【正文】 的數(shù)量；How far多遠(yuǎn)解析：A【詳解】句意：——她需要多少橙汁？——就一點(diǎn)點(diǎn)。考查特殊疑問(wèn)句。How much多少，提問(wèn)不可數(shù)名詞的數(shù)量；How long多長(zhǎng)；How many多少，提問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量；How far多遠(yuǎn)；根據(jù)“orange juice”及回答“Just a little.”可知，此處是對(duì)不可數(shù)名詞數(shù)量的提問(wèn)，應(yīng)用how much，故選A。46．D【詳解】句意：——你多久檢查一次機(jī)油？——一大約每5000公里?？疾樘厥庖蓡?wèn)詞。how far多遠(yuǎn)；how long多長(zhǎng)；how much多少；how often多久一次；根據(jù)回答“Abou解析：D【詳解】句意：——你多久檢查一次機(jī)油？——一大約每5000公里?？疾樘厥庖蓡?wèn)詞。how far多遠(yuǎn)；how long多長(zhǎng)；how much多少；how often多久一次；根據(jù)回答“About every 5,000 km.”可知，此處問(wèn)的是多久檢查一次，提問(wèn)頻率用how often，故選D。47．C【詳解】句意：——湯姆，從青峰湖到東營(yíng)電視臺(tái)有多遠(yuǎn)？——大約10分鐘的路程?？疾樘厥庖蓡?wèn)句。How soon多久，用來(lái)提問(wèn)還要過(guò)多久，用in+一段時(shí)間作答；How long多長(zhǎng)，對(duì)長(zhǎng)度，或一解析：C【詳解】句意：——湯姆，從青峰湖到東營(yíng)電視臺(tái)有多遠(yuǎn)？——大約10分鐘的路程?？疾樘厥庖蓡?wèn)句。How soon多久，用來(lái)提問(wèn)還要過(guò)多久，用in+一段時(shí)間作答；How long多長(zhǎng)，對(duì)長(zhǎng)度，或一段時(shí)間提問(wèn)；How far多遠(yuǎn)，對(duì)距離提問(wèn)；How much多少，對(duì)不可數(shù)數(shù)量或價(jià)格提問(wèn)；根據(jù)答語(yǔ)“About 10 minutes’ walk.”可知，大約10分鐘的路程。由此說(shuō)明，此處提問(wèn)的是距離。故選C。十、選擇題48．B【詳解】句意：——我的爸爸在上海工作。每個(gè)月要花很多時(shí)間回家。——不要擔(dān)心。在臺(tái)州高速鐵路開(kāi)通后就會(huì)更加容易和快捷?？疾橐话悻F(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。builds一般現(xiàn)在時(shí)；is built一般現(xiàn)在時(shí)解析：B【詳解】句意：——我的爸爸在上海工作。每個(gè)月要花很多時(shí)間回家。——不要擔(dān)心。在臺(tái)州高速鐵路開(kāi)通后就會(huì)更加容易和快捷?？疾橐话悻F(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。builds一般現(xiàn)在時(shí)；is built一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；will build一般將來(lái)時(shí)；will be built一般將來(lái)時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。after引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，主句用一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)。主語(yǔ)HighSpeed Rail Station與謂語(yǔ)動(dòng)詞build之間是被動(dòng)關(guān)系，所以空格處填一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)is built。故選B。49．C【詳解】句意：——媽媽?zhuān)铱梢钥匆粫?huì)電視嗎？——你一做完作業(yè)就可以了?？疾橐话悻F(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。finish完成；主語(yǔ)your homework與謂語(yǔ)動(dòng)詞finish之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)使用被解析：C【詳解】句意：——媽媽?zhuān)铱梢钥匆粫?huì)電視嗎？——你一做完作業(yè)就可以了?？疾橐话悻F(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。finish完成；主語(yǔ)your homework與謂語(yǔ)動(dòng)詞finish之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，其構(gòu)成為：be+動(dòng)詞的過(guò)去分詞；as soon as引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，要用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)時(shí)，所以此處使用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；主語(yǔ)your homework是第三人稱單數(shù)，be動(dòng)詞用is； finish的過(guò)去分詞是finished。故選C。50．B【詳解】句意：當(dāng)日常生活中的垃圾被分離時(shí)，人們不會(huì)將一些資源與濕垃圾混合。考查一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。主語(yǔ)waste是動(dòng)作separate的承受者，使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，本句是when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從解析：B【詳解】句意：當(dāng)日常生活中的垃圾被分離時(shí)，人們不會(huì)將一些資源與濕垃圾混合。考查一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。主語(yǔ)waste是動(dòng)作separate的承受者，使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，本句是when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，需滿足“主將從現(xiàn)”，所以本句是一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故選B。51．A【詳解】句意：去年，5名中國(guó)教師被派往英國(guó)的一所學(xué)校，用漢語(yǔ)方式教英國(guó)學(xué)生四周。考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?！敖處煛迸c“派遣”之間是被動(dòng)關(guān)系，教師被派遣，故為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；根據(jù)“Last year”可知，時(shí)態(tài)解析：A【詳解】句意：去年，5名中國(guó)教師被派往英國(guó)的一所學(xué)校，用漢語(yǔ)方式教英國(guó)學(xué)生四周?？疾楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)?！敖處煛迸c“派遣”之間是被動(dòng)關(guān)系，教師被派遣，故為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；根據(jù)“Last year”可知，時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，故本句是一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，結(jié)構(gòu)為was/were done。故選A。52．D【詳解】句意：我們確信我們城市的環(huán)境通過(guò)我們的努力在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)得到很大的改善?？疾橐话銓?lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。improved是動(dòng)詞過(guò)去式；was improved是一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；has解析：D【詳解】句意：我們確信我們城市的環(huán)境通過(guò)我們的努力在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)得到很大的改善?？疾橐话銓?lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。improved是動(dòng)詞過(guò)去式；was improved是一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；has improved是現(xiàn)在完成時(shí)；will be improved一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。本題是that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)不受限制，結(jié)合in the near future可知用一般將來(lái)時(shí)，主語(yǔ)the environment是動(dòng)詞improve的承受者，故用一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，其結(jié)構(gòu)為“will+be+過(guò)去分詞”；結(jié)合選項(xiàng)，可知前面三項(xiàng)不符合句意結(jié)構(gòu)，故選D。53．C【解析】解析：句意：在瑞士，像玻璃和塑料都要被分成不同的類(lèi)別，然后被回收再循環(huán)利用。根據(jù)選項(xiàng)中的動(dòng)詞separate，可知其含義為分離，主語(yǔ)為things like glass an解析：C【解析】解析：句意：在瑞士，像玻璃和塑料都要被分成不同的類(lèi)別，然后被回收再循環(huán)利用。根據(jù)選項(xiàng)中的動(dòng)詞separate，可知其含義為分離，主語(yǔ)為things like glass and plastic（像玻璃和塑料這種東西），可知主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者，故應(yīng)該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（be+done）。句子描述的是一種客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)。主語(yǔ)things又是復(fù)數(shù)形式，故謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用are。故答案選C。54．C【詳解】句意：別緊張！這個(gè)大實(shí)驗(yàn)分為幾個(gè)部分?？疾楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)。was divided to一般過(guò)去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；divided into一般過(guò)去式；is divided into，一般現(xiàn)在時(shí)解析：C【詳解】句意：別緊張！這個(gè)大實(shí)驗(yàn)分為幾個(gè)部分?？疾楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)。was divided to一般過(guò)去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；divided into一般過(guò)去式；is divided into，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，被分成；is divided一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，被分。根據(jù)空前主語(yǔ)This big experiment，結(jié)合句意可知，此空是“被分成” 的意思，故選C。55．C【詳解】句意：——?jiǎng)偛盼以趯W(xué)校門(mén)口看到幾箱書(shū)。——他們將被送給貧困地區(qū)的兒童?？疾闀r(shí)態(tài)。were sent一般過(guò)去式被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；are sent一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；will be sent一般解析：C【詳解】句意：——?jiǎng)偛盼以趯W(xué)校門(mén)口看到幾箱書(shū)?！麄儗⒈凰徒o貧困地區(qū)的兒童?？疾闀r(shí)態(tài)。were sent一般過(guò)去式被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；are sent一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；will be sent一般將來(lái)時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；were being sent；過(guò)去進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；根據(jù)上文“I saw several boxes of books at the gate of our school just now”推斷動(dòng)詞還未發(fā)生，用一般將來(lái)時(shí)；故選C。十一、選擇題56．B【詳解】句意：——蒂娜，我們出去逛街吧?！獙?duì)不起，艾米。我正在做作業(yè)?？疾闀r(shí)態(tài)。do一般現(xiàn)在時(shí)，原形； am doing現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；did一般過(guò)去時(shí)；根據(jù)“Sorry, Amy”拒絕和對(duì)方解析：B【詳解】句意：——蒂娜，我們出去逛街吧。——對(duì)不起，艾米。我正在做作業(yè)?？疾闀r(shí)態(tài)。do一般現(xiàn)在時(shí)，原形； am doing現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；did一般過(guò)去時(shí)；根據(jù)“Sorry, Amy”拒絕和對(duì)方一起出去購(gòu)物，可知此處指“正在做作業(yè)”，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞構(gòu)成為“be+現(xiàn)在分詞”；故選B。57．B【詳解】句意：媽媽正在廚房煮魚(yú)。它聞起來(lái)非常好?？疾闀r(shí)態(tài)。根據(jù)“It smells so good.”可知，它現(xiàn)在聞起來(lái)非常好，因此表示媽媽正在煮魚(yú)，所以用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，故選B。解析：B【詳解】句意：媽媽正在廚房煮魚(yú)。它聞起來(lái)非常好?？疾闀r(shí)態(tài)。根據(jù)“It smells so good.”可知，它現(xiàn)在聞起來(lái)非常好，因此表示媽媽正在煮魚(yú)，所以用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，故選B。58．C【詳解】句意：——Candy，你能幫我洗碗嗎？——對(duì)不起，媽媽。我在做作業(yè)?？疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)語(yǔ)境可知，此時(shí)不能幫媽媽洗碗，是因?yàn)檎谧鲎鳂I(yè)，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，構(gòu)成形式為：be doing。故解析：C【詳解】句意：——Candy，你能幫我洗碗嗎？——對(duì)不起，媽媽。我在做作業(yè)?？疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)語(yǔ)境可知，此時(shí)不能幫媽媽洗碗，是因?yàn)檎谧鲎鳂I(yè)，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，構(gòu)成形式為：be doing。故選C。59．C【詳解】句意：——你好。我可以和勞拉講話嗎？——對(duì)不起，她不在家。她正在圖書(shū)館看書(shū)?？疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)。read讀書(shū)，原形；reads讀書(shū)，第三人稱單數(shù)； is reading 正在讀書(shū)，現(xiàn)在進(jìn)行解析：C【詳解】句意：——你好。我可以和勞拉講話嗎？——對(duì)不起，她不在家。她正在圖書(shū)館看書(shū)?？疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)。read讀書(shū)，原形；reads讀書(shū)，第三人稱單數(shù)； is reading 正在讀書(shū)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；was reading正在讀書(shū)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)。根據(jù)上文“Hello. May I speak to Laura, please?”及下文“Sorry, she39。s not at home.”可知，這里是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，其結(jié)構(gòu)是be doing的形式。主語(yǔ)是she，be動(dòng)詞用is。故選C。十二、選擇題60．C【詳解】句意：我喜歡跳舞，但我沒(méi)有足夠的時(shí)間練習(xí)。A. or連詞，或者；B. so連詞，所以、那么； C. but連詞，但是；D. because連詞，因?yàn)?。前文“喜歡跳舞”與后文“沒(méi)有解析：C【詳解】句意：我喜歡跳舞，但我沒(méi)有足夠的時(shí)間練習(xí)。A. or連詞，或者；B. so連詞，所以、那么； C. but連詞，但是；D. because連詞，因?yàn)?。前文“喜歡跳舞”與后文“沒(méi)有足夠的時(shí)間練習(xí)”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選C。61．D【詳解】題意：——你愿意來(lái)我家吃晚飯嗎？——我樂(lè)意，但是我有許多工作要做?？疾椴⒘羞B詞。So因此，所以；or或者，否則；and并且；but但是，表示轉(zhuǎn)折。根據(jù)I’d love to.（我想解析：D【詳解】題意：——你愿意來(lái)我家吃晚飯嗎？——我樂(lè)意，但是我有許多工作要做。考查并列連詞。So因此，所以；or或者，否則；and并且；but但是，表示轉(zhuǎn)折。根據(jù)I’d love to.（我想去）和 I have lots of work to do（我有許多工作要做）。兩者是表現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選D。62．A【解析】試題分析：句意：外面很黑，因此我們必須慢慢摸著路行走。A. so 因此；B. but但是；C. for 為了； D. or否則，或者。前后句表示因果關(guān)系，故答案為A?？键c(diǎn)：考查連詞的解析：A【解析】試題分析：句意：外面很黑，因此我們必須慢慢摸著路行走。A. so 因此；B. but但是；C. for 為了； D. or否則，或者。前后句表示因果關(guān)系，故答案為A?？键c(diǎn)：考查連詞的用法。63．D【詳解】句意：皮特先生必須盡快振作起來(lái)，否則他會(huì)徹底輸?shù)舯荣?。本題考查并列復(fù)合句。and而且，so所以，but但是，or否則。結(jié)合句意，表示如果不盡快振作起來(lái)，他就會(huì)徹底輸?shù)舯荣?，故選D。解析：D【詳解】句意：皮特先生必須盡快振作起來(lái)，否則他會(huì)徹底輸?shù)舯荣?。本題考查并列復(fù)合句。and而且，so所以，but但是，or否則。結(jié)合句意，表示如果不盡快振作起來(lái)，他就會(huì)徹底輸?shù)舯荣?，故選D。64．A【解析】句意：——吉姆是一個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生?！乙策@樣認(rèn)為。幸虧他，否則我們不能成功地做這件事。or否則，如果不這樣；so所以，表示結(jié)果；but但是，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；because因?yàn)椋硎驹蚪馕觯篈【解析】句意：——吉姆是一個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生?！乙策@樣認(rèn)為。幸虧他，否則我們不能成功地做這件事。or否則，如果不這樣；so所以，表示結(jié)果；but但是，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；because因?yàn)?，表示原因。根?jù)前半句表示幸虧他，后半句表示我們無(wú)法成功地做這件事，因此表示如果沒(méi)有他，我們就做不到這件事，故用or,故選A。65．B【解析】句意：快點(diǎn)，否則我們音樂(lè)會(huì)就要遲到了。只剩10分鐘了。考查連詞辨析題。A. and和，表并列；B. or否則/不然，表相反的結(jié)果；C. so所以，表因果；D. but但是，表轉(zhuǎn)折。本題前解析：B【解析】句意：快點(diǎn)，否則我們音樂(lè)會(huì)就要遲到了。只剩10分鐘了?？疾檫B詞辨析題。A. and和，表并列；B. or否則/不然，表相反的結(jié)果；C. so所以，表因果；D. but但是，表轉(zhuǎn)折。本題前后兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，但后一句強(qiáng)調(diào)相反的結(jié)果，需用or。根據(jù)句意結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境，可知選B。十三、選擇題66．B解析：B【詳解】句意：我想知道郎朗是幾歲時(shí)開(kāi)始學(xué)鋼琴的?？疾橘e語(yǔ)從句。wonder后接賓語(yǔ)從句，用陳述語(yǔ)序，排除AD；wonder后從句表示想知道的問(wèn)題，排除C。故選B。67．D解析：D【詳解】句意：—— 你能告訴我你是怎樣提高你的寫(xiě)作水平的嗎？—— 嗯，我