【正文】 時扮演營業(yè)員為他們服務，實際上也在一定程度上為幼兒做了示范。孩子們在我的熱情招呼下高興而來，滿意而歸。當他們把自己買到的商品給同伴看時，臉上流露著得意的笑容。從此以后，每逢孩子們做游戲時，他們不再為買不到商品而煩惱，取而代之的是“超市里的商品真多、真好”等的贊嘆，而營業(yè)員的熱情和周到也令大家滿意。1．探索型活動的主題要與幼兒的生活密切相關，從幼兒關注的事物人手，才能激發(fā)幼兒的探索欲望。2．要注重活動過程中幼兒經(jīng)驗的積累，隨時調(diào)整活動的方法和策略。3．教師在活動中可以以不同的角色對幼兒施加影響，幫助幼兒完成活動。4．探索型主題活動在各個年齡階段都能開展，關鍵要抓住幼兒心理和生理的特征采用個別、小組、集體探索等不同形式。幼兒園教案逛超市教案大班篇十今天是第一次帶孩子們?nèi)⒂^超市，由于孩子們對超市是非常熟悉的，并且，超市中的各種美食都是孩子們非常喜歡的。所以一聽說要去參觀超市，購買東西，孩子們別提有多開心了。因為在活動之前就將要求交代得很清楚，所以孩子們在參觀時就非常守秩序，能認真觀察，認真聽超市工作人員的介紹，對購物的整個過程也觀察得相當仔細。通過這次活動，孩子們加深了對超市的認識，了解了超市工作人員的工作狀態(tài)和不同的工作分類，知道了超市內(nèi)物品的分類和購物的過程，發(fā)展孩子的觀察能力和社會實踐能力?；貋砗笪覀円龑Ш⒆舆M行交流，孩子們討論非常激烈，并互相分享了購買的食品?；顒幽繕耍航o孩子一個展示的機會，促進語言表達能力。材料準備：請每位幼兒學習一個完整的故事。幼兒園教案逛超市教案大班篇十一1學習5以內(nèi)的加減運算。2講述購物的39。過程，學習用算式表示?；顒訙蕚洌簶擞袃r格的商品圖片幼兒活動材料數(shù)字卡片？你是根據(jù)什么選擇商品的？（價格）。，我們一起來學習購物。（出示圖片）我們一起來看看，教師幼兒觀察：重點提醒幼兒了解商品的價格。，買2件物品正好花完，請自己選擇商品。，并用算式表示。，買1件物品用了幾元，還剩幾元，請自己選擇商品。4幼兒講述購物過程，并用算式表示。，我們一起來幫他完成。幼兒園教案逛超市教案大班篇十二了解超市的貨架分類和貨架上的物品及其擺放。知道營業(yè)員工作很辛苦，懂得尊敬他們。集體學習與附近超市聯(lián)系，協(xié)助做好有關工作。請家長為幼兒準備1—5元錢。激發(fā)參觀超市的興趣。我們的社區(qū)里有一個為大家提供食品、日常用品的地方，猜猜是什么地方今天我們就去超市看看。教師介紹參觀地點和要求。實地參觀，了解超市的貨架分類和物品名稱。（1）引導幼兒參觀超市，感受超市里有很多豐富的`商品。（2）引導幼兒觀察物品擺放在哪里，是怎樣擺放的。（3）引導幼兒觀察營業(yè)員和顧客之間的交往活動。實踐活動不錯的請幼兒選購食品，提醒不奔跑，要輕拿輕放。幼兒園教案逛超市教案大班篇十三嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。繼續(xù)學習正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。樂意主動的講述自己的操作過程和結果。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。教具：分類底版，6以內(nèi)的實物卡片，相應數(shù)量的數(shù)卡學具：超市售貨員（分類底版，6以內(nèi)的各種實物卡片，相應數(shù)（點）卡等），給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實物操作卡，雪花片），一樣多的放一起（6以內(nèi)不同排列形式的實物卡片）游戲導入，了解游戲玩法。（1）出示分層式分類底版，各種球類實物卡。教師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個？你是怎么看出來的？引導幼兒用目測的方法數(shù)數(shù)，并能說一說自己數(shù)的方法。（2）師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則：一樣多的球放在一起（3）幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對不對。（4）出示3—5的數(shù)卡，教師：誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢？幼兒討論得出：每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾，就擺上數(shù)字幾的卡片，把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。小組操作活動。（1）介紹各組活動（有重點的介紹“超市售貨員”的規(guī)則）（2）小組活動與規(guī)則。第一、二組：超市售貨員（能將6以內(nèi)的等量實物放在一起，并為各底版空格處擺上相應的數(shù)（點）卡）第三、四組：給一樣多的發(fā)花（能用目測的方法進行6以內(nèi)實物的等量判斷）第五、六組：一樣多的放一起（能用目測接數(shù)的方法快速辨認實物卡上的數(shù)量）（3）教師重點觀察指導“超市售貨員”的活動?；顒釉u價。幼兒園教案逛超市教案大班篇十四，了解購物清單的用途和一般格式，學習根據(jù)購物清單和畫面信息預測故事情節(jié)的發(fā)展。，超市里的物品生活分類擺放的，同一類物品擺放在一起。，補充故事情節(jié)。理解故事內(nèi)容，知道超市特點，想象人物對話。，知道超市購物基本流程。、小書，配套光盤。1．導入活動討論上周去超市購物過程中看到了什么，引出今天的閱讀內(nèi)容《去超市》。2．閱讀圖畫第一頁：觀察圖畫。按從左到右的順序說說除了三個主人公外，在超市入口處還看到了什么，教師記錄。第九頁：說說這本書的結尾。購物結束后，他們要去哪里？總結分享：逐頁翻看大書，回憶故事內(nèi)容。要求幼兒回家和爸爸媽媽再次去超市，看看超市哪些區(qū)域，有什么是書里沒有提到的，在超市里還有什么新發(fā)現(xiàn)。幼兒園教案逛超市教案大班篇十五，主題鮮明而穩(wěn)定。，與同伴積極交往，友好合作。、創(chuàng)造美。、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。，合作布置游戲場景。，可用自報公議、猜拳的方法解決。剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。：(1)組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。(2)讓幼兒自評各自玩的游戲情況。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。