20xx中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組教學(xué)方法-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:39本頁(yè)面
【正文】 題，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論，以達(dá)到提高熟悉、弄清問(wèn)題而獵取新學(xué)問(wèn)的一種教學(xué)方法。 爭(zhēng)論法的基本特點(diǎn)是：能充分發(fā)揮同學(xué)獨(dú)立思索的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，通過(guò)談?wù)摗?zhēng)論，相互啟發(fā)、開(kāi)闊思路、集思廣益，以達(dá)到學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、鞏固舊學(xué)問(wèn)、培育語(yǔ)言表達(dá)力量的目的。爭(zhēng)論的形式可以是全班性的，也可以分組在師生間和同學(xué)之間進(jìn)行。 爭(zhēng)論法的程序是： 1_同學(xué)自學(xué)。 2_師生提出問(wèn)題。 3_爭(zhēng)論和答辯。 4_老師總結(jié)。 爭(zhēng)論法應(yīng)力求做到： 1_爭(zhēng)論題要有啟發(fā)性，能引起同學(xué)深化鉆研的愛(ài)好，有爭(zhēng)論價(jià)值。 2_爭(zhēng)論時(shí)要把同學(xué)的留意力引導(dǎo)到問(wèn)題的本質(zhì)和爭(zhēng)辯的焦點(diǎn)上，漸漸向縱橫進(jìn)展，使同學(xué)獲得系統(tǒng)、清楚的熟悉。 3_制造條件，充分利用教材和資料，防止?fàn)幷撁撾x主題、流于形式。 4_做好爭(zhēng)論小結(jié)，對(duì)爭(zhēng)論的問(wèn)題要作出明確的結(jié)論，訂正錯(cuò)誤和片面模糊的熟悉。爭(zhēng)論法適用于同學(xué)接受起來(lái)不是最困難的問(wèn)題，但在理解、應(yīng)用上經(jīng)常簡(jiǎn)單消失錯(cuò)誤的內(nèi)容。爭(zhēng)論題的范圍應(yīng)是：新學(xué)問(wèn)中含有培育力量的因素，易錯(cuò)易混的問(wèn)題以及具有方法的多樣性、學(xué)問(wèn)的規(guī)律性、試驗(yàn)的關(guān)鍵性等問(wèn)題。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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