大班美術教案織網-資料下載頁
2025-04-13 21:21本頁面
【正文】 還可以怎么編?你還見過其他的網嗎?是怎么樣的
嘗試讓若干幼兒講述、表現創(chuàng)編的魚網
幼兒操作練習編網師：
現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網，看誰捕的最多最能干!出發(fā)!
五、評價活動
展示幼兒作品師：
捕魚人都很累了，我們現在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網住魚呢?(觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網)你覺得誰的網編織的最好?
戲結束活動師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧“!好嗎?
大班美術教案《織網》7
活動意圖：
湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？新鮮的魚兒是從何而來的？而且，平時在學校期間，我發(fā)現幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動物，我根據幼兒的興趣，設計了這個教學活動。
活動目標：
初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的
網，注意線與線之間的疏密；
能繪畫出幾種基本的網狀圖形；
活動準備：
自制圖片 宣紙 毛筆 顏料
活動過程：
一、 教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。
二、 出示圖畫
師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？矗∷麨槭裁此茏サ竭@么多的魚呢？這些魚能不能從網里跑出來？為什么？他的網怎么織的？怎么樣的？為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢？
師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現魚是不是
都被抓到了？
教師補畫
三、 顏色匹配
師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？
教師
出示藍色魚示范編網
四、 創(chuàng)編魚網
師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編？你還見過
其他的網嗎？是怎么樣的？
嘗試讓若干幼兒講述、表現創(chuàng)編的魚網
幼兒操作練習編網
師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同
的魚網，看誰捕的最多最能干！出發(fā)！
五、 評價活動
展示幼兒作品
師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下！看看今天是不是大
豐收？有沒有都網住魚呢？你覺得誰的網編織的最好？
戲結束活動
師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大
餐吧~！好嗎？
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