20xx九年級物理滬粵版上冊教案例文-資料下載頁
2025-04-05 12:39本頁面
【正文】 (靜止)為什么?(另外受到容器底對它的支持力。)() 問：那么上浮的物體最終處于什么狀態(tài)?(靜止)我們就說物體漂移在液面上，那么。受到平衡力的作用。三、總結(jié)擴展 (一)本書主要學(xué)習(xí)三個學(xué)問點： ，浮力的方向如何，以及如何用試驗法測浮力? ? 。 我們要理解、記憶，并且借助試驗，才能更好地把握學(xué)問。 (二)思索：上浮的物體()，上浮至漂移在液面上() 爭論：物體的重力怎樣變化?浮力怎樣變化?浸沒在水的體積能怎樣變化?說說浮力的大小可能跟什么有關(guān)系? 四、布置作業(yè) 20XX九班級物理滬粵版上冊教案例文5 教學(xué)目標： . 體驗物體運動和靜止的相對性. 熟悉運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀 教學(xué)重點：參照物的概念、物體運動和靜止的相對性 教學(xué)難點：熟悉物體運動和靜止相對性. 教學(xué)方法：提問爭論法 教學(xué)用具：掛圖 教學(xué)過程： 一、引入新課 組織同學(xué)閱讀課本節(jié)前大?的內(nèi)容。提問：飛機在天空中飛行，子彈在運動嗎?飛行員為什么能順手抓住一顆飛行的子彈呢?要回答這些問題，我們就要仔細學(xué)習(xí)有關(guān)物體運動的學(xué)問。 二、新課教學(xué) ? 物理學(xué)里講的運動是指物體位置的變化。 同學(xué)們騎自行車時，人和自行車對地面或路旁的樹都有位置的變化。飛機在天空中飛行，它相對于地面有位置的變化。物理學(xué)里把物體位置的變化叫機械運動。 提問并組織同學(xué)回答：舉例說明我們四周的物體哪些是在做機械運動。 (1)組織同學(xué)看掛圖，爭論：乘客是靜止的還是運動的?讓同學(xué)充分說明自己的看法。 小結(jié)：首先明確本問題中討論對象是汽車中的乘客，這位乘客是靜止的還是運動的。其次依據(jù)前面所學(xué)機械運動的學(xué)問，判定汽車、司機和乘客都在做機械運動。但是司機和男孩所說乘客是靜止的或是運動的說法都有道理。因為他們在討論乘客的運動狀況時，選定的作為標準的物體不同。 問：司機看到乘客沒動是靜止的，是以什么為標準的? !答：以車廂為標準，乘客相對于車廂沒有位置的轉(zhuǎn)變，所以說乘客是靜止的。 !!問：男孩看到乘客運動得很快，他是以什么為標準的? !!答：男孩以路面或路旁的樹木、房屋為標準，乘客相對于路面有位置的轉(zhuǎn)變。所以他說乘客是運動的。 老師小結(jié)：在描述物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標準。這個被選作標準的物體叫做參照物。同一個物體是運動還是靜止，取決于所選定的參照物。這就是運動和靜止的相對性。 提問：，卡車和聯(lián)合收割機在農(nóng)田里并排行駛，受油機與大型加油機在空中飛行，說它們是運動的，你選什么物體為參照物。 !!答：選大地為參照物，它們是運動的。 !!老師追問：在甲圖中假如選卡車或收割機為參照物，在乙圖中假如選受油機或加油機為參照物，另一物體的運動狀況是怎樣的? !!答：另一物體是靜止的。因為它們相對于參照物沒有位置的轉(zhuǎn)變。 老師小結(jié)：像卡車和收割機這樣兩個物體以同樣的快慢，向同一方向運動，它們的相對位置不變，則稱這兩個物體相對靜止。 !!提問：請你解釋法國飛行員能順手抓住一顆子彈的道理。 要求同學(xué)用相對靜止的道理予以解釋。老師指出：參照物可以任意選擇，在討論地面上物體的運動時，常選地面或固定在地面上的物體為參照物。舉例說明當所選的參照物不同時，物體的運動狀況一般不相同。例如列車中的乘客以地面為參照物是運動的，以車廂為參照物是靜止的。 三、小結(jié)： 四、布置作業(yè)：動手動腦學(xué)物理 板書設(shè)計： 第一節(jié)運動的描述 一、什么是機械運動 物理學(xué)中把物體位置的變化叫機械運動。 二、運動和靜止的相對性 1參照物：在推斷物體運動還是靜止時被假定不動的物體。 2推斷物體運動還是靜止取決于所選的參照物。 教學(xué)后記： 第 16 頁 共 16 頁
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