20xx幼兒園體育活動參考計劃書范文5篇-資料下載頁
2025-03-30 04:15本頁面
【正文】 蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。) (分析：用游戲的方式導(dǎo)入，不僅能夠到達熱身目的，而且還有利于調(diào)動幼兒的活動積極性。) (二)根本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳 【第一環(huán)節(jié)】跳小河 ，要求幼兒跳過小河：老師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加騰躍的難度?！ ?咨詢題一)當(dāng)我們用立定跳遠的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法能夠跳過去?(老師請個別幼兒嘗試) (咨詢題二)這個小朋友是怎么樣跳過小河的?(老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺助跑跨跳的方式) ?！ ?分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過穩(wěn)固原已掌握的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳動作的練習(xí)) 【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河 老師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐步變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法騰躍過河?！ ?分析：如此設(shè)計的目的是為了照顧幼兒間才能的個體差異，以保護幼兒的活動積極性。) (三)完畢階段：放松整理 ――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游?！ 〃D―抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。 (分析：完畢部分用游戲的方式讓幼兒放松心情，消除疲勞。) 活動反思 本次教學(xué)活動的成功之處在于創(chuàng)設(shè)咨詢題情景――“讓小河逐步變寬”來引出咨詢題――用何種方法跨過小河?以此讓幼兒自然從立定跳的動作過渡到助跑跨跳動作的學(xué)習(xí)。咨詢題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒去發(fā)覺本次活動的學(xué)習(xí)重點：助跑跨跳的方法，進而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！ 〈送猓诒敬位顒又?，老師還依照幼兒運動才能的差異提出不同的活動目的和要求?！ ≡诨顒又欣蠋熡美K子擺放出不同寬度的小河，事實上確實是把活動的目的和要求分了三個不同的層面： 第一組較窄的小河是為騰躍才能較弱的幼兒預(yù)備的，老師留意給這些幼兒以積極的鼓舞，希望他們更大膽和英勇?！ 〉诙M較寬的小河相對提高了幼兒的騰躍難度，幼兒能夠用自愿的方法嘗試用助跑跨跳的方法跳過小河?！ 〉谌M是最寬的小河，這是為才能較強的幼兒提供的挑戰(zhàn)自我的時機，老師還在這條小河中放置了高約20厘米的障礙物，提高幼兒克服困難的勇氣和決心?！ ±蠋煂⒄麄€助跑跨跳動作的練習(xí)分成三組，而這三個不同難度層次的活動又具有遞進關(guān)系。第一組是人人都應(yīng)該完成的動作。第二組是次級目的，努力一下幼兒都應(yīng)該到達，完成動作的幼兒由于實現(xiàn)了在原有根底上的提高而顯得決心滿滿：第三組為富有挑戰(zhàn)的極限目的，要求幼兒能夠打破原有動作的約束而變得更加英勇并富有創(chuàng)意?！ 倪\動后的測試看，幼兒運動后的平均心率每分鐘約在130～140次，練習(xí)密度為40%～45%，根本到達預(yù)設(shè)的認知目的和動作技能目的。從教學(xué)效果看，活動中的幼兒身心放松，情緒愉悅，不怕困難?！ o憂考網(wǎng)：s://.51test/show/
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