【正文】 要求：選好角度，明確文體（除詩歌外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮可畹恼芾砗芏鄷r候，我們需要給自己的生命留下一點空隙，就像兩車之間的安全距離—一點緩沖的余地，可以隨時調整自己。生活的空間，需借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開悟而擴展。打橋牌時，我們手中的牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致；人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。假如我們轉身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。打橋牌時，我們手中的牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致；人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。假如我們轉身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。拿花送給別人時，首先聞到花香的是我們自己；抓起泥巴想拋向別人時，首先弄臟的也是我們自己的手。因此，要時時心存好意，腳走好路，身行好事。光明使我們看見許多東西，也使我們看不見許多東西。假如沒有黑夜，我們便看不到閃亮的星辰。因此，即使我們曾經(jīng)一度難以承受的痛苦磨難，也不會完全沒有價值。它可使我們的意志更堅定，思想、人格更成熟。時間直線而過，站在歲月數(shù)軸的另一頭，那些你以為沒了活路的坎兒，你以為傷死在其手中的人兒，都會過去的，一切都會過去的。不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上；當然，也要訓練自己，不要輕易被別人的話扎傷。你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。多是負擔，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。美好的生活應該是時時擁有一顆輕松自在的心，不管外界如何變化，自己都能有一片清靜的天地。清靜不在熱鬧繁雜中，更不在一顆所求太多的心中，放下掛礙，開闊心胸，心里自然清靜無憂。淚痕喜悅能讓心靈保持明亮，并且擁有一種永恒的寧靜。心念意境如能清明開朗，則展現(xiàn)于周遭的環(huán)境，都是美好而善良的。【解析】試題分析：本題是任務驅動型作文。材料主要講一位成功人士在受邀參加母校的一次畢業(yè)典禮時說的一段關于“新經(jīng)驗”和“老教訓”的話，不同的人對“新經(jīng)驗”和“老教訓”有不同的思考?？梢哉J為“新經(jīng)驗”重要，也可以強調“老教訓”，還可以辯證認識兩者的關系。但是，需要注意題干提示“的確，比起新經(jīng)驗這些老的教導、訓誡對我們的人生應該更有借鑒和指導意義”，此題偏向于強調“老教訓”。教訓，使我們更好的面對生活、取得進步、快樂成長。生活沒了教訓，就沒有成功和進步。記住失敗的教訓，不斷改進，可以肯定下次一定有進步。成長是一個不斷跌倒在爬起來的過程，只有不斷的吸取教訓，才能盡快的成長，肩負起自己的責任。其實，我們生活中，不能過度看重經(jīng)驗，應該看重的是教訓。因為經(jīng)驗可以教，但是教訓只有自己摔出來。一個有經(jīng)驗的人，很可能是變成一個匠人，技術熟稔，操作流暢，按照既有經(jīng)驗駕輕就熟。但是一個有教訓的人，只要有顆堅韌的心，有悟性，更有可能成為一個大師。我們要總結經(jīng)驗吸取教訓，可見經(jīng)驗與教訓是一對相互關聯(lián)，不可分開的矛盾統(tǒng)一體，它們相輔相成。新經(jīng)驗往往是用老教訓換來的，而老教訓則可以轉化成新經(jīng)驗。但是，教訓時常伴隨著痛苦，甚至是災難?，F(xiàn)在有一些年輕人，書讀得多了，自覺有資本了，處處以我為中心，事事自以為是，根本聽不進別人的勸說，更不能容忍經(jīng)驗之談。要知道，許多情況下成功的經(jīng)驗是可以使你少走彎路的，成功的經(jīng)驗甚至是可以避免災難。從失敗中吸取教訓，轉化成人生新的經(jīng)驗。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。點睛：任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 高鐵已成為中國的名片，是中國速度的代表。高鐵通車里程逐年增加，時速高達380公里的新一代高鐵正在試運行。與此同時，中國還有許多普通火車，甚至還有老舊的綠皮火車仍然在運行。它們速度慢，價格低，?？康恼军c多，在一些地區(qū)仍然發(fā)揮著重要作用。 要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮砍哂兴L，寸亦有所長高鐵已成為中國的名片，是中國速度的代表。它靚麗，舒適，飛馳如風，安穩(wěn)如山。已成為人們出行的首選，尤為精英人士所青睞。與此同時，還在中國大地上運行的的綠皮火車，則漸漸為人所忽略，它速度慢，?？康恼军c多，雖在一些地區(qū)仍然發(fā)揮著重要作用，但依舊為人所詬病，認為給突飛猛進的中國抹了黑，拖了中國發(fā)展的后腿。此言謬矣！尺有所長，寸亦有所長。綠皮車雖存在老、慢、差、舊等問題，但它穿行于山村鄉(xiāng)野，承載著千萬農(nóng)人的生計與希望，聯(lián)通了大山與城市，貧窮與富裕、愚昧與智慧、落后與先進，是一條共同富裕之路，進取發(fā)展之路，公平正義之路。它只能助益中國的發(fā)展，讓中國發(fā)展得更穩(wěn)，更好，更長久?？煊锌斓膬?yōu)勢，慢有慢的好處。高鐵跑得快，綠皮自悠哉。高鐵與綠皮，不同的軌道，一樣的情懷，很好的詮釋了“尺有所長，寸亦有所長”的道理。老子有言“有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨,恒也。”，說的就是長與短相比較而存在的意思。此語并非說尺比寸短，寸比尺長，而是說長短是相對的，在一定條件下可以轉化，這里面充滿著辯證法思想。明此理，省其意，則高鐵、綠皮并行不悖；否則，速易顛，高易傾，欲速則不達。治國理政如是，修身養(yǎng)性又何嘗不是如此。尺有所長，寸亦有所長，關鍵是我們要看到彼此的長處，而不是盯著彼此的短處，只有這樣才能互相促進，共同進步。由于天賦、出身不同，后天努力的差異，人們總是“有所為”，也“有所不為”，可能會厚于此，薄于彼。圣人修為至高，愚者亦有長技。孔子說得好：“三人行，必有我?guī)熝??！奔热幻恳粋€人都有長處，那么我們就應該正確地認識自己和對待別人。要善于看到別人的長處與優(yōu)勢，同時對自己的優(yōu)點與潛力也要充滿自信。正確理解“尺有所長，寸亦有所長”深意。對于我們加強自身修養(yǎng)，利莫大焉。曉其義，則可增自信，免自傲；諳其道，則能知不足，懂自強。當然，“尺有所長，寸亦有所長”的道理大多數(shù)人都能懂，但能否真正施之于實踐，以此來認識世界，認識社會，認識人生，作為自己的行動指南，卻并不容易。君不見，當今世界極端思想大行其道，非此即彼的零和思維興風作浪?？植乐髁x盛行，國際關系緊張，世界處于動蕩之中。所幸我們黨和國家掌舵人，有著治國理政的大智慧，深諳“尺有所長，寸亦有所長”之道，從高鐵、綠皮的相得益彰，到高速發(fā)展與精準扶貧的大力實施，而正在大力推動的一帶一路構建人類命運共同體的偉大實踐，必將把這一理念推向更高的的境界?！窘馕觥俊驹斀狻吭擃}考查學生能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。本次作文為材料作文，寫作前，先通讀材料，整體理解把握材料的內容，明白材料蘊含的道理。然后選取合適的角度進行立意構思。材料包括兩層內容：高鐵越來越好，速度越來越快。普通火車甚至老舊火車有速度慢的缺點，但仍有很多優(yōu)點，依然在發(fā)揮重要作用。這是考生思考、聯(lián)想的出發(fā)點。高鐵為“中國的名片”“中國速度的代表”，對普通火車、老舊的綠皮火車的評價是“在一些地區(qū)仍然發(fā)揮著重要作用”，這是材料的價值取向。高鐵所代表的是先進技術和力量、行業(yè)，代表的是快，是新事物，要肯定；普通火車、老舊的綠皮火車所代表的相對傳統(tǒng)或落后的行業(yè)或技術力量，代表是生活的慢，是舊事物，但同樣也不能忽視。如類比立意，將“高鐵”和“普通列車”看作一類事物的兩個方面，正確看待和處理這兩個方面的關系：“既要追求快，也要發(fā)揮慢的作用”“創(chuàng)新與發(fā)揮舊有事物的作用”“無論快慢，適合的就是最好的”；也可以將“高鐵”和“普通列車”比擬為人或物，“高鐵”象征了能力強的人或物，“普通列車”象征著雖然能力不強但不可或缺的人或物，由此可以得出“發(fā)揮自己的特長和作用”“尺有所長，寸亦有所長”等立意。也可以從中國發(fā)展的基本面上立意：中國目前的發(fā)展是不均衡的，但是我們在努力改善，快和慢可以一起發(fā)揮作用，由此可以得出“發(fā)展既要追求高遠，也要立足現(xiàn)實，想方設法改善提升”“發(fā)展是全面的發(fā)展，要注意均衡性，努力彌補差距”等立意。我國正處在全面建成小康社會的關鍵時期，若能想到對于普通列車經(jīng)過的偏遠地區(qū)，如何給它們更多的便利或人文關懷等立意，則更能體現(xiàn)考生的眼光和人文關切，也能反映其時代責任和歷史使命感，有更強的現(xiàn)實意義。立意角度開放，觀點言之成理即可。以上立意可以單獨闡發(fā)，也可以綜合闡述。寫議論文，要做到觀點鮮明準確，論據(jù)典型，論證要有力，要有層次性，能由表及里，由此及彼，由淺入深地進行論證。論證方法不能單一。如果寫記敘文，則要通過具體的人和事，運用細節(jié)描寫，以情動人。假如以“尺有所長，寸亦有所長”為題，可以這樣寫：開頭引用材料，認可高鐵和普通的老舊火車各有作用。借用有人否定普通的老舊火車落后，阻礙了中國發(fā)展，提供個可批駁的角度。然后提出觀點，尺有所長，寸亦有所長。接著分析普通的綠皮車在生活中所揮的作用。強調快有快的好，慢有慢的好。然后闡釋“尺有所長，寸亦有所長”中蘊含的道理。以此聯(lián)系生活，治國如此，個人的修身養(yǎng)性也是如此。分析議論我們應如何看待他人。再總結正確理解“尺有所長，寸亦有所長”對我們的重要性。最后聯(lián)系中國在發(fā)展過程中是如何運用這一理念治國的，收束全文?！军c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視，“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。素材：1．“慢”的長處在于可以以“慢”打“快”。武打小說中每描述高手對壘時，常有精彩的刻畫，有以快制慢的，也有以慢打快的?？煸谟谘咐撞患把诙賾?zhàn)速決，短時間內幾招便置敵于死地，痛快淋漓，不著痕跡。慢則在于控制大局，避其鋒芒，冷靜觀察對手的弱點與不足，從而抓住戰(zhàn)機克敵制勝。文武之道，其實相通。2．音樂節(jié)奏有快和慢，快的時候表達一種歡快喜悅激動興奮的情感，慢的時候表達一種柔和抒情哀怨悲傷深情等等的情感。節(jié)奏的快和慢譜寫一首首美妙動聽的歌曲。3．球場上有句話：“誰控制了比賽的節(jié)奏，誰就控制了整場比賽。”而節(jié)奏的控制關鍵就在速度的把握，該快則快，快如閃電。該慢則慢，慢得讓對手心焦。讓對手跟著你的節(jié)奏打，是至關重要的。為什么尤文圖斯能取得意甲冠軍，原因在于他有強大的中場，善于控制比賽的節(jié)奏，窮于應付，從而嬴得勝利。3．小橋流水人家，這里的流水低回緩慢，富有詩情畫意。滾滾長江東逝水，浪花淘盡千古風流人物。這里的水澎湃奔騰，猶如天上來，氣勢非凡，充滿歷史的滄桑和悲壯。4．俗話說：兵貴神速，打仗是要講究速度的，速度要快，否則就會貽誤戰(zhàn)機。俗話也說：慢工出細活。我們要小心謹慎地去做，雖然花了不少時間，但是卻能夠出精品，值得。關于畫畫也有這樣的說法一天畫三幅，三年賣不出。三年畫一幅，一天賣出。這里也有快和慢的辨證。俗話說：欲速則不達，我們不能一味求快，而忽視事物發(fā)展的規(guī)律。成語里說：拔苗助長。想讓禾苗快快長大，結果恰好相反，禾苗死了，因為沒有遵守生長規(guī)律。5．生活中，快使人活潑、反映敏捷、做事迅速，不拖泥帶水，但往往還會使人毛躁、粗心，失誤連連。慢使人沉穩(wěn)、細心，做事有條不紊，但會使人死板、拖拉，錯失時機。所以我們應該懂得控制節(jié)奏，該慢的時候就要慢，該快時一定要快，這樣才能在人生中游刃有余，獲取更多的成功。7．古人云：“欲速則不達?！贝筌S進時期的中國，正是因為盲目追求速度，而導致生產(chǎn)的停頓，使得中國的實力更加落后與其它的國家了。而1978年，黨的十一屆三中全會以后，在鄧小平的領導下，我們“穩(wěn)”字當頭，一步一腳印，慢慢的推進改革，才有了快的發(fā)展速度，才取得了今天這樣的成就。8．誠然，快是一種挑戰(zhàn)極限，那么慢則是一種穩(wěn)抓穩(wěn)打。就拿這會來說，離考試結束也不過只剩下短短幾十分鐘的時間，就我所在考場中，已經(jīng)有一大部分人做完了試卷，坐在座位上無所事事，甚至有的在睡覺。相比而言，我承認他們速度比我快多了，但這樣真的是好的嗎?如果能做既快又好也就罷了，如果不能呢，與其錯誤一大堆等到后來復查，還不如做的時候細心認真呢!慢一點，你或許可以更仔細一點，避免一些無謂的失誤，那樣不也是贏得成功的方法之一嗎!有句話叫：追著鹿的人是看不見山的。記得一篇文章里寫到一個博士生出來工作，他沒有選擇一步登天，直升高級職位，而是讓從基層慢慢做起，讓老板一步步地發(fā)現(xiàn)了他的超常的能力。他也因此更加熟實業(yè)務，更加能夠了解工作，使日后的管理更加得心應手，最終穩(wěn)穩(wěn)地坐上副總的職位。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。①一切歷史都是當代史。（克羅齊）②任何國家都在時間的長河中航行，雖然“不能創(chuàng)造或控制時間”，卻“能以不同的技能和經(jīng)驗駕駛航船前進”。（哲人）③立時代之潮頭，通古今之變化，發(fā)思想之先聲。（習近平總書記致信祝賀并勉勵廣大歷史研究工作者）中國百年跌宕，百年奮起，一面面歷史之鏡越千古而彌新。今天，中國這艘承載著億萬人民夢想的巨輪，已經(jīng)進入了一片嶄新的水域，我們又該如何書寫歷史？以上材料觸發(fā)了你怎樣