隊四中學化學學科中考總結(jié)-資料下載頁
2025-04-06 12:00本頁面
【正文】 斷出學生在知識、技能、方法等方面的缺陷，不放過任何細節(jié)問題，反復(fù)強調(diào)，扎扎實實落實好雙基復(fù)習?！ ⊥貙捤季S，發(fā)展能力 能力的培養(yǎng)不是一兩天工夫就可以一蹴而就的，需要我們在基礎(chǔ)知識的復(fù)習過程中，盡可能的以點帶面，由此及彼，比較、辨析知識點之間的聯(lián)系，構(gòu)建相應(yīng)的知識體系，讓學生感到知識不是孤立的，學習不是靠死記硬背能學好的，從學生實際出發(fā)，以基礎(chǔ)知識和基本技能為載體，注重知識在新的問題情境中的應(yīng)用和發(fā)散性思維能力的訓練，循序漸進地、時常不斷地進行對知識的靈活運用和遷移發(fā)散練習，思維拓展了，能力自然能得到提升。對基礎(chǔ)知識的復(fù)習要不斷變換角度，改變形式，加強變化，讓學生學會遷移、演繹、推理和歸納，把知識化為能力。重視實驗教學，引導學生充分領(lǐng)會教材中實驗的設(shè)計意圖、實驗原理和實驗方法；注意對常見的實驗進行拓展和改造，創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，培養(yǎng)反應(yīng)原理、實驗裝置原理的靈活遷移和合理設(shè)計能力，從而提高實驗創(chuàng)新能力。 加強理論聯(lián)系實際，讓學生了解化學與日常生活的密切聯(lián)系，使他們從身邊的事物和親身的感受中學習化學，再將所學知識運用于分析、理解和解決生產(chǎn)、生活、社會發(fā)展中的實際問題，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識?！ 【x試題，加強指導 復(fù)習過程中，必須有選擇地進行有質(zhì)有量的跟蹤練習，盡管我們都反對題海戰(zhàn)術(shù)，但大家都知道沒有一定“量”的積累，也不會有“質(zhì)”的飛躍，關(guān)鍵是如何把握好這個“量”的度，與其說是做一份低層次的、記憶性的試卷，不如做一道有實際意義的對思維拓展有幫助的試題，因此如何精選試題，在化學復(fù)習中就顯得尤為重要，一方面要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，選擇相關(guān)試題進行強化訓練，針對不同層次、不同類型學生的實際情況，分層選題，分類指導，還應(yīng)多選擇與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系的試題，實驗試題不僅注重實驗的原理、現(xiàn)象，還要重視實驗的過程，且要注重學生在實際操作中才能得到的切實體驗。精選還需要精講、精評，加強對學生解題方法的指導，如審題如何抓 8 / 8
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