【正文】 ；游戲：報數(shù)比賽五基本體操；游戲：春種秋收；六游戲課：穿城門；夾球接力；七技巧：前滾翻起立接球；游戲：綁腿接力；八技巧：不同開始姿勢的前滾翻：復習前滾翻九游戲課：端水平衡：障礙賽跑十技巧：復習前后滾動；游戲：繞木棒接力十一韻律活動；走：各種姿勢的走用各種正確姿勢的走；游戲：迎面接力十二隊列：報數(shù)；復習各種姿勢的走韻律活動；隊列：報數(shù)十三技巧：前滾翻；游戲：跳墊子游戲十四勞動模仿操；游戲：迎面接力十五隊列：齊步走—立定；復習勞動模仿操游戲課：蹦蹦跳跳；獵人獵槍老虎十六隊列：走圓形；十字接力技巧：立臥撐；游戲：換物接力十七隊列；行進間走；復習韻律操；韻律操；游戲：單腳跳接力；十八游戲課：踏石過河；攻關；技巧；仰臥起坐；游戲；快跳快跳；十九、二十考核四年級下冊體育教學計劃免費篇十二一、學生情況分析(一)生理發(fā)育的特點四年級學生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自89歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少。女生血壓指標10歲時增長迅速。肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。(二)生心理發(fā)展的特點：四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。二、教學目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！薄?〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度?！?〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力?！?〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。體育課教學常規(guī)體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。(一)、教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。(二)、學生方面：學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。三、教學進度周次 計劃進度一 引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。二 隊列隊形。 游戲：穿過小樹林。三 基本體操。游戲：守衛(wèi)紅旗。四 基本體操。游戲：報數(shù)比賽五 基本體操。游戲：春種秋收。六 游戲課：穿城門。夾球接力。七 技巧：前滾翻起立接球。游戲：綁腿接力。八 技巧：不同開始姿勢的前滾翻：復習前滾翻九 游戲課：端水平衡：障礙賽跑十 技巧：復習前后滾動。游戲：繞木棒接力十一 韻律活動。走：各種姿勢的走 用各種正確姿勢的走。游戲：迎面接力十二 隊列：報數(shù)。復習各種姿勢的走韻律活動。隊列：報數(shù)十三 技巧：前滾翻。游戲：跳墊子游戲十四 勞動模仿操。游戲：迎面接力十五 隊列：齊步走—立定。復習勞動模仿操游戲課：蹦蹦跳跳。獵人獵槍老虎十六 隊列：走圓形。十字接力技巧：立臥撐。游戲：換物接力十七 隊列。行進間走。復習韻律操。韻律操。游戲：單腳跳接力。十八 游戲課：踏石過河。攻關。技巧。仰臥起坐。游戲?？焯焯?。十九、二十 考核