小學(xué)三年級(jí)語文海底世界教學(xué)反思-資料下載頁
2025-04-03 12:06本頁面
【正文】 了重點(diǎn)?！ ∵@節(jié)課為了突破難點(diǎn)，我做了精心的設(shè)計(jì)，難點(diǎn)是突破了，但是我卻忽略了教學(xué)的重點(diǎn)。這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是“使學(xué)生了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，體會(huì)作者的喜愛之情，產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣?！睘榱送瓿蛇@個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問題：從哪些地方可以看出來海底是景色奇異，物產(chǎn)豐富的呢？在教學(xué)第二小節(jié)的時(shí)候，學(xué)生還是能夠圍繞著這個(gè)問題來體會(huì)的，到了第三、四小節(jié)，由于突出了總分關(guān)系的’寫法，在回過頭來讓學(xué)生體會(huì)“景色奇異、物產(chǎn)豐富”的時(shí)候，學(xué)生有些不知道怎樣來體會(huì)了。通過這節(jié)課的教學(xué)，使我體會(huì)到：教學(xué)過程中，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破。那么首先還是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的內(nèi)容，就海底世界這篇文章來說，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生圍繞著“景色奇異、物產(chǎn)豐富”來體會(huì)，在體會(huì)的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的寫作方法?！ W(xué)生的朗讀沒有情趣，語言的表達(dá)不夠清楚。 教學(xué)中雖然設(shè)計(jì)了各種形式的朗讀，但是在真正的教學(xué)中，學(xué)生讀的還是不夠，尤其是沒有讀出奇異的情趣來。我想這里不光是學(xué)生的問題，還是教師引導(dǎo)得不夠，首先教師應(yīng)該有情趣，學(xué)生才能夠被感染。學(xué)生上課發(fā)言還是不夠積極，語言表達(dá)的也不夠清楚，原因應(yīng)該是多方面的，但我覺得還是教師的引導(dǎo)不夠，學(xué)生缺少語言的積累，詞匯不夠豐富。由此，我覺得在今后的教學(xué)中，還應(yīng)該要求學(xué)生多看書，多積累詞語。
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