最新大班音樂(lè)教案及反思大班音樂(lè)教案(9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-03 21:29本頁(yè)面
【正文】 4 3| 4 3 2 | 3 2 1 | 5 — —| i — —|小雪花 飄 來(lái) 了 飄 在 哪 里？5 3—|4 2 — | 3 — —| 2— —| 1 — —||花園 田 野 沙 沙 沙。小雪花在哪里 在哪里 在跳舞 跳舞啦 沙沙 沙 沙大班音樂(lè)教案及反思 大班音樂(lè)教案篇八感受歌曲歡快的節(jié)奏，樂(lè)意表達(dá)、表現(xiàn)。感受歌曲中春天的詩(shī)意與韻律美，體驗(yàn)春天的美好。柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂(lè)、錄音機(jī)、禮物、小燕子一個(gè)一、直接導(dǎo)入春天悄悄地來(lái)了，有個(gè)朋友唱著歌兒，也飛回來(lái)了，你們聽(tīng)！二、欣賞活動(dòng)第一遍欣賞，初步感受歌曲旋律。呀！誰(shuí)來(lái)了啊？（小燕子）原來(lái)是小燕子飛來(lái)了?。啃⊙嘧訌哪膩?lái)的？小燕子為什么從南方飛回來(lái)了啊？第二遍欣賞，感受歌曲輕快的節(jié)奏，體會(huì)小燕子愉悅的心情。（邊欣賞，教師邊用手演示：小燕子唱著輕快的歌曲，在天空中飛舞……）（1）小燕子的心情到底怎么樣？你是怎么知道的？（2）小燕子多高興啊，它從南方飛回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們這里有很多變化，小燕子看到了什么？（引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。）第三遍欣賞：和小燕子一起感受春天的美麗景象。（1）你們瞧，小燕子在天空中多快樂(lè)啊，讓我們也用自己的小手當(dāng)成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。教師一遍做手勢(shì)，一遍用語(yǔ)言引導(dǎo)：（2）小燕子快樂(lè)地從南方飛回來(lái)啦。它一會(huì)飛向高處，看到柳樹(shù)姐姐在梳辮子；一會(huì)兒飛過(guò)水面，層層浪花跳著春天的舞；它飛上桃樹(shù)，桃花妹妹哈哈笑；它飛在春雨里，雨絲沙沙沙，唱著春天的歌謠……和小燕子一起飛翔，你們的心情怎么樣啊？第四遍欣賞：小燕子的禮物（1）小燕子飛回來(lái)了，它也準(zhǔn)備了很多禮物送給小朋友，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小燕子，它送了些什么禮物？（2）出示圖片，豐富歌詞。剪柳條，綠油油，送給哥哥當(dāng)魚(yú)鉤；剪浪花，藍(lán)瑩瑩，送給姐姐做花裙；剪桃花，紅艷艷，送給妹妹扎小辮；剪雨絲，亮晶晶，送給弟弟做風(fēng)鈴。三、活動(dòng)結(jié)束大班音樂(lè)教案及反思 大班音樂(lè)教案篇九學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞，玩猜謎游戲。體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂(lè)，在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。數(shù)張謎語(yǔ)造作圖片愿意通過(guò)問(wèn)答的形式歌唱謎語(yǔ)歌模仿歌曲中描寫(xiě)動(dòng)物外形習(xí)性的歌曲進(jìn)行創(chuàng)編并歌唱。一、開(kāi)始部分：熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歌曲回答出謎語(yǔ)的答案師：今天老師帶來(lái)一首有趣的歌，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，猜猜看歌里唱的是誰(shuí)呢？ 教師邊出示圖邊唱：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，銼銼銼銼銼，你們大家猜猜看，這是什么動(dòng)物？（清唱1―2遍） 師：你們猜出了嗎歌里唱的是誰(shuí)（人，小兔子，大灰狼） 師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的小動(dòng)物還真不少。歌里面有一句我覺(jué)得最好聽(tīng)你們聽(tīng)（老師隨琴唱），你們能用這一句把你們的答案告訴我嗎？ 請(qǐng)兩名幼兒試這回答。師提問(wèn)：你猜的是什么？你可以怎么回答我？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用各種發(fā)法，將動(dòng)物的名稱填到歌詞中去） 幼兒集體唱各唱各的謎底師：現(xiàn)在請(qǐng)你們一起把你們自己的謎底唱給我聽(tīng)，你猜的是什么，那你就要唱？先聽(tīng)我來(lái)問(wèn)。 隨機(jī)點(diǎn)幼兒請(qǐng)幼兒回答師：腦袋圓圓的，腦袋大大的動(dòng)物還有嗎，請(qǐng)你再想一個(gè)，如果我提問(wèn)后點(diǎn)到你，你就要站起來(lái)完整唱著來(lái)回答我二、換謎語(yǔ)：幼兒通過(guò)謎語(yǔ)游戲，了解基本特點(diǎn)，及熟練歌曲的問(wèn)答結(jié)構(gòu)的歌唱師：下面我的歌詞要變了，你們猜猜這次我唱的是什么小動(dòng)物？腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的幼兒討論后得出一致的答案，并完整的唱出答案師：你們真聰明，我的歌詞又換了腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打開(kāi)像扇子請(qǐng)一名幼兒回答問(wèn)題部分師：你知道我唱的是什么小動(dòng)物嗎，唱出告訴我好嗎？幼兒一起唱歌回答連續(xù)猜兩個(gè)謎語(yǔ)：牙齒尖尖的，皮膚皺皺的（請(qǐng)一個(gè)幼兒個(gè)別回答）身上有座山，能夠駝東西三：不看圖片聽(tīng)老師唱歌提問(wèn)師：小朋友怎么這么厲害，對(duì)了剛才我用圖片在提醒你們，現(xiàn)在我不用圖片了，聽(tīng)好了。請(qǐng)幼兒猜兩則謎語(yǔ)：腿兒粗粗的，牙齒尖尖的；身上有口袋，走路跳、跳、跳。四：自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編師：我肚子里準(zhǔn)備的小動(dòng)物都讓你們猜出了，你們自己能編個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜猜嗎？請(qǐng)你們先想想，全體幼兒在音樂(lè)下自己自由創(chuàng)編一次提醒策略：可不可以加上小動(dòng)物喜歡吃什么？可不可以加上小動(dòng)物什么樣子？可不可以加上小動(dòng)物的叫聲呢？請(qǐng)一名幼兒上來(lái)創(chuàng)編教師加以整理完善，幼兒一起歌唱回答表?yè)P(yáng)完全是自己唱出提問(wèn)部分的幼兒五、結(jié)束部分：商量出這首歌曲的名字
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