20xx小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)工作參考計劃范文-資料下載頁
2025-03-30 04:07本頁面
【正文】 學(xué)生往往是由于學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)適應(yīng)缺乏以完成課上得內(nèi)容造成的，這種情況下，假如我們只在課外給他增加補課的任務(wù)，他就不能勝任，我們想：在加的同時還要減，比方課上只對那些他必須掌握的根底性知識要求他必須聽好、記好，課下要求他必須完成作業(yè)中的部分根底題，有難度的作業(yè)能夠適當(dāng)放寬甚至減免，對他的作業(yè)做到面批面改。所以情感要素更不能忽略，注重表揚和鼓舞學(xué)生，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程，教育心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生愛屋及烏的效應(yīng)。假如學(xué)生不喜愛、不熱愛任課老師，對所學(xué)課沒有興趣，他們就不可能有積極的、主動的、高效率的思維活動。 在老師全面理解教材、全面理解學(xué)生的同時，做到分層復(fù)習(xí)，分層要求，使他們通過復(fù)習(xí)能感到學(xué)到了東西，有些成功的體驗。 ?。ㄈ┲v究作業(yè)布置的藝術(shù)性。 作業(yè)布置要少而精，有一定的挑戰(zhàn)性和興趣性，防止重復(fù)單調(diào)的作業(yè)給學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣或師生間的感情帶來不良妨礙?！ 。ㄋ模┛傮w主攻方向?！ 『粚嵏?。每天進展一次以計算、解方程為主的課堂小測，加強學(xué)生計算才能的培養(yǎng)，訓(xùn)練他們的計算速度和一次計算的正確率?！ 娀拍?。有人說：智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系。能夠說,構(gòu)成系統(tǒng)化的知識這正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù)?！ 〔槁┭a缺。完好的知識學(xué)下來，難免出現(xiàn)破綻和欠缺，學(xué)生通過復(fù)習(xí)，把本人學(xué)習(xí)中的破綻和欠缺檢查出來后就能夠及時補上，到達知識的完好性?！ ∽詈笙胝f的是：我們會向?qū)W生要學(xué)風(fēng)，向課堂要質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、釋疑、傾聽的才能；關(guān)注每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程；側(cè)重抓好中優(yōu)生，培優(yōu)拔尖，發(fā)揮龍頭作用，不放棄一個學(xué)生，保證每個學(xué)生合格畢業(yè)。 五、教研課題 六、教學(xué)課時安排 各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排 負(fù)數(shù)（3課時） 圓柱與圓錐（9課時） 圓柱xxxxxxxxxx6課時左右 圓錐xxxxxxxxxx2課時左右 整理和復(fù)習(xí)xxxxxxxx1課時 比例（14課時） 比例的意義和根本性質(zhì)xxxxxx4課時左右 正比例和反比例的意義xxxxxx4課時左右 比例的應(yīng)用xxxxxxxx5課時左右 整理和復(fù)習(xí)xxxxxxxx1課時 自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)xxxxxxxx1課時 統(tǒng)計（2課時） 節(jié)約用水xxxxxxxx1課時 數(shù)學(xué)廣角（3課時） 整理和復(fù)習(xí)（27課時） 數(shù)與代數(shù)xxxxxxxx10課時左右 空間與圖形xxxxxxxx9課時左右 統(tǒng)計與概率xxxxxxxx4課時左右 綜合應(yīng)用xxxxxxxx4課時 七、教學(xué)進度（見進度表）
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