20xx教學工作參考總結(jié)年新學期幼兒園教研工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-03-30 04:46本頁面
【正文】 使老師真正的理解和領(lǐng)會。因而，我們積極為老師提供實踐操作的平臺，讓她們進展實踐操作，在操作中發(fā)覺咨詢題。比方在老師集體備課的過程中，充分發(fā)揮老師的主動性，本人預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么咨詢題、幼兒會有什么樣的反響、什么樣游戲更合適幼兒、什么樣的設(shè)計更利于幼兒接受、如何評價幼兒。如此大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗到不同的教學個性，所有老師都能資源共享，在教研的氣氛中體驗到歡樂。通過實踐操作，老師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動充分表達新理念，以游戲為主，動靜交替，教學過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求?！ ∥覀冞€積極組織多項活動，讓老師在活動中不斷成長，如：慶三八“愛媽媽”主題活動，我們邀請全園的媽媽來園參加活動，讓媽媽們在慶賀本人的節(jié)日的同時，感遭到小孩的點滴進步。在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演、戶外游戲、集體教學，讓家長進一步理解幼兒的在園表現(xiàn)，并對幼兒園的工作有了新的認識。在中秋節(jié)系列活動中，我們邀請制做月餅的專業(yè)師傅來園為小孩們演示做月餅的過程。在師傅的精心指導(dǎo)下，小孩通過團、揉、捏、壓等各種工序制造出來了各式各樣的月餅，吃著本人制造的月餅別有一番樂趣。幼兒故事大王競賽、六一聯(lián)歡、舞蹈競賽、老師課堂教學大比武、技能技巧競賽等活動中，老師與小孩們共同成長、共同進步?！ ×硗?，在實踐操作中，我們還注重加強老師反思性學習。從反思中尋找咨詢題的切入口，使老師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出咨詢題、總結(jié)經(jīng)歷。我們經(jīng)常組織老師進展交流，讓老師取長補短，互相學習經(jīng)歷，從而更加有效地指導(dǎo)本人的教學?！ ∷摹⒔萄蟹绞蕉鄻踊?，教研效果有新高?！ ”灸甓龋覀冮_展以培訓(xùn)為主體，組織研討和競賽為輔助的多渠教研活動，有集體教研也有分組教研，有現(xiàn)場觀摩也有現(xiàn)場點評及教研互動?；顒又?，既有提高老師教育技能的內(nèi)容，又有處理教育困惑的內(nèi)容，教研方式多樣化，能夠讓老師從多角度、多方面獲取知識。一年來，我們組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽、老師彈唱賽、技能技巧競賽等競賽活動、現(xiàn)場觀摩活動、屢次教研現(xiàn)場互動和屢次理論培訓(xùn)。通過教研，讓老師的專業(yè)成長步伐有了跨越式的前進，如：觀察的敏銳度、分析咨詢題、處理咨詢題的才能、組織活動的才能、寫作才能、現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用才能等等，老師發(fā)表在山東學前上的論文、活動、教育隨筆、教案二十余篇?！ ±蠋熃萄械臒崆橐部涨案邼q，增進了領(lǐng)導(dǎo)老師彼此間的交流與溝通，使整個幼兒園得氣氛更加和諧，進一步激發(fā)了老師對工作的熱情?！ ∥?、教研活動中的缺乏 目前的教研活動隨獲得了一點點成績，但存在非常多的缺乏，如：活動中雖總結(jié)了不少有價值的經(jīng)歷，但缺少實踐過程中的反復(fù)論證，缺乏對經(jīng)歷的整理與交流。對現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用掌握的不夠充分。個別老師不擅長表達本人的意見。無視了家長在教研中的作用等。 本學年的教研活動已經(jīng)完畢，在今后的工作中，我們將不斷地改良方法、不斷創(chuàng)新，用實際行動促進教研活動的順利進展，進一步提升教研質(zhì)量，提高老師專業(yè)水平，力爭教研中有新的打破
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