【正文】 地輕松，挺身伸展培育出膽大細(xì)心的品質(zhì)?！　≈畏€(wěn)，前翻下連貫動(dòng)作連貫，落地輕。　　第九到十周　　嬉戲　　記住嬉戲的名稱方法及規(guī)章，按嬉戲的方法規(guī)章進(jìn)行嬉戲。第十一到十二周　　小球類　　小排球　　知道小排球基本動(dòng)作的名稱和方法，能做出小排球傳球、發(fā)球等基本動(dòng)作，并能用所學(xué)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行小競(jìng)賽，進(jìn)展協(xié)調(diào)，靈敏素養(yǎng)及快速反應(yīng)力量，在練習(xí)競(jìng)賽中形成愛好與愛好，并能樂觀參加小排球活動(dòng)?！　∵B續(xù)傳球的動(dòng)作方法，連續(xù)動(dòng)作的協(xié)調(diào)用力，揮臂擊球動(dòng)作及揮臂擊球和擊球時(shí)機(jī)，擊球點(diǎn)的推斷?！　⌒∨徘蛩闹弧　〉谑绞闹堋　∶褡鍌鹘y(tǒng)體育　　知道五禽戲（第二套）中虎戲、熊戲的練習(xí)方法，記住動(dòng)作名稱。依據(jù)身、意、氣、型四字要領(lǐng)仿照動(dòng)物動(dòng)作，做到手型正確步法穩(wěn)健，虎勢(shì)威猛，熊態(tài)忠厚，進(jìn)展同學(xué)協(xié)調(diào)力氣等身體素養(yǎng)，培育同學(xué)喜愛民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目寵愛五禽戲?！　W(xué)會(huì)尋食虎動(dòng)作，通過爪，眼，腰等動(dòng)作，表現(xiàn)出虎的威猛神態(tài)，動(dòng)作做到剛?cè)岵?jì)，學(xué)會(huì)熊動(dòng)作，把握全套動(dòng)作?！　〉谑逯堋　№嵚珊臀璧浮　∈雇瑢W(xué)記住新學(xué)集體舞的音樂節(jié)拍和舞蹈動(dòng)作，要領(lǐng)，教會(huì)同學(xué)幸福拍手歌，集體舞提高同學(xué)的舞蹈動(dòng)作的音樂節(jié)奏感和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力，進(jìn)展同學(xué)靈敏柔韌和協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)?！　‰S音樂伴奏連貫練習(xí)，培育同學(xué)衰弱的舞姿和對(duì)舞蹈的愛好?！　〉谑堋　∵x用教材教學(xué)方案篇8　　一、教材分析：　　（一）教材特點(diǎn)分析　　在內(nèi)容選取上，突消失實(shí)性、趣味性和挑戰(zhàn)性?！　≡趦?nèi)容的組織上，突出了對(duì)學(xué)問的重新組合?！　≡诮炭茣幕局埸c(diǎn)上，把“以同學(xué)的進(jìn)展為本”放在本位?！　。ǘ┍緦W(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，學(xué)問的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析如下：　　第十三章一元一次不等式和一元一次不等式組　　本章內(nèi)容包括：不等式的有關(guān)概念和性質(zhì)；解一元一次不等式和一元一次不等式組；一元一次不等式組的簡(jiǎn)潔應(yīng)用?！　〉谑恼路质健　”菊碌闹饕獌?nèi)容包括：分式的概念，分式的基本性質(zhì)，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除運(yùn)算，整數(shù)指數(shù)冪的概念及運(yùn)算性質(zhì)，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法?！　〉谑逭螺S對(duì)稱立足于生活閱歷和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)受，從觀看生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開頭，從整體的角度直觀熟悉并概括出軸對(duì)稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)潔的軸對(duì)稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念?！　〉谑鹿垂啥ɡ怼　≈苯侨切问且环N特別的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個(gè)銳角互余，30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條特別重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理?！　〉谑哒聦?shí)數(shù)　　本節(jié)主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念及其求法，實(shí)數(shù)的概念及其性質(zhì)，簡(jiǎn)潔的二次根式的應(yīng)用?！　〉谑苏缕矫嬷苯亲鴺?biāo)系　　本章主要有幾方面：確定平面上物體的位置的方法；平面直角坐標(biāo)系的建立及如何在坐標(biāo)系中確定點(diǎn)的位置；圖形變換與坐標(biāo)的變化；初步感受利用指教坐標(biāo)系解二元二次方程組。這四方面內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上是連續(xù)的，層次上是遞進(jìn)的?！　〉谑耪麓_定大事和隨機(jī)大事　　本章內(nèi)容包括熟悉確定時(shí)間和隨機(jī)大事，定性和定量描述大事的可能性大小，初步熟悉頻率的穩(wěn)定性以及頻率和概率de關(guān)系。本章內(nèi)容是在落實(shí)第二學(xué)段課程目標(biāo)基礎(chǔ)上的延長(zhǎng)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)?！　《?、學(xué)情分析　　八班級(jí)是學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。兩班比較，8（1）班優(yōu)生多一些，但后進(jìn)面卻較大，同學(xué)特別活躍，有少數(shù)同學(xué)不上進(jìn)，思維不緊跟老師。8（2）班同學(xué)大多數(shù)比較單純，但大部分同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)峻。要在本期獲得抱負(fù)成果，老師和同學(xué)都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是教的主體作用，注意方法，培育力量?！　∪?、指導(dǎo)思想：　　以《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不行少的工具,能夠關(guān)心人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)供應(yīng)了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)進(jìn)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造力等方面有著獨(dú)特的作用；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)行觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采納不同的表達(dá)方式，以滿意多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依靠仿照與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于同學(xué)所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有共性的過程?！　∷?、教學(xué)措施：　　重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。　　改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。將同學(xué)按學(xué)習(xí)力量分成幾個(gè)層次，分別布置難、中、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上提高?！　≌n后輔導(dǎo)實(shí)行流淌分層?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度：（依據(jù)實(shí)際狀況自己添加）第 19 頁 共 19 頁