20xx感恩教育主題班會教案精選-資料下載頁
2025-03-30 05:12本頁面
【正文】 學(xué)生自由答復(fù)。進(jìn)入主題：我們要不要感恩老師嗎？一、古今中外感恩老師的事例：（3例，）魯迅對啟蒙老師壽鏡吾不斷特別尊敬。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時，總要抽空探望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報本人在異國的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。江澤民同志盡管工作特別忙，但不斷惦記著曾過本人的老師。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車到當(dāng)年的母校——上海交通大學(xué)去探望老師，緊緊握住嚴(yán)峻教授的手說：“嚴(yán)老師您好！”并詢征詢了老師們的身體情況、工作和生活情況。學(xué)校的鐘教授住院期間，他屢次到醫(yī)院探望。1995年，當(dāng)江澤民同志得知老師沈教授去世的音訊，心情十分悲傷，當(dāng)即請沈教授的妹妹轉(zhuǎn)達(dá)他對老師親屬的親切慰征詢。江澤民同志訪美時，在百忙中，帶著寶貴禮物，親身登門去探望拜見他的老師顧教授及師母。足見，尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來訪征詢巴爾扎克。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你細(xì)心看看這本作文本。”巴爾扎克接過作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這小孩的作文水平如何樣？今后的前途如何？”巴爾扎克特別驚奇，看了作文，又看了看老太太，征詢道：“您是小孩的母親仍然奶奶？” “都不是，先生?！薄澳且欢ㄊ怯H戚？”“也不是。”老太大連連搖頭。巴爾扎克語氣確信地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎；文句欠通，可見學(xué)習(xí)特別不用功。這小孩今后絕無成就。”“當(dāng)真嗎？”老太太十分驚奇，“巴爾扎克先生，可你如今已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦！你沒看
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