先秦諸子選讀教學(xué)教案：第五單元-一、無端崖之辭-(4)-【含答案】-資料下載頁
2025-04-05 05:23本頁面
【正文】 ，可是必須承認，文學(xué)作品中的“奇怪之語”“虛妄之文”確實可以給讀者帶來卓異不凡的審美體驗，引起讀者更加強烈的閱讀快感。東晉著名詩人陶淵明在《移居》詩中說：“奇文共欣賞，疑義相與析?！笔廊恕昂闷妗薄⑽囊云鏋槊?，本不足為怪，更不應(yīng)該一概加以貶斥。只要這種奇文不傳達對社會、人生有害的信息，好比是用文錦覆蓋著陷阱一樣，就不要否認它特有的魅力和巨大的藝術(shù)價值。六、課后作業(yè)：你讀了莊子的文章，有哪些感受和啟發(fā)呢？請結(jié)合自己的生活體驗談?wù)劇＃?00字左右）七、板書設(shè)計：奇文共欣賞，疑義相與析 知音何處尋？千萬別好心辦壞事！沒有金剛鉆，別攬瓷器活！【教學(xué)反思】《莊子》本身并不好懂，但是這一節(jié)課學(xué)生的學(xué)習興趣卻很高，這也源于《莊子》的語言魅力?！盁o端崖之辭”，主要是要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會《莊子》寫作藝術(shù)的新穎奇妙。清劉熙載《藝概文概》評：“莊子文看似胡說亂說，骨里卻盡有分數(shù)。彼固自謂‘猖狂妄行而蹈乎大方’也。學(xué)者何不從‘蹈大方處’求之？莊子寓真于誕，寓實于玄，于此見寓言之妙?！獬鰤m外，怪生筆端’，莊子之文，可以是評之?！彼?，我在這節(jié)課中，主要是讓學(xué)生在這種語言表達中體會其內(nèi)在的深意和手法之妙，并讓學(xué)生多發(fā)表自己的感悟?？偟恼f來，教學(xué)效果還是挺好的。但“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”，思維品質(zhì)的提高還需要學(xué)生在平時養(yǎng)成獨立思考的好習慣。
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