比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-12 23:41本頁面
【正文】 動(dòng)物來到我們的課堂，小動(dòng)物們要來干什么呢？板書課題：比尾巴（齊讀課題） 二、初步感知，學(xué)習(xí)生字?！ 煟哼@些小動(dòng)物是怎樣比尾巴的呢？趕快讀讀課文吧。讀課文如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？（指名答）老師今天再教給小朋友一個(gè)好辦法，就是遇到不認(rèn)識(shí)的字就停下來多讀幾遍。下面請(qǐng)小朋友們開始讀課文吧！ 師：小朋友讀得很認(rèn)真，今天，小動(dòng)物們不僅要來比尾巴，而且還要來考考小朋友，看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)文中的生字。（課件出示：帶拼音的生字。） 師：去掉拼音會(huì)讀嗎？齊讀兩遍，會(huì)讀的大聲讀，不會(huì)讀的小聲讀。（課件出示：不帶拼音的生字。） 師：你們?cè)谶@么短的時(shí)間里就認(rèn)識(shí)了這么多的字，真了不起。能說說你是用什么巧妙的辦法記住他們嗎？認(rèn)識(shí)木字旁、八字頭、鳥字旁。 師：同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，加一加，利用熟字加偏旁、組詞、說一句話等都是我們記字的好方法。生字多高興呀，瞧，他們把朋友也帶來了呢?。ㄕn件出示生詞。） 三、學(xué)習(xí)問句部分。 師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了生字，再讀課文可就輕松了。剛才呀，小動(dòng)物們悄悄地告訴我說，我們班的同學(xué)真能干，它們要邀請(qǐng)我們當(dāng)裁判呢。當(dāng)裁判可要把課文讀好了。讓我們來看看比賽項(xiàng)目有哪些呢？（課件出示6個(gè)問句。） 師：每句話后面都有個(gè)像耳朵一樣的符號(hào)“？”叫—問號(hào)。有問號(hào)的句子叫問句。你會(huì)說問句嗎？ 師：你覺得你哪句話讀得最好？讀給大家聽?！ 煟豪蠋熉牫瞿愫芟胫篱L(zhǎng)尾巴的動(dòng)物是誰？你把“誰的”讀得再響一點(diǎn)，你再來試試?！ ∥乙蚕雭碜x讀了。聽聽老師讀出了問的語氣了嗎？（師讀誰的尾巴好像一把傘）指導(dǎo)朗讀。 四、學(xué)習(xí)答句部分?！ 煟盒〔门袀?，比尾巴大賽的評(píng)比結(jié)果怎樣呢？你能從課文中找到嗎？ 師：我問，你們回答。（老師板書） 師：現(xiàn)在各位裁判的觀點(diǎn)一致啦，我們就把評(píng)選的結(jié)果告訴大家?。ǔ鍪菊n件）一起說，“誰的”尾巴長(zhǎng)？很想知道誰的尾巴長(zhǎng)，就把“誰的”回答得特別響。（指導(dǎo)朗讀） 師：為什么說松鼠的尾巴好像一把傘？它的尾巴像什么傘？（出示松鼠和降落傘）指導(dǎo)朗讀?！ 煟嚎兹傅奈舶妥詈每矗覀円黄鹦蕾p孔雀的尾巴。（出示孔雀圖）指導(dǎo)朗讀?！ 煟鹤x得真不錯(cuò)?？磮D說一說，你喜歡哪種小動(dòng)物的尾巴？為什么喜歡它的尾巴？（出示6個(gè)動(dòng)物圖） 師：（指著圖片）是呀，這些小動(dòng)物太可愛啦！老師跟同學(xué)們一樣，也很喜歡這些小動(dòng)物。那我們一起帶著喜歡的感情再來讀讀課文，好嗎？這一次是老師問，你們答。讀的時(shí)候可以一邊讀一邊想象，也可以拍手呀，做動(dòng)作呀?！ 熒粏栆淮鸬刈x?！ ∥濉⑼卣?，編兒歌?！ 煟和瑢W(xué)們讀得真好，下面老師考一考大家。請(qǐng)看屏幕。（課件出示動(dòng)物）你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎，它們的尾巴有什么特點(diǎn)？ 師：大家知道的可真多。這些動(dòng)物的尾巴都有自己的特點(diǎn)，你能像課文中一樣，自己編一句兒歌嗎？（課件出示） 師：小動(dòng)物的尾巴各有各的用處，在大自然中還有許多動(dòng)物的尾巴也是千奇百怪，各式各樣的，我們睜大眼睛看一看。（欣賞尾巴錄像） 六、小結(jié)?！ “鍟O(shè)計(jì)： 15 / 15
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1