最新高中語文教師教學工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-04 05:28本頁面
【正文】 方面，教師講授占用的時間多，學生自主探究和鞏固訓練的時間少，學生的合作探究能力還處在較差水平，限于學生的能力，老師也不敢輕易把課堂交給學生。 鞏固練習的方式和質(zhì)量需要變革。學生課下主動學習語文的不多，作業(yè)預留也限于練習冊或周記、作文，針對性和系統(tǒng)性都不高，不能完全貼合課堂教學目標和學生學習 的實際情況，這就要求教師下功夫，多印發(fā)、編寫一些習題作業(yè)，即貼近課堂，又符合學生學習實際，從而提高學生的 學習能力和學習成績。 檢查力度需要加強。我的一個最大的缺點就是落實抓得不夠，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠，導致有些學生得過且過弄虛作假，學習不踏實。 作文和語言應用整體水平不高，對考察文采和創(chuàng)造性的題目解答不夠好，暴露出學生在語文的深層次能力方面 還有很大欠缺。 三、下期工作的思路和改進方向： 基礎字詞和課文背誦強調(diào)指導有余，督促檢查不足， 下期將加大督促檢查的力度。 平時練筆相對較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組其他老師經(jīng)驗，探索作文高效系列訓練的方法，同時 拓展信息閱讀量。 加強高考意識的滲透，培養(yǎng)學生的學習信心。瞄準高考，根據(jù)教學實際，摻入高考的相關要求和題型，讓學生在平時就熟悉高考，不畏懼高考，一方面在訓練中把握解題規(guī)律，一方面樹立起學習的信心。 強化檢查，抓落實，抓優(yōu)生，盡心輔導，尤其是在語文方面“瘸腿’的學生，要開動腦筋，多想辦法，寬嚴相 濟，努力提高他們的成績。 針對二班和一班末尾學生，強化基礎訓練，著力作文教學，提升整體語文學習水平，確保平均分和及格率。 推薦訪問:高中語文教學工作總結(jié) 工作總結(jié) 語文教師 高中 第 6 頁 共 6 頁
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