高考語文一輪復(fù)習(xí)資料歸納-資料下載頁
2025-04-15 04:20本頁面
【正文】 欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋?！? ：是指在古詩文中相鄰的句子所用的詞語相互補(bǔ)充，結(jié)合起來表達(dá)一個完整的意思的一種修辭手法。內(nèi)容豐富、相互補(bǔ)充，可以起到言簡意賅的效果。如《古詩十九首迢迢牽牛星》中：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈一水間，脈脈不得語。” ：就是通過聯(lián)想把聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等兩種或兩種以上的感覺溝通起來的一種修辭手法?？梢允诡伾袦囟?，使聲音有形象，冷暖有重量，氣味有鋒芒。可以制造出更加鮮亮的形象，開拓出新奇的意境，抒發(fā)出獨(dú)特的感受，增加藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。如韓愈的《聽穎師彈琴》：“昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不行上，失勢一落千丈強(qiáng)。” ：是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相像、內(nèi)容相關(guān)、語氣全都的句子排列在一起而構(gòu)成。可以增加語言氣概，深化思想內(nèi)容，增加文章的說服力和感染力。如《木蘭辭》中：“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。……” ：就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合，奇妙地排列在一起，構(gòu)成生動可感的圖像，用以烘托氣氛、制造意境、表達(dá)情感的一種修辭手法。運(yùn)用列錦修辭可達(dá)到凝練美、簡約美、含蓄美的藝術(shù)效果。如邵康節(jié)的《山村詠懷》：“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，_十枝花。” 第 5 頁 共 5 頁
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