的快樂。心理素質(zhì)拓展活動總結(jié)800字篇十三一、活動背景:積極響應(yīng)我院心理健康教育的號召,迎接“”大學(xué)生心理健康節(jié)的到來,積極組織,參與活動,加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育。通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲活動,同學(xué)們分享各自的經(jīng)驗(yàn),幫助個(gè)體進(jìn)行自我探索,相互啟發(fā),解決問題,改善和提高參與者的能力素質(zhì)。二、活動名稱:讓人際交往更簡單三、活動時(shí)間:20x年5月23日 晚自習(xí)四、活動地點(diǎn):j2—122五、活動參加人員:5班(23名同學(xué))六、活動目標(biāo):通過心理素質(zhì)拓展的活動,讓大家學(xué)會人際交往的方法與技巧,加深彼此的友誼。旨在通過用這種方式保持本班學(xué)生的心理健康。培養(yǎng)本班學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識、增強(qiáng)自身責(zé)任感相結(jié)合。七、活動過程“你夸我笑”要求:全體組合成每8個(gè)人一個(gè)圈,共4個(gè)圈,圍坐在草地上。每個(gè)隊(duì)先請一名隊(duì)員坐到圈中央,依次接受隊(duì)友們的夸獎,每位隊(duì)友必須看著“圈中人”的眼睛,當(dāng)面說出三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。依此類推,每位隊(duì)員必須輪流坐到圈中央接受贊揚(yáng),要求隊(duì)友們的贊美必須真誠,即對方確實(shí)有所夸的優(yōu)點(diǎn)。“你寫我猜”要求:每位同學(xué)分到一張紙和膠帶,將紙反貼在背上,大家互寫贈言。心理測試人際關(guān)系心理測試八、拓展訓(xùn)練總結(jié)人與人之間不僅僅需要溝通,更需要聰明的溝通。如何判斷哪些是可以談的話題、哪些是不可以觸碰的話題,需要你思考,特別是站在對方的角度去考慮,將心比心才能達(dá)到溝通的效果。每個(gè)人都需要表揚(yáng)和鼓勵(lì)。用贊美的眼光去看待別人,別人就會樂意和你交朋友,而且朋友也會用贊美的眼光對待你,你不但擁有的朋友,同時(shí)也擁有了快樂。朋友之間需要相互信任。做人和處事需要協(xié)作精神,而協(xié)作精神的首要條件就是要信任同伴,同時(shí)也要讓同伴信任你。填滿了全班同學(xué)祝福的賀卡,成為一件永久的紀(jì)念品,里面濃縮了這次活動的內(nèi)涵:尊重,贊美,自信,信任,寬容,以及贏得好人緣的秘密武器。那么也通過此次的素質(zhì)拓展活動,加強(qiáng)了本班大學(xué)生的心理健康,促進(jìn)了同學(xué)們分享各自的經(jīng)驗(yàn),幫助個(gè)體進(jìn)行自我探索,相互啟發(fā),解決問題,改善和提高了參與者的能力素質(zhì)。
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