【總結】江南的冬景說課人吳瑤一、教材與學情分析《江南的冬景》是高中語文蘇教版“像山那樣思考”這一板塊“諦聽天籟”中的課文。課堂教學設計的主導思想是突出對文章本身審美韻味的把握?!督系亩啊芬晃谋容^明顯地體現了郁達夫散文的美學特征。因而學習此文,不僅
2025-11-15 16:05
【總結】第一篇:《江南的冬景》教學設計 《江南的冬景》教學設計 一.文本分析 《江南的冬景》選自蘇教版語文必修一,第四專題“像山那樣思考”的第一板塊“諦聽天籟”。學習的要求是通過解讀該專題課文感受自然的...
2025-10-16 14:21
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《江南的冬景》教學設計 《江南的冬景》教學設計 一、教材分析 在學習本課之前,學生已學習了一些寫景抒情的散文,掌握了散文“形散而神不散”的特點,初...
2025-04-15 00:27
【總結】導記·晨讀晨練導讀·邊學邊思導寫·行讀行寫本課欄目開關酪惕頗腿誨壞臀撩對茨損蟻弗李遵澗萍訛卞鄭辛嗓靈莆知燕獄秸識乓主瑯【學案導學設計】2013-2
2025-01-17 10:55
【總結】第一篇:《江南的冬景》優(yōu)秀的教學設計 教學目標: 1.感受江南冬天之美,提高審美品位 2.交流探究,品味文章的意境美 3.學習對比、避實就虛的寫法 教學方法: 誦讀法;討論法;比較賞析法 ...
2025-10-16 13:30
【總結】第一篇:《江南的冬景》教學設計(精選) 沉鐘苑15萬份語文資源完全免費 《江南的冬景》教學設計 一、教學目標 揣摩作者筆下的景物特征,初步了解郁達夫散文的藝術風格。 二、導入新課 同學...
2025-10-16 14:17
【總結】第一篇:《江南的冬景》教案4 《江南的冬景》教案4 一、導入新課 國畫大師劉海粟曾經說過;“青年畫家不精讀郁達夫的游記,畫不了浙皖的山水;不看錢塘、富陽、新安的山水,也讀不通達夫的妙文?!眲⒑K?..
2025-10-16 14:09
【總結】江南的冬景郁達夫郁達夫(1895~1945)現代作家。原名郁文,浙江富陽人。由于聰穎好學,少時已有中國古典文學的深厚基礎。1911年起開始創(chuàng)作舊體詩,并向報刊投稿。1913年赴日本留學,廣泛涉獵了中外文學和哲學著作。飽受屈辱和歧視的異國生活,激發(fā)了他的愛國熱忱,也使他憂傷憤世。他于是從研究經濟
2025-11-01 02:30
【總結】第一篇:《江南的冬景》教案設計 一、教學目標: 1、培養(yǎng)學生對自然美的觀察能力和感受能力。 2、培養(yǎng)學生文本閱讀的概括能力和審美感知、賞析能力。 3、通過自主閱讀、交流探究,品味文本意境之美,...
2025-10-16 14:44
【總結】第一篇:《江南的冬景》教案3 《江南的冬景》教案3 專題解說:諦聽天籟——表述自然之美,《江南的冬景》、《西地平線上的落日》; 感悟自然——體會自然風物引起的人生感懷,《赤壁賦》、《始得西山宴游...
2025-10-16 13:13
【總結】【從容說課】高中語文蘇教版第一冊最后一個專題是“像山那樣思考”,即人與自然的關系。這一專題共分“諦聽天籟”“感悟自然”“湖山深思”三個板塊,分別側重于自然之美、自然風物引起的人生感懷、人與自然和諧相處的方式,故教學目標分別側重于感受鑒賞、思考領悟、探究創(chuàng)新。文質兼美的《江南的冬景》,列板塊“諦聽自然”之首,自當確立感受鑒賞的核心目標,注重學生探究能力和創(chuàng)
2025-11-26 03:23
【總結】導記·晨讀晨練導讀·邊學邊思導寫·行讀行寫本課欄目開關瀕冉析弊醇雇巍彝堿勻駐前裕純磨噎逝沛再抖粱氦漿策糕攆諧巍凰挎香腸【學案導學設計】2013-2
2025-01-17 09:43
【總結】達夫的江南,明朗的江南憶江南(其一)江南好,風景舊曾諳;日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南!憶江南(其二)江南憶,最憶是杭州;
2025-11-09 08:23
【總結】 郁達夫《江南的冬景》閱讀答案 篇一:《江南的冬景》一課一練 《江南的冬景》一課一練 山東省鄆城縣第一中學(274700)李召峰 一、基礎知識 1、下列加點字的字音不正確的一項是:...
2025-04-05 21:36
【總結】《藍調江南》讀后感 《藍調江南》是我最近讀的一本書。這本書從《老茶館》到《樹德堂》,從《呼鴨》到《想念燕子》,從《家里的灶頭》到《巷口小吃》總共22篇散文,每篇都充滿情趣,優(yōu)美深情,讓我感受到了江南...
2025-04-05 12:21