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最新幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃精選(9篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-03 22:01本頁(yè)面
  

【正文】 ,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。1.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。各教研組依據(jù)教材的重難點(diǎn),有計(jì)劃安排,對(duì)重點(diǎn)篇目或章節(jié)進(jìn)行研究,以形成高質(zhì)量更實(shí)用的教案,并針對(duì)高考考點(diǎn)要求,編寫(xiě)復(fù)習(xí)教案或資料,逐步形成適合我們學(xué)校使用的教學(xué)資料,以上兩種材料都以電子文稿的形式集中保存,然后逐步積累。高三要對(duì)使用的復(fù)習(xí)資料進(jìn)行分析比較,對(duì)新穎科學(xué)的資料作出恰切的評(píng)價(jià),以便于下一輪畢業(yè)年級(jí)參考使用。2.抓實(shí)課堂教學(xué)研究。課堂是素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)研究是教學(xué)研究的中心環(huán)節(jié)。本學(xué)期,各教研組要繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議(常規(guī))》和《溧陽(yáng)市華光高級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作管理若干規(guī)定》,認(rèn)真組織開(kāi)展四種形式的公開(kāi)課,即課改實(shí)驗(yàn)課、組內(nèi)研究課、對(duì)外展示課、青年教師匯報(bào)課、競(jìng)賽課,做到所有公開(kāi)課都錄相,課后都進(jìn)行認(rèn)真研討,先由授課者說(shuō)課,然后進(jìn)行評(píng)課,說(shuō)課稿、評(píng)議記錄、錄相資料齊全。 “常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,切實(shí)提高好課率。3.有針對(duì)性地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作校本培訓(xùn)在提高教師理論修養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)以及校本研究、校本課程開(kāi)發(fā)和提高教育質(zhì)量之間起著承上啟下的作用。本學(xué)期將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展校本培訓(xùn)工作:(1)倡導(dǎo)“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念,每位教師每月至少精讀一本教學(xué)雜志、每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著,適時(shí)開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì)”、“教師論壇”等活動(dòng),促使教師自身的教育教學(xué)觀念得以更新和深化。(2)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。以溧陽(yáng)市現(xiàn)代技術(shù)能力校級(jí)骨干教師為指導(dǎo)教師,以學(xué)科教研組為組織單位,利用業(yè)余時(shí)間和指定時(shí)間相結(jié)合,開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試(初級(jí))培訓(xùn),力爭(zhēng)在20xx年下半年水平考試中,合格率超過(guò)95%。(3)加強(qiáng)教育研討,舉辦一到二次以“新課程與教師行為變化”為中心議題的教育沙龍活動(dòng)。要求教師先圍繞中心內(nèi)容,大量查閱有關(guān)資料,然后進(jìn)行深層思考和廣泛的研討交流,從實(shí)踐中探索、總結(jié),使教師的科研能力不斷提高。(4)重視專家引領(lǐng)作用。利用“北京師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育示范學(xué)?!辟Y源優(yōu)勢(shì),繼續(xù)聘請(qǐng)北京師范大學(xué)教授或聘請(qǐng)常州市教研室專家作教師專業(yè)成長(zhǎng)方面的講座。進(jìn)一步發(fā)揮我校特聘特級(jí)教師張志朝、嚴(yán)華銀、楊志方對(duì)教育教學(xué)工作的引領(lǐng)作用。4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究。要做好國(guó)家級(jí)課題《高中學(xué)生心理探究及指導(dǎo)策略》的結(jié)題資料的收集整理工作,適時(shí)請(qǐng)專家對(duì)課題進(jìn)行評(píng)估。同時(shí),繼續(xù)抓好國(guó)家級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下校本課程的開(kāi)發(fā)研究》的華東七省市課題《新課程背景下高中課堂教學(xué)有效性的策略研究》的深入研究工作,堅(jiān)持從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,開(kāi)展問(wèn)題研究,解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的原則,從小處著手,以個(gè)案研究為主要方法,以行動(dòng)研究法為主要手段開(kāi)展課題研究。重視課題資料的積累。5.進(jìn)一步高質(zhì)高效完成校本教材、選修教材的編寫(xiě)工作,加大校本課程及選修課程的推進(jìn)力度。校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行的充分體現(xiàn)學(xué)校自身特點(diǎn)的個(gè)性化課程。根據(jù)創(chuàng)建四星級(jí)高中的要求,本學(xué)期期初,學(xué)校將繼續(xù)依托學(xué)科骨干教師,充分發(fā)動(dòng)全校教師完善校本教材和選修教材的編寫(xiě)工作。爭(zhēng)創(chuàng)省“四星級(jí)”高中關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展與未來(lái),也關(guān)系著全校每位教職員工的切身利益。新學(xué)期是爭(zhēng)創(chuàng)工作的最后沖刺階段,工作多、任務(wù)重,涉及到學(xué)校工作的每一個(gè)層面,只有全校上下齊心協(xié)力、奮力實(shí)干,才有可能克服困難,使各項(xiàng)工作取得顯著性提高,變?cè)竿麨楝F(xiàn)實(shí)。1.要抓緊完成硬件建設(shè),進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。做好十二件事:⑴數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室的建設(shè);⑵地理專用教室的設(shè)備安裝;⑶圖書(shū)館的改造;⑷新建實(shí)驗(yàn)樓弱電線路到位;⑸安裝電子顯示屏;⑹擴(kuò)建學(xué)生機(jī)房;⑺搬遷教師閱覽室;⑻裝修、搬遷校史室;⑼音樂(lè)室、美術(shù)室的改造;⑽校園綠化地帶的修復(fù)及新建;⑾道路改造及各項(xiàng)維修相關(guān)掃尾工作;⑿教工餐廳的改造。2.加強(qiáng)校園文化建設(shè),打造革命傳統(tǒng)品牌,形成特色文化,優(yōu)化教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。如:完成陳毅雕塑群、道路文化燈箱、博士廊及新校史室的布置、校本教材《華光文讀》的印發(fā)工作等。3.隨著學(xué)校的深入發(fā)展以及爭(zhēng)創(chuàng)要求,必須進(jìn)一步加快校園網(wǎng)建設(shè)、完善工作。要進(jìn)一步推進(jìn)無(wú)紙化辦公進(jìn)程,電教組要配合各部門規(guī)范各項(xiàng)信息管理及運(yùn)用工作,提高信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用水平。4.抓緊抓實(shí)各項(xiàng)爭(zhēng)創(chuàng)迎檢準(zhǔn)備:①完備的評(píng)估材料;②全面介紹學(xué)校的專題片;③反映學(xué)校體育特色的成就展;④貫徹新課改精神、高品位的“教師論壇”;⑤學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展;⑥組織有序的課外活動(dòng);⑦高水準(zhǔn)的升旗儀式⑧高質(zhì)量的廣播操展示;;⑨深受好評(píng)的優(yōu)質(zhì)課等。5.教輔人員要進(jìn)一步規(guī)范工作職責(zé)和管理流程,做到職責(zé)明確、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、維護(hù)及時(shí)、保障有力。后勤部門要厲行節(jié)約,運(yùn)用現(xiàn)代管理手段,深化校內(nèi)物資管理,建立物資購(gòu)置、進(jìn)庫(kù)、使用、領(lǐng)取、歸還等電子帳目;同時(shí)進(jìn)一步做好對(duì)食堂、宿舍的管理工作,特別是對(duì)食堂的衛(wèi)生、安全監(jiān)管工作,力求食堂服務(wù)有進(jìn)一步改進(jìn)。6.要不斷增強(qiáng)安全意識(shí),積極開(kāi)展安全教育與管理,落實(shí)安全工作責(zé)任,積極與相關(guān)部門配合,改善安全管理工作。同時(shí)做好防病、防疫的宣傳教育與校園衛(wèi)生管理,從廣泛教育與嚴(yán)格管理兩方面入手,創(chuàng)建“安全文明校園”。老師們,歷史賦予我們艱巨而神圣的使命,讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,把小事做好成大事,把凡事做好鑄就輝煌。為了能高分通過(guò)四星評(píng)估、為能成為四星級(jí)學(xué)校的一員,我們?nèi)A光高中的每一位師生員工都在積極努力著。華光高中即將翻開(kāi)新的一頁(yè),我們?yōu)橹d奮、為之自豪!只要?jiǎng)?chuàng)星成功,每一位師生員工都將是有功之臣,我們的貢獻(xiàn)將載入校史?,F(xiàn)在離四星現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估還有最后一個(gè)多月了,我們離勝利還有一步之遙。但我們還有許多工作沒(méi)有到位,比如:學(xué)校的設(shè)施設(shè)備、環(huán)境布置、環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)生的文明禮儀以及文明有序的用餐等等,為了把學(xué)校最好的一面展示出來(lái),希望老師們繼續(xù)保持高昂的斗志,進(jìn)行最后的沖刺。我們要發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神、特別能戰(zhàn)斗的精神,把任務(wù)完成得更好,更出色!讓我們積極行動(dòng)起來(lái),奮戰(zhàn)最后一個(gè)多月,從我做起,從小事做起,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,以優(yōu)美的環(huán)境、井然的秩序、文明和諧的形象和一流的業(yè)績(jī),向省評(píng)估院的領(lǐng)導(dǎo)、專家展示我們?nèi)A光人的風(fēng)采!我相信,在全校師生的奮力拼搏下,我們有信心、有能力、也一定能夠順利通過(guò)四星級(jí)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收!預(yù)祝我校創(chuàng)建四星級(jí)普通高中取得圓滿成功!祝老師們?cè)谛聦W(xué)期萬(wàn)事如意,再創(chuàng)佳績(jī)!幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃篇八作為一名青年教師,我們必須注重自我發(fā)展,提升自身素養(yǎng),通過(guò)學(xué)習(xí)完善自己,提高自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。一、自身現(xiàn)狀分析:能夠認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,盡自己最大的努力將工作干好,對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心、有耐心,師生關(guān)系融洽,由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí),所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問(wèn)題,社會(huì)在發(fā)展,對(duì)教師也提出了更高的要求,所以針對(duì)以上情況特制訂了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。二、近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德素養(yǎng),學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí),提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),讓自己的工作得心應(yīng)手。重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。三、三年發(fā)展規(guī)劃不斷提高自己的教學(xué)水平,扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),能勝任自己的工作職位,并有所發(fā)展。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。幼兒園發(fā)展工作計(jì)劃篇九以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想,教育理念,科學(xué)的教育方法為指導(dǎo),努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識(shí),提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間,力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作能力好、具有較強(qiáng)研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。從事幼兒教育工作已經(jīng)16個(gè)年頭,讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎,更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見(jiàn)大的特殊性和重要性。這么多年的工作,根據(jù)自己個(gè)人的秉性,在工作中認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),為人謙遜,守信,不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù),我不驕傲自大。面對(duì)打擊,我也不妄自菲薄,只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹(shù)立信心,快馬加鞭,爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新,對(duì)于問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位,還存在經(jīng)驗(yàn)粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題,還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問(wèn)題如下:,但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng)?!瓣P(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。,我都作為一項(xiàng)任務(wù)去認(rèn)真完成,而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。工作中,積極投身教育科研的實(shí)踐與探究,關(guān)注幼兒發(fā)展,積極探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法。實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型的教師。第一年,進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),完善自我,在實(shí)踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗(yàn)。第二年,深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育理念,不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段,由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。第三年,力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際,促使自己向一專多能、研究型方向發(fā)展。
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