unit-1-living-well鞏固練習(xí)-不定式復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)
2025-04-03 03:17本頁(yè)面
【正文】 先行詞nothing，省略的關(guān)系詞that代替先行詞在從句中作try的賓語(yǔ)，to persuade是目的狀語(yǔ)，即try nothing more to persuade you。6．B。動(dòng)詞不定式to choose from作定語(yǔ)。所提供的情況“but I’m at a loss which to buy”表明有五雙可供選擇而不是選擇五雙，要在to choose 后加from,句意：有五雙可供選擇，我拿不定主意買哪一雙。7．C。pay attention to中to 是介詞，應(yīng)當(dāng)接動(dòng)詞ing形式，A，B不予考慮；prevent…from…中from也是介詞，連接動(dòng)詞ing形式。8．B?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。不要誤入feel like（喜歡）doing的誤區(qū)。此題中what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句中it是形式主語(yǔ)，to win the first prize是真正的主語(yǔ)，feels like（感覺像什么）是謂語(yǔ)，what是賓語(yǔ)。9．A。本題考查不定式。易誤認(rèn)為prefer…to…, to作介詞的結(jié)構(gòu)。但此句意為，他們寧愿在鄉(xiāng)下要一所房子來(lái)安度晚年。不定式作目的狀語(yǔ)，故選A。10. B。make sb. do 。11. C。句型“It is considered that sb. + do...”可以變成“sb. +be + considered to do...”，表示人們認(rèn)為某人做某事；不定式謂語(yǔ)be與主語(yǔ)謂語(yǔ)是同時(shí)存在的，所以用不定式的一般式。12. B。order sb. to do sth. 命令某人做某事；不定式動(dòng)作weave（織）與賓語(yǔ)the cloth是被動(dòng)關(guān)系，所以用不定式的被動(dòng)式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。13. D。動(dòng)詞跟著形容詞后作狀語(yǔ)，一般用不定式；雖然learn與the German language是被動(dòng)關(guān)系，但是受hard影響，要用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。14. B。the key to... 表示“......的鑰匙”，其中to是介詞，后接動(dòng)詞ing形式作賓語(yǔ)；demand與動(dòng)詞make之間是被動(dòng)關(guān)系，而且不表示將來(lái)和正在進(jìn)行，用過去分詞作狀語(yǔ)。15. A。作定語(yǔ)的不定式to study in與所修飾名詞school是動(dòng)賓關(guān)系，即school是in的賓語(yǔ)，因此不能去掉in；school是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不是用于學(xué)習(xí)的工具，所以選項(xiàng)C用動(dòng)詞ing形式作定語(yǔ)表示用途是錯(cuò)誤的。16. D。for引出的邏輯主語(yǔ)與不定式動(dòng)作finish是被動(dòng)關(guān)系，所以用不定式的被動(dòng)式。17. B。不定式短語(yǔ)to make...與前面to make life easier一起作并列表語(yǔ)，其否定式把not放to 前。18. B。would love to do 想要做某事，would love to have done 希望過去做過某事，因?yàn)椴欢ㄊ降膭?dòng)作在would love之前發(fā)生，所以用不定式的完成式。19. D。chance后接不定式表示將來(lái)，說明chance的內(nèi)容；根據(jù)句意選D表示“學(xué)習(xí)如何（騎馬）的方法的機(jī)會(huì)”，而不是“如何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”，排除C。20. B。如果不定式有自己的邏輯主語(yǔ)，一般用for或of引出，此處不定式前的形容詞foolish是表示某人的性格特點(diǎn)的，可以寫成“you are foolish”，要用of。
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