【正文】 成了干巴巴的標(biāo)本了，現(xiàn)在竟紛紛幻起來，眨眼間復(fù)活的復(fù)活，還原的還原，再版的再版，把中年風(fēng)濕的背脊壓得隱隱酸痛；止痛片止不住這樣的舒服的酸痛。 感傷的文學(xué)，文縐縐的鄉(xiāng)愁。薄暮中漫步敦化的南路附近的長街短巷，深深庭院變成摘星的高樓，但是，瓊瑤的窗外依稀辨認(rèn)出瓊瑤的窗里；于右任的行草舞出“為萬世開太平”的線裝文化；金里描紅的風(fēng)鈴搖晃出唐詩宋詞元曲；仿古紅木書柜上的一盆幽蘭錯錯落落勾出墨色太新的箋譜。臺北是中國文學(xué)的后花園：商業(yè)大廈里電腦鍵盤的噼啪聲掩不住中文系荷塘殘葉叢中的蛙鳴；裕隆汽車的廢氣噴不死滿樹癡情的知了。 鄭愁予詩中的詩人于右任死了，鄭愁予卻在武昌街化作童話里的老人……就在這樣古典的氣氛里，林文月的十六歲兒子問媽媽說：“這個暑假，我想讀《唐詩三百首》好不好？”媽媽打著哈欠說：“當(dāng)然好啊，但是千萬別存心讀完。”“哦？”“因為那樣子會把興致變成了負(fù)擔(dān)。”那個深夜，兒子還問媽媽說：“你覺得進(jìn)入理工的世界再檢修人文，跟從事人文研究再兼修理工，哪一種可能性較大？”媽媽說：“研究理工而兼及人文的可能性是比較大。”“那種心情應(yīng)該是感傷的”，讀來“卻反而覺得非常非常溫暖”，像林文月到溫州街巷子里薄暮的書房中看臺靜農(nóng)先生那樣溫馨：“那里，臺先生也剛失去了一位多年知交。我沒有多說話，靜靜聽他回憶他和亡友在大陸及臺北的一些瑣細(xì)往事。仿佛還記得他把桌面的花生皮撥開，畫出北平故居的圖形給我看。冬陽吝嗇，天很快就暗下來。臺先生把桌燈點亮，又同我談了一些話。后來，我說要回家，他也沒有留我，卻走下玄關(guān)送我到門口，并看我發(fā)動引擎開車子走。我慢速開出溫州街巷口，右轉(zhuǎn)彎到和平東路與新生南路的交叉處，正趕上紅燈，便煞車等候信號志指示，一時無所事事，淚水竟控制不住地突然沿著雙頰流下來?！?不會懷舊的社會注定沉悶、墮落。沒有文化鄉(xiāng)愁的心注定是一口枯井。經(jīng)濟起飛科技發(fā)達(dá)縱然不是皇帝的新衣，到底只能御寒。“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的境界還是應(yīng)該試試去領(lǐng)會的。聰明人太多，世間自然沒有“信”之可言了。方瑜說：“有小偷光顧臺大教授宿舍，教授們燈下開會商量對策，議論半天最后達(dá)成協(xié)議。不久，宿舍大門口掛起書法秀麗的一塊告示：閑人莫進(jìn)！”多么無奈的諷刺！多么有力的抗議！經(jīng)濟、科技的大堂固然是中國人必須努力建造的圣殿，可是，在這座大堂的后面，還應(yīng)該經(jīng)營出一處后花園；讓臺靜農(nóng)先生抽煙、喝酒、寫字、著述、聊天的后花園。 鬼節(jié)那天，計程車司機說：“該到基隆去看。那兒最熱鬧，善男信女在水上放紙厝① ， 有好多燈！”燈是傳下來了，暖暖的最相思，最懷舊，像紅豆，點在后花園里也好看?！咀⑨尅竣偌堌龋糜诩耐邪蓟蛳麨?zāi)解厄的金銀紙屋。（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） 、故事，但并非枯燥的堆砌和“掉書袋”，他們是作者的情感寄托，有著真切的生活內(nèi)容。，因此他對當(dāng)今社會追求經(jīng)濟發(fā)展和科技繁榮是持批判態(tài)度的。，筆端總帶情感。詞語的活用、疊用，比喻的巧妙，顯示了董橋散文的特殊風(fēng)韻。，就是作者濃厚的“文化感傷”或者說“文化懷舊情緒”。（2）結(jié)合全文，分析劃線句中“燈”“后花園”分別指什么？這個結(jié)尾有什么好處？ （3）本文在選材上有什么特點？ 【答案】 （1）B（2）“后花園”是現(xiàn)代經(jīng)濟大潮下殘留的最后一方文化的凈土（或說傳統(tǒng)文化棲息的土壤），“燈”是傳統(tǒng)文化的象征；寄托了作者在科技和經(jīng)濟高速發(fā)展、現(xiàn)代人日漸聰明的今天，對民族傳統(tǒng)文化深深的眷戀。呼應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文；自然蘊藉，引人遐思。（3）①選取的內(nèi)容“散”（廣泛），豐富了文章的內(nèi)涵；②選取的素材不管是事件還是物件，都有著濃厚的民族文化的氣息，以此貫穿全文，增強了文章的古典文化色彩，文學(xué)性強；③選取生活瑣事，以小見大；④詳略得當(dāng)；濃淡相宜。 【解析】【分析】（1）B項， “他對當(dāng)今社會追求經(jīng)濟發(fā)展和科技繁榮是持批判態(tài)度的”錯誤，第2段“商業(yè)大廈里電腦鍵盤的噼啪聲掩不住中文系荷塘殘葉叢中的蛙鳴；裕隆汽車的廢氣噴不死滿樹癡情的知了”，這是對民族文化的一種自信，但是不含對經(jīng)濟發(fā)展的批判；第4段“經(jīng)濟、科技的大堂固然是中國人必須努力建造的圣殿，可是，在這座大堂的后面，還應(yīng)該經(jīng)營出一處后花園；讓臺靜農(nóng)先生抽煙、喝酒、寫字、著述、聊天的后花園”，這是對經(jīng)濟發(fā)展的肯定，民族文化的呼吁，所以選項中對經(jīng)濟發(fā)展的批判是錯誤的。故選B。（2）本篇散文最為突出的情感內(nèi)容，就是作者濃厚的“文化鄉(xiāng)愁” “文化懷舊情緒”。作者久居香港，長期接受西方文化熏陶，但內(nèi)心里卻始終保持著一團(tuán)“濃得化不開”的中華文化情懷，滲透著對于民族文化的深深眷戀。他贊成中國社會追逐科技發(fā)展和經(jīng)濟繁榮,但是對于在此進(jìn)程中被忽略甚至被輕視的民族文化，他卻格外懷戀，希望在高樓、汽車、電腦、霓虹燈之外，仍能保持一塊文化的“后花園”，而且希望給這“后花園”點上暖暖的燈。點燃的這盞燈就是“中文系荷塘殘葉叢中的蛙鳴”“滿樹癡情的知了”“‘天寒翠袖薄，日暮倚修竹’的境界”……這就是中國的傳統(tǒng)文化；“后花園”是“讓臺靜農(nóng)先生抽煙、喝酒、寫字、著述、聊天的”的地方，是點燈的地方，也就是傳統(tǒng)文化棲息的地方。作用從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析。內(nèi)容上文中作者流露的文化憂思讓人感傷，其文字讓人心動“經(jīng)濟、科技的大堂固然是中國人必須努力建造的圣殿，可是，在這座大堂的后面，還應(yīng)該經(jīng)營出一處后花園”，這是對對民族傳統(tǒng)文化深深的眷戀；結(jié)構(gòu)上因為在結(jié)尾，總結(jié)全文，且呼應(yīng)“給后花園點燈”的標(biāo)題。據(jù)此分點概括。（3）這篇散文從回憶作者求學(xué)時代的臺北“二十多年前的波羅面包、綠豆湯、西瓜、排骨菜飯、牛肉干、長壽牌香煙、大一國文、英文散文選、三民主義、籃球、烏梅酒、《文星》雜志、《在春風(fēng)里》、黑領(lǐng)帶、咔嘰褲”到“薄暮中漫步敦化的南路附近的長街短巷，深深庭院變成摘星的高樓”；從林文月和兒子的對話到林文月“靜靜聽他（臺靜農(nóng)）回憶他和亡友在大陸及臺北的一些瑣細(xì)往事”的感動；從作者感慨“沒有文化鄉(xiāng)愁的心注定是一口枯井”帶臺大教授的“閑人莫進(jìn)”，這篇散文選材廣泛且?guī)в袧夂竦拿褡逦幕臍庀?；從荷影、蛙鳴、蟬聲、書法、紙厝中以小見大，寫作者的文化擔(dān)憂，日漸發(fā)展的經(jīng)濟不能抹去文人的懷舊情懷，不能抹去傳統(tǒng)文化的光芒；這篇散文詳寫具體事例，略寫自己感受，但是字里行間無不是作者的鄉(xiāng)愁、憂思。據(jù)此分點概括。故答案為：⑴B；⑵“后花園”是現(xiàn)代經(jīng)濟大潮下殘留的最后一方文化的凈土（或說傳統(tǒng)文化棲息的土壤），“燈”是傳統(tǒng)文化的象征；寄托了作者在科技和經(jīng)濟高速發(fā)展、現(xiàn)代人日漸聰明的今天，對民族傳統(tǒng)文化深深的眷戀。呼應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)全文；自然蘊藉，引人遐思。 ⑶①選取的內(nèi)容“散”（廣泛），豐富了文章的內(nèi)涵；②選取的素材不管是事件還是物件，都有著濃厚的民族文化的氣息，以此貫穿全文，增強了文章的古典文化色彩，文學(xué)性強；③選取生活瑣事，以小見大；④詳略得當(dāng)；濃淡相宜?！军c評】（1）本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞；主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)；賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)；錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷；（2）本題考查理解文中重要句子；做這類題先尋找與寫作對象或主旨密切相關(guān)的詞語，發(fā)掘主旨內(nèi)涵；再找代詞、關(guān)鍵詞的同近義詞、特殊含義詞、深層意義詞、修辭詞、結(jié)構(gòu)詞等；（3）此題考查學(xué)生把握文本選材特點的能力。文本的選材特點，通常的考慮角度有：點面結(jié)合，詳略得當(dāng)。能使人物事跡既具有典型性，又具有普遍性，增加文章的容量；使人物形象鮮明突出，使文章具有更強的感染力和震據(jù)力。以小見大。突出文章中心，升華主旨；給讀者留下廣闊的想象空間，廉味深長。選材的真實性和典型性（人物傳記）。從人物豐富的經(jīng)歷中選取典型事例，突出表現(xiàn)人物的人生經(jīng)歷和人格特點；選取人物的真實生活經(jīng)歷，真實再現(xiàn)人物的人生經(jīng)歷和人格特點； 詳略得當(dāng)，既能還原人物的真實生活，又具有很強的可讀性。引用神話傳說或詩句。豐富文章的內(nèi)容，擴大了文章的內(nèi)涵；增強了文章的神秘感，增添了文果；營造了古樸、幽遠(yuǎn)、深邃的意境。10．閱讀下面一段文字，完成小題 講故事的人 ①我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。A當(dāng)我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉?！?②我十幾歲時，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自己尋短見。每當(dāng)我勞動歸來，一進(jìn)大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。B有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來。她對我的哭很不滿，但我又不能對她說出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的?！?③有一段時間，集市上來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評了我，晚上當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住把白天從說書人聽來的故事復(fù)述給她聽，起初她有些不耐煩，因為在她心目中說書人都是油嘴滑舌，不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來。但我復(fù)述的故事漸漸地吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活，默許我去集上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。 ④很快的，我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐、我的嬸嬸、我的奶奶都成為我的聽眾。我母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡地，像是對我說，又像是自言自語：“兒啊，你長大后會成為一個什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？” ⑤我理解母親的擔(dān)憂，因為在村子里，一個貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時候還會給自己和家庭帶來麻煩。我在小說《?！防锼鶎懙哪莻€因為話多被村子里厭惡的孩子，就有我童年時的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說話，她希望我能做一個沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上，卻顯露出極強的說話能力和極大的說話欲望，這無疑是極大的危險，但我說故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。 ⑥俗話說“江山易改、本性難移”，盡管我有父母親的諄諄教導(dǎo)，但我并沒有改掉我喜歡說話的天性，這使得我的名字“莫言”，很像對自己的諷刺。（1）選文回憶了成長中作者與母親的哪三個故事？從中看出母親是個怎樣的人？ 故事一：________故事二：________故事三：________母親形象：________（2）文中畫線的A、B兩處句子分別描寫了母親和“我”的流淚，請分析其原因及表達(dá)的感情。 A．處原因及表達(dá)的感情：B．處原因及表達(dá)的感情：（3）選文③、④段中，母親對“我”的態(tài)度發(fā)生了變化，請寫出能夠體現(xiàn)母親態(tài)度變化過程的關(guān)鍵詞語。 （________） →（________）→（________）（4）有人認(rèn)為莫言是因為“會講故事”而成為著名的作家，進(jìn)而獲得諾貝爾文學(xué)獎。請結(jié)合選文有關(guān)內(nèi)容談一談，莫言會講故事能力的形成，對你學(xué)好漢語的啟發(fā)。 【答案】 （1）我多算賣菜老人一毛錢，母親傷心痛哭；；我害怕母親尋短見，母親卻來安慰我；；我多次偷偷地跑去聽書，并繪聲繪色地講給家人聽，吸引了母親，得到母親默許。；母親是一位慈愛、正直、堅強、感情細(xì)膩、對孩子要求寬嚴(yán)有度、希望孩子有出息的普通又偉大的勞動婦女。（能說出四點就得滿分。意思對即可）（2）A：流淚的原因：因“我”占了人家的便宜而難過、失望、羞愧。表現(xiàn)母親為“我”占便宜而難過、羞愧的心情；（3）批評（不耐煩）；默許；擔(dān)憂（憂心忡忡）（4）【示例1】莫言喜歡上集市聽書，并善于復(fù)述說書人的故事，說明學(xué)好漢語，不僅要聽而且要說。同時要善于在生活中學(xué)習(xí)。 【示例2】莫言能夠在復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，“我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局”，說明學(xué)好漢語需要想象，要通過想象培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！窘馕觥俊痉治觥浚?）故事：由第一節(jié)可知，我多算了賣菜老人一毛錢，母親為此傷心難過；由第二節(jié)可知，我擔(dān)心母親尋短見，母親知道后來安慰我；由第三節(jié)可知，我偷偷跑去聽書，最后得到了母親的同意，分條概述即可。母親形象：由第一節(jié)，我多算了買菜老人一毛錢，母親對我的教誨，可知，母親正直，對我比較嚴(yán)厲；由第二節(jié)母親安慰我可知，母親非常堅強，對我非常慈愛；由第四節(jié)母親對我的擔(dān)憂可知，母親希望我有出息；母親又是一位普通偉大的勞動婦女，最后，分條概述即可。 （2）本題，A處，是說當(dāng)母親知道我多算了別人一毛錢，而難過傷心，因此，流淚的原因是母親因“我”占了人家的便宜而難過、失望、羞愧。表現(xiàn)母親的難過、羞愧的心情；B處，是說我沒有找到母親而大哭，因此流淚的原因是擔(dān)心失去母親，表達(dá)出我對母親的熱愛和依戀之情。 （3）本題，母親態(tài)度變化過程的關(guān)鍵詞語在文中有暗示：由第三節(jié)“起初她有些不耐煩”可知，母親的態(tài)度為：批評或不耐煩；由“我復(fù)述的故事漸漸地吸引了她”可造，母親的態(tài)度為：認(rèn)同或默許；由第四節(jié)“我母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡地”可知，母親的態(tài)度為：擔(dān)憂或憂心忡忡。 （4）莫言喜歡上集市聽書，并善于復(fù)述說書人的故事，說明語文學(xué)習(xí)，不僅要聽而且要說。同時要善于在生活中學(xué)習(xí)。莫言能夠在“復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局”，說明語文學(xué)習(xí)需要想象，要通過想象培養(yǎng)創(chuàng)新能力。(總之莫言的成功告訴我們語文學(xué)習(xí)要多聽、多想、不斷創(chuàng)新。) 故答案為：⑴我多算賣菜老人一毛錢，母親傷心痛哭；我害怕母親尋短見，母親卻來安慰我；我多次偷偷地跑去聽書，并繪聲繪色地講給家人聽，吸引了母親，得到母親默許。母親是一位慈愛、正直、堅強、感情細(xì)膩、對孩子要求寬嚴(yán)有度、希望孩子有出息的普通又偉大的勞動婦女。（能說出四點就得滿分。意思對即可）⑵A：流淚的原因：因“我”占了人家的便宜而難過、失望、羞愧。表現(xiàn)母親為“我”占便宜而難過、羞愧的心情； ⑶批評（不耐煩）；默許；擔(dān)憂（憂心忡忡）⑷【示例1】莫言喜歡上集市聽書，并善于復(fù)述說書人的故事，說明學(xué)好漢語，不僅要聽而且要說。同時要善于在生活中學(xué)習(xí)?！臼纠?】莫言能夠在復(fù)述的過程中