高中語文新課改心得體會-資料下載頁
2025-04-02 21:10本頁面
【正文】 教學(xué)資源生活化的特點(diǎn)。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)新課標(biāo)的要求和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，選定教學(xué)內(nèi)容和材料，如 名著與瀏覽 、 讀報與觀看電影 等， 自然風(fēng)光、文物古跡、民俗風(fēng)情，國內(nèi)外的重要事件，學(xué)生的家庭生活，和平常生活話題等都可以成為語文課程的資源。 實(shí)踐證明只有使現(xiàn)實(shí)生活成為語文教學(xué)取之不盡、用之不竭的永久寶庫，語文教學(xué)才能生生不息，語文的魅力才會長盛不衰。另外，必修課與選修課的設(shè)置，使語文教學(xué)更富有彈性，為學(xué)生的自主瀏覽創(chuàng)造了良好的條件，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了更多更好的機(jī)遇。 積累 整合 感覺 鑒賞 思考 領(lǐng)悟 利用 拓展 發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)新 五個方面的發(fā)展將語文的視角引向更廣闊的世界，更開放的田野。三、轉(zhuǎn)變角色和觀念，培養(yǎng)自主探究的教學(xué)方法新課標(biāo)對語文教學(xué)中教師和學(xué)生的角色重新進(jìn)行了定位。學(xué)生是 學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體 ，是學(xué)習(xí)的主人；而教師只是 學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者 。這樣學(xué)天生了課堂的主角，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，幫扶者，教師的 教 一定要圍繞學(xué)生的 學(xué) 服務(wù)。教師不單要備教材、教法，還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來制定比較科學(xué)的教案，為學(xué)生所想，想學(xué)生所需，解學(xué)生所難。(完）第 5 頁 共 5 頁
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