【總結】第一篇:《登高》教案_2 《登高》教案 【教學目標】 .了解杜甫生平以及對其詩歌創(chuàng)作的影響。 2.賞析情景交融、氣象宏偉、沉郁頓挫的藝術特點。 3.感受詩人深沉的苦痛與憂思。 【教學重難點...
2025-10-20 06:21
【總結】第一篇:《登高》杜甫_的教案 杜甫《登高》教案 二、品讀詩歌 這是一首七言律詩,學習一首古詩,首先就是要進行朗讀。俗話說,書讀百遍,其義自現(xiàn)。下面我們一起走進文本,品讀詩歌。誦讀時請同學們注意四...
2025-10-25 22:28
【總結】[?錯?][判斷題]1、當工作的上方有發(fā)熱作業(yè),其下方不得使用安全帶,防止灼傷安全帶。()?正確答案:對[?錯?][判斷題]2、織帶折頭連接使用線縫,可使用鉚釘、膠粘、熱合等工藝。()?正確答案:錯[?錯?][判斷題]3、安全繩是安全帶上面的保護人體不受到傷害的系繩。()?正
2025-08-05 10:24
【總結】第一篇:杜甫《登高》教案(大全) 杜甫《登高》教案設計 一.教學目標 1、掌握吟誦詩歌的基本方法,把握詩歌意象,品味詩歌意境。 2、賞析情景交融的抒情方法,掌握知人論世的鑒賞方法。 3、感受...
2025-10-26 07:56
【總結】第一篇:《登高》杜甫-的教案 杜甫《登高》教案 教學目標: 1、了解杜甫生平、寫作背景及其詩歌創(chuàng)作的影響。 2、掌握吟誦詩歌的基本方法。 3、感受詩人深沉的苦痛和憂思。教學重點: 1、掌握...
【總結】《登高》教學反思 《登高》教學反思1《登高》首聯(lián)“風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回”中有六個意象,分別是“風”“天”“猿嘯”“渚”“沙”“歸鳥”,意象的特點是“急”“高”“哀”“清”“白”“飛...
2025-11-27 01:21
【總結】登高杜甫風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋長作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。制作者上海市金川中學馮海英寫作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂,從48歲開始,一直到58歲去世為止,11年中,一直在外漂零,寫這首詩時已是第八個
2025-11-08 17:16
【總結】第一篇:《登高》理解性默寫 《登高》杜甫 同句詩不同提問方式 (1)風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。 ①由高到低,寫詩人所見所聞,渲染秋江景物特點;②集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征; ③分別從...
2025-10-11 21:34
【總結】第一篇:登高作業(yè)安全規(guī)程 登高作業(yè)安全規(guī)程 本規(guī)程適用于公司設備及電器安裝檢修、室內外衛(wèi)生清掃、門窗墻壁擦洗、。 一、嚴禁老幼、病殘、孕婦、醉酒者進行上梯或護梯作業(yè)。 二、登高前作業(yè)人員必須穿...
2025-10-22 22:00
【總結】第一篇:登高教學設計 《登高》教學設計 教學目標: 1、反復誦讀詩歌,領會情景交融的寫作手法。 2、賞析詩歌意象,體味作者的思想感情。 3、體會杜詩蘊含的深沉憂思。 教學重點:掌握由詩歌意...
2025-10-26 12:22
【總結】第一篇:杜甫登高教案 杜甫的《登高》及其晚年的律詩創(chuàng)作 風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木瀟瀟下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋長做客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新亭濁酒杯。 上節(jié)課我...
2025-10-26 07:36
【總結】第一篇:杜甫《登高》教案(模版) 登高 【唐】杜甫 風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦困繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。 一、教學目...
2025-10-26 07:54
【總結】《登高》教學設計伊春市第一中學王錫雕【教學目標】:【知識與技能】:1、了解杜甫生平、寫作背景;2、引導學生把握詩歌意象,品味詩歌意境;【過程與方法】:1、誦讀法:強調情讀,對詩作意境和作者思想情感有總體印象2、問答法:在梳理詩作時教師相機提出問題讓學生解答,在問
2025-11-15 17:16
【總結】第一篇:《登高》教案2 杜甫《登高》教案 教學目標 1.了解杜甫生平以及對其詩歌創(chuàng)作的影響。2.掌握詩歌鑒賞的基本方法。 3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點。4.感受詩人深沉的苦痛與憂思。學...
【總結】登高——杜甫這首詩作于唐代大歷二年(767)秋天,杜甫客居夔州(今四川奉節(jié))期間,距他去世只有三年時間。此時唐王朝內憂外患,而詩人也身患嚴重的肺病,生活困頓。這一年的重陽,杜甫約他的一個遠親來飲酒,不料這位親戚因事沒來。杜甫感慨萬千,獨自登高,寫下了這首即景傷懷的七言律詩。一、寫作背景二、梳通詩意風急
2025-08-15 23:01