【正文】 村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識?！　?加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課?！　?充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。　　五、教學進度：　　總結上期所學知識，練習上期末考內容初三物理新學期工作計劃11　　一、指導思想：　　繼續(xù)做好九年級物理第117章新課教學工作，以20年中考為目標，以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標，扎實深入、全面高效地做好三輪大復習工作?！　《⒔虒W目標：　　提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上?！　∵M一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答?！　∵M一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力?！　×幹锌计骄诌_40分以上，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長，低分率控制在10%以內?！　∪W情分析：　　經過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，學科整體成績提高很快，但是由于學生學習基礎、思維能力、認識水平、學習基礎等方面發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現象比較明顯?！　〕踔形锢斫虒W分兩年，八年級教學主要是聲學、光學、熱學(部分)、電學等部分，這些內容相對來說比較基礎容易，但是普遍感覺學生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的九年級力學、熱學內容，學生學習比較困難、異常吃力。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要和迫切?！　∷?、教學措施：　　以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動。研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率。多渠道編寫中考信息，加強復習的針對性。加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務。組內教師團結協作，充分發(fā)揮集體的力量?！　≈匾暬A：對物理現象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率?；A知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。　　聯系實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經之路?！　￡P注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗方案設計、實驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容?！　娀?guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調過程與方法，注意實驗問題的開放性。作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練。注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化有所依據、有所說明、簡要結論三步書寫。計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學態(tài)度也是有益的。　　五、時間安排：　　新課講授從從1月31日至2月19日，約3周12課時。第一輪復習從2月20日至4月22日，約9周36課時。第二輪復習從4月23日至5月20日，約4周16課時。第三輪復習從5月21日至6月18日，約4周16課時。初三物理新學期工作計劃12　　新學期已開始，為使新學期的工作有條不紊的進行，使教學工作更加科學合理，特訂新學期個人教學計劃如下　　一、指導思想　　加強現代教育理論的學習，提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質教育?！　《?、教材分析　　本冊教材具有以下幾個明顯的特點：　　　　教科書提供了大量物理研究的基礎知識和實驗，作為所有學生從事物理學習的出發(fā)點，目的是使學生能夠在所提供的學習情景中，通過實驗、探索與交流等活動，獲得必要的基礎發(fā)展?！　∠驅W生提供現實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材　　教科書從學生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，并提供了眾多結合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。　　為學生提供探索、交流的時間與空間　　教科書依據學生已有的知識背景和活動經驗，提供了大量的實驗、思考與交流的機會，幫助學生通過探究與交流，梳理所學的知識，建立符合個體認知特點的知識結構。　　展現物理知識的形成與應用過程　　教科書采用“提出問題——猜想——設計實驗——分析數據——得出結論”的模式展開，有利于學生更好地理解物理、應用物理，增強學好物理的信心?！　∪?、教學措施：　　根據學生實際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材?！　〖訌娭庇^教學，充分利用教具、學具等多媒體教學，以豐富學生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂意聯系生活學習物理、更好地理解物理?！　￡P注學生的個體差異?！　〖訌妼W生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的分析)，有效的實施有差異的教學，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。　　四、時間安排　　3月12日——3月16日第一章5節(jié)　　3月19日——3月23日第二、三章　　3月25日——3月29日第四、五、六章　　4月1日——4月5日第七、八、九章　　4月8日——4月12日第十、十一、十二章　　4月15日——4月19日第十三、十四章　　4月22日——4月30日第十五章6節(jié)　　5月8日——5月11日第十六章5節(jié)　　5月14日——5月18日第十七章5節(jié)　　5月21日——6月11日查漏補缺，迎接中考。　　希望同學們能夠認真閱讀初三物理教學計劃下冊，努力提高自己的學習成績。初三物理新學期工作計劃13　　本學期本人將繼續(xù)擔任初三8班的工作，這是最后一學期了，面臨的是中考，我將認真執(zhí)行學校和教研組、備課組教學，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加物理新課程標準、新的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高本人素質，努力提高本學科的教學質量?！　”救藢⒘⒆阌谛袆友芯?，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來?！　∫?、 工作目標　　。通過各種課型的研究來指導和提高本人的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，積極向本組學習如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)?！　?，更快地提升個人的教科研能力。定期進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓?！　?如何進行有效練習與講評是目前本人重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式?！　。Y合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設?！　《⒐ぷ髦攸c：　　(一)進行相關培訓工作，更快地提升本人的教科研能力　　，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。　　，例如如何撰寫教學、教學案例、教學等，如何進行課題研究的相關培訓?！　?，參與和其他方面組織的文章撰寫工作?！　?二)提升課堂研究的氛圍　　通過各種課型的研究來指導和提高本人的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，積極與本組教師學習探討如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。　　(三)教學資源建設　　積極主動參加備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面編寫物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)?！　∪?、具體措施：　　每學期初制定好個人工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。　　認真貫徹好教學常規(guī)，對自己備課、聽課作如下要求：備課具體要求：(1)鉆研，備詳案，內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學習知識，學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強與本組教師集體備課，做到“三定”：定時、定內容、定中心發(fā)言人，聽課：主動多聽本組教師的課?！　≌J真做好教材分析。對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法?！　「倪M本人作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生?！　《ㄆ趨⒓颖窘M教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本人所教學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化?！　》e極參加各種形式的觀摩課。每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。　　配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作。　　認真進行學生質量檢測與分析。對每單元要進行統一的質量監(jiān)控，分析比較,及時調整教學策略。 48 / 48