【正文】 。映水蘭香遠(yuǎn)山天北西峰秀色四宜書屋平湖秋月。蓬萊瑤臺(tái)別有洞天坐石臨流曲院風(fēng)荷江南屏鄉(xiāng)……。僅僅讀這些景觀名稱，你有什么感覺(jué)？（光讀這20景的名稱就需要這么長(zhǎng)時(shí)間，如果一景一景參觀得需要多少天?。。?。（6）法國(guó)大作家雨果眼中的圓明園是怎樣的呢？出示雨果的文章，指名讀?！坝幸蛔哉Z(yǔ)無(wú)法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。——雨果”（7）是啊，這是一座多么美妙、神奇的圓明園！當(dāng)我們漫步園內(nèi)——學(xué)生接讀：“有如漫步在天南海北……仿佛置身在幻想的境界里。”我們又怎能不驚嘆，圓明園是——（出示大投影）“我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華！”，試著讓學(xué)生背誦“因?yàn)?，在這舉世聞名的皇家園林里，有……也有……；有……也有……；園中許多景物都是……，如……還有……；園中不僅有……還有……”（10分鐘）。，還收藏著——齊讀“最珍貴的歷史文物?！睆哪囊欢沃赖?？（第四自然段）。(1)那位同學(xué)愿意為大家讀第四自然段？（指名讀）。（2）從先秦到清朝大約多少年的時(shí)間？（兩千多年）。（3）經(jīng)歷秦、漢、隋、唐、宋、元、明、清，大約是兩千三百多年的時(shí)間。想想會(huì)有多少名人字畫和奇珍異寶。請(qǐng)用自己能想到的詞語(yǔ)來(lái)形容。（應(yīng)有盡有、不計(jì)其數(shù)、成千上萬(wàn)、數(shù)不勝數(shù)……）。（4）在4月，北京保利集團(tuán)以將近4000萬(wàn)港元將其中的虎首、牛首、猴首買回，使他們重又回到了祖國(guó)的懷抱。（4）知道了這些，你心里又怎樣的感受？帶著你的驚嘆和自豪齊讀四自然段。（4分鐘）。五、美毀對(duì)比，多么恢弘，多么美好的圓明園！如果它完好無(wú)損地保存著，我們每個(gè)中國(guó)人現(xiàn)在看了該是多么自豪?？上?，它被英法聯(lián)軍掠走了，搬去了，毀掉了……圓明園里，有的是荒涼的廢墟，有的是殘?jiān)珨啾?，沒(méi)有了……沒(méi)有了……也沒(méi)有了……（緩緩擦去板書，只留淡淡的痕跡）。圓明園的毀滅是——學(xué)生齊讀：祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！，讀下面的詞條——。圓明園是皇帝享用的。當(dāng)圓明園被燒，咸豐皇帝無(wú)奈，只好帶著慈禧等倉(cāng)皇逃跑了。焚毀圓明園的前幾天，英法聯(lián)軍列隊(duì)入城，清軍士兵夾道而跪。法聯(lián)軍兩次洗劫圓明園。時(shí)期，一軍閥又進(jìn)行洗劫，圓明園最后只剩幾塊殘?jiān)珨啾?。?jù)說(shuō)，中國(guó)人龔橙——著名詩(shī)人龔自珍的兒子就是火燒圓明園的幫兇，是他帶的路。圓明園的毀滅教案篇九圓明園的毀滅講的是1860年10月6日英法聯(lián)軍任意搶拿，放火焚燒圓明園的可惡行徑。師：孩子們你們好!生：老師好!生：是(小聲)。師：是嗎?生：是(大聲一點(diǎn))。生：高興。師：聲音可以大聲一點(diǎn)，你們高興嗎?生：高興!生：王字旁加一個(gè)各位的各。師：這個(gè)字是lu嗎?生：是。師：是嗎?生：是。師：還要加一個(gè)?生：還要加一個(gè)足字旁，王字旁加一個(gè)路。師：為什么呢?生：我看到很多的家長(zhǎng)，很多的老師都取這樣一個(gè)名字。師：呵呵，看來(lái)，這個(gè)字是許多女孩子常用的一個(gè)字，是嗎?再猜一猜。生：我覺(jué)得應(yīng)該是白鷺的鷺。師：為什么?生：因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ畠汉芷痢煟嚎磥?lái)這個(gè)爸爸媽媽希望女兒很漂亮。怎么個(gè)漂亮?有沒(méi)有老師漂亮呢?生：差不多。師：非常感謝，誰(shuí)再來(lái)猜一猜?生：我猜是露水的露。因?yàn)槁端硎竞芗儩崱４蟛糠峙⒆佣枷矚g純潔的。生：我覺(jué)得是梅花鹿的鹿。師：為什么呢?……。師：【出示“祿”】看看這個(gè)認(rèn)識(shí)嗎?什么lu?生：(笑)是老師多賺錢吧?師：我的父母希望我過(guò)上好日子，幸福美滿。那么，同學(xué)們已經(jīng)知道了老師叫趙祿，而且還知道是哪一個(gè)lu字。你們?cè)覆辉敢庥米约合矚g的方式，來(lái)向老師介紹一下你自己呢?誰(shuí)第一個(gè)來(lái)?膽大一點(diǎn)，來(lái)。生：我叫黃祥瑞。師：看來(lái)父母希望你是一個(gè)非常睿智的女孩子，真棒!來(lái)，你來(lái)!……。師：好了，剛才我們通過(guò)這種方式彼此認(rèn)識(shí)了一下。下面我們來(lái)聊聊天，就來(lái)聊一聊我們國(guó)家今年發(fā)生的一些大喜事。生：奧運(yùn)舉辦成功了。師：對(duì)!再來(lái)說(shuō)說(shuō)讓我們中國(guó)人非常自豪的事情!生：乒乓球比賽中大多數(shù)為我們中國(guó)人奪金。師：再簡(jiǎn)潔一些。生：差不多是全部是我們中國(guó)人。師：差不多全部?？梢栽鯓诱f(shuō)?應(yīng)該是?生：全部。師：三面五星紅旗在會(huì)場(chǎng)上升起。還有嗎?生：在李寧點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火的時(shí)候，整個(gè)中國(guó)都沸騰了。師：說(shuō)得好，除了這件大喜事，還有嗎?生：神舟七號(hào)成功飛天。師：很好，還有嗎?生：我還記得翟志剛走出太空艙的那一刻，師：說(shuō)得真好。說(shuō)到宇航員，剛才那位同學(xué)說(shuō)到翟志剛，還有?生：劉伯明。師：還有?生：景海鵬。師：山西的老鄉(xiāng)是誰(shuí)啊?生：景海鵬。生：神七發(fā)射的時(shí)候還帶了一些蔬菜上去。師：同學(xué)們說(shuō)得好，非常有精神，來(lái)，我們準(zhǔn)備上課。上課。師：剛才我們就奧運(yùn)、神七問(wèn)天進(jìn)行了交流，這些從一個(gè)側(cè)面我們看到了祖國(guó)的強(qiáng)盛，生：知道。師：大聲說(shuō)(指黑板)。圓明園的毀滅教案篇十，是我國(guó)近代屈辱歷史的見(jiàn)證，從而喚起學(xué)生捍衛(wèi)祖國(guó)神圣尊嚴(yán)的責(zé)任感。，體會(huì)并概括課文的中心思想。、新詞，并結(jié)合課文理解詞義。背誦第4自然段。理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的深刻含義，體會(huì)圓明園的建造和毀滅反映祖國(guó)的強(qiáng)盛與衰敗，喚起學(xué)生捍衛(wèi)祖國(guó)神圣尊嚴(yán)的責(zé)任感。理解重點(diǎn)語(yǔ)句：“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。”這句話的深刻含義及與中心思想的關(guān)系。3課時(shí)。圓明園園景的錄像帶（或幻燈片）、膠片、投影儀、生字卡片。一、課前談話，引發(fā)興趣。，請(qǐng)舉手？誰(shuí)來(lái)向大家介紹介紹圓明園呢？（學(xué)生說(shuō)。）。：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在的圓明園是一片廢墟。它是怎樣成為廢墟的呢？圓明園原來(lái)是什么樣呢？課文《圓明園的毀滅》會(huì)告訴我們一切的。（板書課題：）。二、范讀課文，學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。讀后簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。三、學(xué)生自學(xué)課文。、新詞。對(duì)照課后生字表讀準(zhǔn)字音，利用熟字記清生字字形，注意易錯(cuò)的地方。，劃出生字、詞，并結(jié)合上下文理解詞義，不理解的做記號(hào)。，標(biāo)出自然段序號(hào)，并思考：圓明園是被誰(shuí)毀滅的？（1860年被英法侵略者毀滅的。）。四、檢查自學(xué)情況，出示生字卡片。損失蘇州幻想唐朝博物館藝術(shù)統(tǒng)統(tǒng)奉命。、齊讀生字卡片，糾正不正確讀音。，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字字形易錯(cuò)。區(qū)別：“幻”與“幼”、“博”與“搏”、“統(tǒng)”不要寫成“”。，大家討論。通過(guò)查字典或結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決?！白x讀寫寫”，并對(duì)詞義加以理解。（注意糾正字音）然后回答思考題。五、自己朗讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難。六、布置作業(yè)。；。