小學(xué)開學(xué)周工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-02 01:40本頁面
【正文】 段，形成網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳強勢，確保學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作取得實效。 新的一年，第三小學(xué)校黨支部將以更加昂揚的斗志、更加務(wù)實的作風(fēng)，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，迎接新機遇、新挑戰(zhàn)，努力辦人民滿意的教育。 小學(xué)對標(biāo)學(xué)習(xí)心得 10月119日，我們學(xué)校一行7人在中心劉校長的帶領(lǐng)下到邢臺市馬路街小學(xué)參加打造高效課堂語文組四年級聽、評課活動。 馬路街小學(xué)老師針對四年級語文第四單元筆下的小動物，展示了課內(nèi)精讀課、習(xí)作指導(dǎo)課、課外閱讀展示課、獨立閱讀課、口語交際課五種課型。 特聘專家張建中老師做基礎(chǔ)閱讀課展示，并且作報告《關(guān)于部編版三年級上冊習(xí)作教學(xué)的研讀思考》。 此次活動干貨滿滿，收獲頗豐。馬路街小學(xué)自2008年就開始了打造高效課堂的系列活動，從兩天的觀摩課上我充分感受到了馬路街小學(xué)學(xué)生們整體素養(yǎng)的高水準(zhǔn)。孩子們無論是回答問題還是上臺展示、小組交流，不僅井然有序，而且落落大方、談吐得體，這一切都要歸功于老師們平時的培養(yǎng)。從我本人而言，提升了學(xué)生素養(yǎng)的課改才是成功的課改，馬路街小學(xué)毫無疑問地成功了。 何為高效?能力訓(xùn)練、能力發(fā)展的高效。對教材的深度解讀，清清楚楚教語文。課堂上注意了教方法。心中只有學(xué)生，除學(xué)生外目中無人。 張建中主任對高效做了精準(zhǔn)解讀，他說語文課上沒有必須完成的目標(biāo)，只有學(xué)生發(fā)展的需要。語文課是練出來的，而不是語文老師講出來的。通過在課堂上引領(lǐng)學(xué)生感悟、學(xué)習(xí)、運用語言，實現(xiàn)由聽說讀寫能力的培養(yǎng)。 張主任用基礎(chǔ)閱讀課《搭船的鳥》生動地詮釋了他的理念。他的課上就突出了一個主題練。第一個環(huán)節(jié)：讀課文。長句怎么讀?適當(dāng)?shù)赝ｎD。師：來，練一練。第二個環(huán)節(jié)：理解詞語。如：師：蓑衣什么衣?(聯(lián)系上下文)生：雨衣。從天下著大雨看出來的。師：那咱再來練一練解釋其他詞語。第三個環(huán)節(jié)：概括每段內(nèi)容。先標(biāo)段，找出本段中的關(guān)鍵詞，如第一段：坐船 下雨 ，連起來說，這就是第一段的主要內(nèi)容。那練一練，找出其他段的關(guān)鍵詞，概括其主要內(nèi)容。 老師引領(lǐng)著學(xué)生找方法，然后不斷地練。門檻低，學(xué)生自然不畏難，再加上整節(jié)課張老師親切、風(fēng)趣的語言，孩子們興致勃勃，連聽課的我們都覺得：時間怎么過得這么快? 心中唯學(xué)生，目中無他人，探索學(xué)習(xí)的路才剛開始，我們教師將秉承這一理念，打造我們的高效課堂，有朝一日，我們棗園完小的孩子也必會談吐得體、落落大方! 第 12 頁 共 12 頁
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