生物教師教學(xué)心得通用總結(jié)20xx-資料下載頁
2025-04-05 21:01本頁面
【正文】 物學(xué)》的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 通過一學(xué)期努力，制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生，效果較好。 在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)實(shí)際，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任能在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上獲得提高，信任有耕耘總會有收獲。 生物老師教學(xué)心得通用總結(jié)5 生物學(xué)是一門試驗(yàn)科學(xué)，觀看和試驗(yàn)是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法，努力制造條件，結(jié)合同學(xué)心理、生理特點(diǎn)，克服困難，完成大綱、教材規(guī)定的課堂試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)的力量，進(jìn)展智力，提高同學(xué)素養(yǎng)，提高生物教學(xué)質(zhì)量，是我們生物老師的責(zé)任。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和方案，本學(xué)期按要求完成試驗(yàn)課時(shí)，就生物試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)： 一、明的確驗(yàn)?zāi)康?，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)。 心理學(xué)告知我們，目的是人實(shí)行行動的結(jié)果，而動機(jī)則是激勵人去行動的動力。同學(xué)明的確驗(yàn)?zāi)康?，自律地產(chǎn)生動手試驗(yàn)的內(nèi)部動機(jī)，試驗(yàn)效果就會很好。但是同學(xué)奇怪???、好動，對試驗(yàn)生疏。有的同學(xué)認(rèn)為上試驗(yàn)課好玩，缺乏科學(xué)態(tài)度，有的同學(xué)認(rèn)為升學(xué)不考，學(xué)習(xí)目的不明確，這些都給試驗(yàn)課組織教學(xué)帶來肯定困難。因此試驗(yàn)前除要求同學(xué)明確教材上的試驗(yàn)?zāi)康耐?，還要明確該試驗(yàn)在生產(chǎn)、生活等方面的實(shí)際應(yīng)用。 二、指導(dǎo)同學(xué)把握試驗(yàn)步驟的方法，規(guī)范操作。 試驗(yàn)步驟是同學(xué)動手規(guī)范操作的要領(lǐng)，只有理解、把握才能規(guī)范操作，試驗(yàn)才能勝利。因此試驗(yàn)前指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，將試驗(yàn)步驟由繁化簡，抓住每一步的關(guān)鍵詞語串通于試驗(yàn)步驟之中可以收到好的試驗(yàn)效果。 三、指導(dǎo)同學(xué)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。 同學(xué)在試驗(yàn)過程中規(guī)范操作是進(jìn)行試驗(yàn)的基礎(chǔ)，而對試驗(yàn)現(xiàn)象的仔細(xì)觀看，是達(dá)到試驗(yàn)的目的、探究試驗(yàn)結(jié)果的關(guān)鍵。但同學(xué)在試驗(yàn)中往往重視操作，忽視觀看、分析。如在探究綠葉在光下制造淀粉的試驗(yàn)中，同學(xué)認(rèn)為解剖完了，試驗(yàn)就做完了。針對這一問題，我在試驗(yàn)前編好試驗(yàn)指導(dǎo)，要求同學(xué)預(yù)習(xí)試驗(yàn)時(shí)預(yù)備好硬紙板，在肯定的位置寫上鯽魚各器官、系統(tǒng)的名稱。做解剖鯽魚試驗(yàn)時(shí)，先讓同學(xué)觀看魚的各種鰭在游泳中所起的作用。然后，按步驟規(guī)范操作解剖，將觀看后的器官，系統(tǒng)解剖放在硬紙板寫好的相應(yīng)位置上，并在試驗(yàn)指導(dǎo)的空白處填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)及功能，老師檢查評分。這樣通過同學(xué)動手、動眼、動腦、觀看、分析思維，培育了同學(xué)仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，把握了學(xué)問，提高了力量。 四、對教材要求把握、難度大的試驗(yàn)進(jìn)行考查。 通過試驗(yàn)考查，促使同學(xué)仔細(xì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、動手操作。對試驗(yàn)操作差的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做到人人過關(guān)。這樣克服試驗(yàn)儀器少、同學(xué)多、難于動手的沖突，提高了同學(xué)對學(xué)習(xí)生物課的愛好。 綜上所述，通過試驗(yàn)教學(xué)，培育了同學(xué)學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法，仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，進(jìn)展智力，提高了學(xué)習(xí)生物的愛好，從而提高了生物教學(xué)的質(zhì)量。 第 9 頁 共 9 頁
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