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20xx名字的由來作文500字精選-資料下載頁

2025-03-30 02:39本頁面
  

【正文】 二小,悲傷犧牲在山間”,“每一個(gè)村莊都含著眼淚,歌唱二小放牛郎”。今天,當(dāng)我看見胸前的紅領(lǐng)巾和高高飄揚(yáng)的□時(shí),總是心潮澎湃,感到十分榮耀,你是不是也有同樣的感受呢?我想你一定會(huì)說是吧,由于這是用抗日英雄們的鮮血染紅的! 篇四:說明文作文600字美是無處不在的,每個(gè)地點(diǎn)、每個(gè)時(shí)段,當(dāng)你用心去觀察,你都會(huì)覺察,原來這個(gè)世界是那么美!當(dāng)你走在大街上,看到正在為各種募捐箱里投擲本人的愛心的老人、小孩――這時(shí)你感遭到的,是不是美呢 當(dāng)你坐在公共汽車內(nèi),看到小學(xué)生為老人讓座時(shí),老人及四周的乘客對(duì)他露出欣慰的笑容――這時(shí)你感遭到的,是不是美呢 當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí),你感遭到的,又是不是美呢??因而,美是高尚的品德,是每個(gè)人所擁有的愛心,美在我的四周。美有許多的表現(xiàn)方式,還有一種美,相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)――當(dāng)你歡樂時(shí),與你一起分享歡樂的人;當(dāng)你難過時(shí),在你身旁撫慰你的人;當(dāng)你成功時(shí),眼角里有淚花的人;當(dāng)你失敗時(shí),眼神里有鼓舞的人??不管他(她)是你的朋友、老師、父母或其他,他(她)帶給你的,你所感遭到的――是的,確實(shí)是美。有人認(rèn)為美是無限的風(fēng)光,是畫家的風(fēng)景畫,是音樂家譜寫的樂章。但是如此的美是抽象的美,而實(shí)實(shí)在在的美――永遠(yuǎn)在你的心中!事實(shí)上,美是畫家的畫筆,是音樂家的一個(gè)個(gè)小音符,是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美確實(shí)是如此微缺乏道,但是它帶給你的卻是無比的享受。因而――美在我們的四周。朋友,不要再長(zhǎng)途跋涉的尋找美的真理,也不要冥思苦想美的真正含義,美是特別實(shí)在的東西,千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲感謝吧――是他們給你以美的享受;試著向你的親人、朋友說聲感謝吧――是他們給你以美的感受!地球上的每個(gè)生物都擁有美,可能你一時(shí)忽略,就覺察不了它,每一種美都包含了無限的意義。篇三:名字的來歷名字的來歷教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課《說說我本人》的第一個(gè)話題。旨在通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解本人名字的含義,體會(huì)父母的殷切希望,并愿意朝著這一方向努力。學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看每個(gè)名字的背后都承載著眾多的故事和豐厚的文化,蘊(yùn)藏著長(zhǎng)輩的殷切希望和深切的關(guān)愛。然而小孩們只有通過各種途徑對(duì)本人的名字有所理解,才能真正領(lǐng)會(huì)到長(zhǎng)輩們傾注的一份關(guān)愛和期望。教科書中列舉了三個(gè)名字,只是三個(gè)典型的范例,老師應(yīng)在調(diào)查研究本班學(xué)生的根底上,結(jié)合實(shí)際予以拓展。思路1.研究教材拓展課程,搜集材料開發(fā)課程。作為中國的姓氏文化是博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的,而名字的含義中包含的人文文化更是豐富多彩。要使課程的內(nèi)容飽滿起來,課前要對(duì)全班學(xué)生的名字進(jìn)展調(diào)查和研究。2.以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為源泉,尊重兒童的生活體驗(yàn)。每個(gè)名字的背后都承載著一個(gè)家庭的希望,蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)感人的故事。3.以活動(dòng)激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)地興趣,構(gòu)建和諧的課堂。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,開課以謎語導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,充滿熱情參與話題探究?;顒?dòng)中以“猜一猜”等多種方式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)體驗(yàn),大膽表達(dá)本人的情感,營(yíng)建和諧、自主、合作的課堂。 教學(xué)目的情感態(tài)度價(jià)值觀:感遭到長(zhǎng)輩對(duì)本人的關(guān)愛和期望,感到驕傲和驕傲,并愿意為之而努力。才能:學(xué)會(huì)搜集信息,整理相關(guān)材料,樂于向別人介紹本人。 知識(shí):明白本人姓氏的來歷和名字的含義。教學(xué)重、難點(diǎn)明白本人姓氏的來歷和名字的含義,感受長(zhǎng)輩們的關(guān)愛和期望,感恩父母,努力向上。教學(xué)預(yù)備老師預(yù)備:調(diào)查研究全體學(xué)生的姓名,搜集相關(guān)姓氏材料,卡片和船模型。學(xué)生預(yù)備:向家人理解本人名字的含義和取名的故事,搜集有關(guān)本人姓氏的材料。教學(xué)過程活動(dòng)一:猜謎語導(dǎo)入課題:同學(xué)們,來猜個(gè)謎語吧:什么東西屬于你,本人用得特別少,而別人天天在叫?(名字) 適時(shí)導(dǎo)入,引入課題。:每個(gè)人都有名字,我們今天就來聊聊“名字的來歷”吧。(板書課題)活動(dòng)二:寫名字互相認(rèn)識(shí)師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛】ㄆ蠈?
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