20xx班主任工作范文班主任整體班級管理能力高級研修班學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2025-03-30 05:02本頁面
【正文】 首先是一個師德高尚、堪為楷模的人。他們處處能以身作則、嚴(yán)于律己，時時能身體力行、領(lǐng)先垂范，做學(xué)生們的好典范，這種以身作則、潛移默化的妨礙，培養(yǎng)和造就了一批批合格的社會主義建立者和接班人?！ ×?、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 烏申斯基說：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都能夠享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！泵绹睦韺W(xué)家威廉詹姆士也說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！贝_實是說習(xí)慣是能夠決定一個人的命運。有了好習(xí)慣的小孩是走遍天下都能夠放心的小孩，一身壞習(xí)慣的小孩會讓你一生都不能放心，不得安靜。 萬平老師非常留意在平時培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。她說：“班主任是幼小心田的播種者，童蒙養(yǎng)正的奠基者，良好習(xí)慣的塑造者，目的理想的引導(dǎo)者?！鄙俪杉僭O(shè)天分，習(xí)慣成自然。一旦養(yǎng)成雜亂無章、三心二意、虎頭蛇尾、朝三暮四和得過且過的壞習(xí)慣，就會一輩子為之所累；相反，倘假設(shè)養(yǎng)成有條不紊、目的堅決、專心致志、精益求精和持之以恒的好習(xí)慣，就會一輩子受益。鄭州市優(yōu)秀老師李迪非常留意學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育，就單單一個坐姿，她堅持常抓不懈，訓(xùn)練了整整一個學(xué)期。一個好習(xí)慣養(yǎng)成了，她又提出另一個更高的要求，使學(xué)生一步一個臺階，逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，樹立起了樂觀向上的精神相貌?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，不能想起來要求一下，想不起來又聽之任之，老師需要有堅強的教育意志，立下規(guī)矩后就應(yīng)該要求學(xué)生堅持如此做，通過日復(fù)一日的訓(xùn)練構(gòu)成習(xí)慣。學(xué)生畢竟是學(xué)生，自控才能不能像成人那樣強，老師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的心理特點，嚴(yán)格要求，切忌在教育學(xué)生上情感失控，并能找出一個按部就班的方法，使學(xué)生逐步學(xué)會操縱本人，做事有恒心，不半途而廢，有堅強的意志力，這將為良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成奠定強而有力的基石。作為老師一定要充分認(rèn)識到，只有持之以恒地要求、訓(xùn)練，才能培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣的優(yōu)秀學(xué)生?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，堅持不懈才是獲得成效的有力保證。
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